遵照《中小學生德育實施綱要》，為了認真貫徹落實我?！耙匀藶楸?，為學生終身發(fā)展奠基”的辦學理念，根據(jù)高中學生不同的生理、心理、認知特點，特擬定我校高中各年級《德育工作實施要點》，提供給高中部班主任老師作為參考。
一、高中教育階段德育工作目標：
1、政治思想目標
熱愛祖國，遵守法律，關心國家大事，關注國內外重大社會重點、熱點、焦點問題；初步懂得社會主義經(jīng)濟建設的規(guī)律；有較強的民族自尊心、自信心、榮譽感，逐步形成正確的社會意識。
2、道德行為目標
能夠遵守社會公德，懂得健康、文明的生活和交往禮儀。具有熱愛勞動、勤儉節(jié)約、愛護勞動成果和公共財物的品德。熱愛集體，主動關心他人，形成良好的師生、同學關系。珍惜同學之間友誼，男女同學能夠互相尊重、大方得體地交往。
3、個性心理品質目標
逐步形成自尊、自愛、自主、自強、自立的心理品質；建立起獨立思考、勤奮踏實、樂于創(chuàng)新的個性心理品質；形成樂觀、開朗的性格和多方面的興趣愛好；具有一定的自我教育、自我管理能力。初步形成適應現(xiàn)代社會生活的健康的心理狀態(tài)。
二、高中教育階段德育工作主要內容：
普通高中德育主要內容是：開展愛國主義及中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育；理想成才教育、集體主義教育、國防教育；進行辯證唯物主義人生觀、世界觀教育、價值觀教育；進行民族團結和祖國統(tǒng)一教育；開展社會主義民主和法制教育；加強基本國情和時事政策教育；進行社會實踐教育、成人教育、審美教育；開展心理健康教育。
1、愛國主義教育及中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育
結合歷史知識及當前國際國內形勢，加強時事教育和國情教育，教育學生關心國家大事，激發(fā)學生愛國之心，報國之志。
2、理想教育
主要是讓學生初步明確自己的理想定位。結合升學、志愿選擇，正確認識對待個人前途與社會需要的關系，鼓勵學生在貢獻社會、建設祖國的事業(yè)中實現(xiàn)人生的價值。
3、集體主義教育
結合班級常規(guī)建設和學校常規(guī)管理的各項要求，引導學生樹立集體榮譽感，積極維護集體利益。明白國家、集體、個人利益的關系。
4、遵紀守法教育
教育學生遵紀守法，自覺遵守學校規(guī)章制度，培養(yǎng)學生具有法制觀念，既要懂法、守法又要學會運用法律法規(guī)保護自身的合法權益。
5、道德教育
學習《公民道德實施綱要》，注重道德行為的養(yǎng)成教育，充分認識道德品質是個人綜合素質的基礎，自覺遵守道德基本要求。鞏固以往形成的良好道德規(guī)范。
6、勞動教育
引導學生積極參與家務勞動和社會公益勞動,培養(yǎng)學生樹立為社會服務的思想意識,尊重勞動人民、珍惜勞動成果，愛護環(huán)境。
7、良好的個性心理品質教育
開展青春期健康教育，培養(yǎng)學生活潑開朗、主動熱情、樂觀大方、沉著冷靜的良好心理和個性特長。
三、分年級德育工作實施要點：
由于高一、高二、高三年級的學生又各具特點，因而需要制定不同年級的德育工作實施要點。
高一年級德育工作實施要點
(一)學生生理、心理、思想主要特點：
1、生理發(fā)育的主要特點
高一男女生的身高突增期已過，體重、胸圍等繼續(xù)迅速發(fā)展，女生正朝著寬厚、豐滿體態(tài)方向發(fā)展，男生正朝著寬厚、強壯體態(tài)方向發(fā)展，學生的大腦神經(jīng)機能正處于迅速發(fā)展時期，學生的性器官和副性征仍快速發(fā)展。
2、心理發(fā)展的主要特點
自主、自立、自強、自信心理品質迅速發(fā)展并且由盲目階段向自覺階段發(fā)展，自我擴張心理現(xiàn)象突出，自我意識迅速發(fā)展，性心理意識逐步體現(xiàn)了理想和理智占主導地位的特點。
3、思想品德的主要特點
對未來充滿憧憬和理想正處于變幻不定時期，社會意識迅速增強，思考內容日益趨向社會性內容，既可能是表現(xiàn)出處處嚴格要求自己，積極向上迅速進步，又可能是對自己放松要求，退步下滑。正處于人生觀、世界觀形成的雛形期。
(二)實施重點：
由初中進入高中一年級的學生，對人生的目的、理想、價值、態(tài)度等問題開始積極探討，對高中三年如何渡過重視起來。德育教育的重點是：通過養(yǎng)成教育和主題班會及軍訓等活動，規(guī)范學生品行，培養(yǎng)學生的自律意識，增強學生的集體觀念，使學生努力適應高中生活。
(三)實施內容：
第一學期
學生處、團委、年級工作：
1、問卷或座談了解學生初中階段的思想、學習情況。做好學生從初中到高中德育工作的銜接。由年級制定高一德育工作計劃及具體措施。
2、通過對高一新生進行入學教育。宣講校風，介紹校史，參觀校史展室，使學生熱愛學校。明確學校的規(guī)章制度，提出遵守學校規(guī)章制度的具體要求（以校本教材《人生導航》為主要學習材料）以增強學生的自律意識。
3、組織觀摩主題班、團會，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力。
4、利用團會，業(yè)余團校、組織生活對團員和青年進行團的基本知識教育，發(fā)揮團組織的核心作用。
5、結合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、一二九等重大節(jié)日，開展豐富多彩的活動寓德育教育于各項活動之中。
6、組織開展新生軍訓.
班主任工作：
1、組織報到工作，并精心設計第一次集體見面活動，班主任主題演講“今天你以黔中為榮，明天黔中以你為榮”，激發(fā)學生愛校之情。
2、了解初中階段的學習、思想情況，做好學生學習生活指導，熟悉每一個學生，籌建臨時班委、團支部。
3、組織學習《中學生日常行為規(guī)范》及學校相關管理制度，引導學生討論制定“班級自主管理制度”、“班規(guī)”、“班訓”等，使學生養(yǎng)成良好的習慣,為班風、學風建設打下基礎。
4、教師節(jié)開展“我為老師做一件好事”活動，國慶節(jié)舉辦”祖國在前進”板報或演講活動，同時美化教室環(huán)境。
5、召開“定一個目標，為班級獻一個良策”或“我們將攜手走向未來”等主題班會，以增強學生的班集體意識和主人翁意識。
6、舉辦“學習方法指導”落實高中階段的學習規(guī)范，使學生盡快適應高中階段學習。
7、作好期中考試動員和總結，尤其是前半期學習規(guī)范和行為上存在問題，并根據(jù)本班前半期的情況，充分利用班級輿論工具創(chuàng)建良好班級輿論氛圍，有效控制不良行為習慣。
8、召開家長會，成立家長委員會，家校配合，使學生適應高中階段的學習和生活。
9、舉辦“爭創(chuàng)文明班集體”主題班會，增強學生集體意識,并以民主方式正式組建班委團支部、并完善班級自主管理機制。
10、組織學生進行學習方法交流，個別談話，了解學生前半期的學習和生活，增強班級凝聚力。
11、利用班會或其它時間引導學生學習并討論《人生導航》中“學會做人”的內容,為班集體建設奠定基礎.
12、期末考試動員，做好問題學生思想工作，強化班級榮譽感和責任感。
13、組織學生按班級規(guī)章制度做好學生的品德評定和評語。
14、組織學生參加寒假社會實踐活動，以增強集體觀念，提高社會實踐能力。
任課教師工作：
各科教師挖掘教材中的德育因素，對學生進行學習目的教育，良好的學習方法和科學的思維方法培養(yǎng)。
家庭和社會工作：
召開第一期家長會議，指導家長分析了解學生中的一些帶有傾向性的突出問題，提出配合教育的對策。
優(yōu)化社會環(huán)境,維護學校的正常秩序，提高家庭、社會和學校教育的綜合效應。
第二學期
學生處、團委及年級工作：
1、總結第一學期工作，提出新學期的要求，由年級制定高一下期德育工作計劃及具體措施.
2、結合三月學雷鋒實踐活動、“五一”、“五四”、“七一”活動，開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育.
3、開展評選先進班集體等評優(yōu)工作，表彰優(yōu)秀團員和青年，舉行新團員宣誓儀式.
4、開展青年志愿服務活動.
5、指導學生進行社會調查，了解我國改革開放取得的成就.
6、安排學生暑期社會實踐活動，舉辦各種社會調查和實踐活動。
班主任工作：
1、做好上學期工作小結和本學期的工作奮斗目標，班主任做好開學主題演講。
2、鞏固班集體建設，繼續(xù)加強學生自律意識培養(yǎng)，并據(jù)前學期存在的問題形成本期新的班級輿論方向,進一步規(guī)范學生行為習慣。
3、舉辦主題班會《我為班集體做點什么》等，引導學生為爭創(chuàng)先進而奮斗，培養(yǎng)學生集體感和榮譽感。
4、開展學雷鋒活動，并在班級開展“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”討論會,促進班級風氣良性發(fā)展。
5、做好期中考試動員和總結會，在期中總結會中除了總結前半期的學習規(guī)范和行為規(guī)范外，還要形成后半期的班級輿論導向。
6、指導團支部開展“團徽在閃光——心中有他人，心中有集體”主題活動,發(fā)揮團員作用共建班集體。
7、學習方法和經(jīng)驗交流會，進行良好學習習慣和科學學習方法指導，同時作好期末考試動員，為集體爭光。
8、組織學生按班級規(guī)章制度做好學生操行評定。
9、組織安排好暑假社會實踐活動.
任課教師工作：
引導學生初步運用辯證唯物主義觀點認識改革開放、傳統(tǒng)革新的關系，進行民主法制、自由紀律關系教育。開展學科競賽、培養(yǎng)學生認識能力和分析能力，舉辦時政知識競賽，組織學生參加社會實踐，提高學生的動手能力。
家庭和社會德育工作：
家長委員會召開一次年級師生和家長座談會，交流學生校內外教育情況，爭取社會各方面的支持配合。針對學生的分化，提出改進措施。引導家長教育指導學生“走好人生第一步”。
高二年級德育工作實施細則
(一)學生生理、心理、思想主要特點：
1、學生生理發(fā)育的主要特點
高二男女的身高發(fā)育進一步減緩，體重、胸圍等繼續(xù)快速發(fā)展，體形向成年男女體型方向發(fā)展，性器官與副性征發(fā)育初步趨于成熟，學生的高級神經(jīng)功能基本趨于成熟。
2、心理發(fā)展的主要特點
高二的學生開始進入思維發(fā)展的初步成熟期，智力基本上趨向定型；記憶力的發(fā)展達到高峰；意志及自覺性增強，但易出現(xiàn)獨斷性，爭強好勝，常堅持錯誤意見；性格日趨穩(wěn)定，對社會、現(xiàn)實、人生等問題的思考深度和廣度增加；渴望參與各類活動，希望過集體生活；基本適應高中生活，渴求友誼，群體意識強烈，異性關系趨向理智懂事和能夠理智控制情感的特點。
3、思想品德的主要特點
思想品德逐步走向相對成熟與穩(wěn)定，理想逐步趨向相對穩(wěn)定，社會意識迅速發(fā)展逐步趨向相對穩(wěn)定與成熟，思想品德與行為表現(xiàn)容易出現(xiàn)兩極分化的特點。思想上帶有片面性和不穩(wěn)定性，易受社會各種思潮的影響，部分學生由于學業(yè)受挫，會產(chǎn)生消極情緒。
(二)實施重點：
高二學生思想比較活躍，對人生社會等問題思考的深度和廣度比高一有很大的提高，但思想方法仍帶有片面性。德育教育的重點是進行理想成才與學習態(tài)度的教育，加強民族自尊心、自豪感、自信心的教育，把個人的前途與祖國的前途聯(lián)系起來，樹立共產(chǎn)主義理想觀。
(三)實施內容：
第一學期
學生處和團委及年級工作：
1、繼續(xù)對學生進行道德行為習慣的養(yǎng)成教育，引導學生自覺遵守學校的各類規(guī)章制度。
2、結合國慶節(jié)對學生進行以愛國主義為核心的“五愛"教育，激發(fā)學生的愛國之心、報國之志,弘揚和培育民族精神。
3、教師節(jié)前后開展形式多樣的尊師活動，溝通師生情感。
4、組織豐富多彩的文體和科技活動，活躍學生生活，使學生的個性心理得到很好的發(fā)展。培養(yǎng)學生自我管理、自我教育的能力。
5、 舉辦《中學生情感和意志》講座，增強學生的道德觀念和百折不撓的意志品質。
6、參觀愛國主義教育基地（山元宮烈士博物館、民族博物館），對學生進行愛國主義教育。
班主任工作：
1、根據(jù)上學期班級情況，班主任主題演講《走進高二》等使學生明確新學年的目標和要求。
2、進一步加強學生自主管理機制建設，調整班干部，培養(yǎng)學生干部素質，提高學生自主管理能力。
3、結合班級建設情況，進一步提高行為規(guī)范訓練的要求，根據(jù)具體班級情況，創(chuàng)建新的班級輿論學習氛圍,發(fā)揮集體輿論的監(jiān)督教育作用,尤其是文明的生活方式和良好人際關系的指導培訓。
4、教師節(jié)開展多形式的尊師活動，溝通師生情感，國慶節(jié)開展愛國主義集體教育活動，如征文、板報等形式。
5、開展主題班會“揚起理想風帆，駛向未來彼岸”，從而加強學生理想與成才教育。
6、各班可以開展如《人生價值與意義》或《我的人生路標》等討論會、演講會，從而正確樹立人生價值觀。
7、期中考試動員及總結會，并在半期后對問題學生個別談話，以增強集體凝聚力，并召開家長會。
8、開展專題講座《談談正常的異性交往》，這項在班會中各班根據(jù)情況安排。
9、開展主題班會“積極的心態(tài)，成功的一年”或“我自信，我能行”，從而增強學生的自信心教育。
10、重視團員的思想素質教育，健全團的組織生活，由團支部開展“結對子”活動或其它的學習互助活動，并推薦優(yōu)秀團員參加業(yè)余黨校學習。
11、期末考試動員（結合班級發(fā)展目標，存在問題，改進措施進行），從而增強學生集體榮譽感。
12、對學生操行進行評定，充分利用民主測評機制進行
13、布置寒假及社會實踐活動。
任課教師工作：
文科結合教材挖掘德育內容，重點進行愛國主義教育，指導學生開開展讀好書活動。其他各科聯(lián)系實際組織學生參加課外、校外實踐活動，寫調查報告，進行社會意識和無私奉獻教育。
家庭和社會工作：
健全和完善家長委員會會，開好第二期家長委員會會議，指導家長科學地對子女進行教育。召開家教經(jīng)驗交流會。
第二學期
學生處、團委及年級工作：
1、結合學習《守則》和《規(guī)范》等教育，開展學雷鋒做文明市民活動。
2、開展勞動教育、環(huán)保教育活動，組織社會調查。
3、舉辦“青春”征文活動，激發(fā)學生珍惜青春年華和創(chuàng)造美好人生的愿望，增進同學之間的友誼。
4、評比“三好”學生和先進班集體。“五四"表彰優(yōu)秀團員、干部、學雷鋒活動積極分子；
5、進行青春期心理健康教育，教育學生自尊、自重、自愛。
班主任工作：
1、發(fā)動學生自查班級自主管理制度和行為規(guī)范落實情況，提出新學期整改建議和本期的班級目標。
2、開展學雷鋒活動，召開“雷鋒精神在我班”的主題班會，從而形成團結、相互關心的班集體。
3、開展成人宣誓活動，舉辦“十八歲的思索”等系列討論會，從而加強學生的責任感教育。
4、根據(jù)學生交友情況，做好青春期健康教育，引導學生正確擇友、交友，開展“學會自尊、學會自重、學會自愛”專題講座。
5、期中考試后作好問題學生的思想工作，總結前半期學習規(guī)范和行為規(guī)范的落實情況，提出后半期努力方向和改進措施。
6、開展“情感與意志”或“非智力因素與心理品質”專題講座，從而對學生進行自信心教育和抗挫教育。
7、開展“讓青春更美好”或“認識自我超越自我”主題班會，以增強學習及生活激情。
8、期末考試動員，學生操行評定，暑假社會實踐活動安排。
任課教師工作：
理科教師側重對學生進行熱愛自然科學教育，激發(fā)學生學科學、愛科學、用科學的興趣，組織學生積極參加學科競賽；文科側重對學生進行革命傳統(tǒng)教育，并且進行學習方法指導，開展互助活動，防止分化，提高合格率。
家庭和社會工作：
1、開好家長代表座談會，總結了解通報教育情況。
2、通過專題講座，指導家長對子女進行青春期心理健康教育，教育子女正確擇友、交友。
高三年級德育工作實施要點
(一)學生生理、心理、思想的主要特點：
1、生理發(fā)育的主要特點
高三學生處于青少年向青年過渡的完成階段，是生長發(fā)育的重要時期，腦和神經(jīng)系統(tǒng)基本成熟。男生正處于性萌動階段，女生則處于性成熟階段；學生自我意識，控制能力逐步增強。
2、心理發(fā)展的主要特點
心理的發(fā)展相對落后于生理的發(fā)展，在理智、情感道德和社交方面正走向成熟的階段；心理發(fā)展呈現(xiàn)不平衡性、波動性，表現(xiàn)在知、情、意、行方面，熱情但容易沖動，思維敏捷但是容易偏激，常常出現(xiàn)的苦悶、困惑、焦慮，表現(xiàn)出強烈的自主性。
3、思想品德的主要特點
高中兩年的教育，使學生在感性基礎上形成了熱愛祖國、熱愛學習、尊敬師長、遵守紀律的基本行為規(guī)范，但是隨著社會、家庭等多方面的影響其道德規(guī)范還會出現(xiàn)反復。高三階段是對他們的思想道德繼續(xù)鞏固的重要階段，是學生科學認識社會、科學認識人生確立人生目標的重要時期。
(二)實施重點
高三年級是高中的結束階段，面臨繁重的畢業(yè)升學任務，應將學校常規(guī)教育活動與畢業(yè)升學教育相結合，進行養(yǎng)成教育、理想教育、誠信教育、耐挫教育，引導學生正確認識自身的成績的起伏，克服困難，調整自我，以良好的心態(tài)，迎接考試。
(三)實施內容：
第一學期
學生處、團委及年級工作：
1、指導各班組織學生以“我的理想"為主題，進行系列教育活動。
2、對班主任的工作提出明確要求，加強常規(guī)檢查。
3、結合高三實際，組織適合團員需求的活動，增強學生的社會責任感。
班主任工作：
1、開學初舉辦“走進高三”班主任主題演講會，指導班委帶領同學制定“班級奮斗目標與計劃”和“個人奮斗目標與計劃”。
2、進一步強化高三階段學習規(guī)范和行為規(guī)范的要求，并根據(jù)存在的問題提出整改措施。
3、圍繞教師節(jié)、國慶節(jié)等，舉辦“愛的奉獻”、“我和祖國一起成長”等藝術、教育活動。
4、舉辦“成材必須立志，有志更需努力”的主題班會，激勵學生勤奮踏實，開拓進取。
5、認真總結期中考試存在問題并明確后半期努力方向，對問題學生進行心理輔導。
6、邀請優(yōu)秀學生介紹經(jīng)驗，引導學生樹立正確的理想、進行學習態(tài)度和方法經(jīng)驗的交流活動。
7、針對少數(shù)高三學生不能正確對待考試的特點召開“心態(tài)與人生”等專題講座，增強學生的自信心并對學生進行耐挫教育。
8、結合后半期少數(shù)學生思想松懈，召開“品德修養(yǎng)與成才”主題班會。
9、組織紀念“一二九”和慶“元旦”活動，進行國情教育。
10、結合本班的班級目標和個人目標搞好期末考試動員，鼓舞班級勢氣，強化班級榮譽感和集體觀念。
任課教師工作：
結合學科教學，教育學生以認真的學習態(tài)度，發(fā)揮自身的潛力，指導學生根據(jù)自己的實際，結合學科的特點，形成科學的復習程序和方法。
家庭和社會工作：
1、家長學校開辦專題講座《正確評價和對待子女》對家長進行培訓，指導家長幫助學生能根據(jù)自己實際、學科特點、高考特點制定科學的學習計劃；運用適合自己的學習方法復習好各科知識。
2、對家長進行考試心理知識的培訓。
第二學期
學生處、團委及年級工作：
1、開展“把一切獻給祖國”和“向雷鋒同志學習”活動，進行人生觀和理想教育。
2、組織“前途問題”專題討論會。
4、評比“三好”學生和先進班集體?！拔逅?表彰優(yōu)秀團員、干部、學雷鋒活動積極分子。
3、舉辦“當代青年的價值觀”討論。
4、積極開展心理指導，解決學生畢業(yè)升學的心理障礙。
5、舉辦專題講座：“如何選擇志愿”。
6、考前教育。
班主任工作：
1、針對本班特點，提出本學期新的要求，引導學生認識高考的緊迫感，做好計劃，全面復習。
2、開展“向雷鋒同志學習”活動，對學生進行個人、集體和國家利益關系的教育。
3、召開“談人生，話理想”主題班會，激發(fā)學生以積極態(tài)度迎接畢業(yè)、升學。
4、協(xié)調各科老師，引導學生進一步掌握科學思維方法，全面發(fā)展，增強信心。
5、舉辦考試的心理、方法等方面的專題講座。
6、舉辦“呼喚誠信，共鑄誠信”主題班會，對學生進行誠信教育。
7、組織學生搞好社會實踐活動總結和整理有關材料，指導學生搞好自我鑒定，進行德育考評，做好畢業(yè)鑒定和學生檔案整理工作。
8、做好深入細致的學生后期思想工作、考前教育、心理調節(jié)工作。
9、老師和學生一起開展《超越夢想》師生聯(lián)誼活動。
10、指導學生填好高考志愿。
家庭和社會工作：
配合學校幫助學生調整心態(tài)，以良好的精神面貌迎接高考；指導學生填好高考志愿。
