聽說很多同學(xué)都對(duì)歷史學(xué)很感興趣，
希望以后讀歷史學(xué)專業(yè),
但我們都真的了解歷史學(xué)嗎？
與其在報(bào)志愿時(shí)還迷迷糊糊，
不如，
來聽聽北大師兄的對(duì)歷史學(xué)專業(yè)介紹的分享吧。
袁燮揚(yáng)東莞中學(xué)2013屆畢業(yè)生，北京大學(xué)歷史學(xué)系本科三年級(jí)外國語言與外國歷史方向。北京大學(xué)第八屆新生杯辯論賽冠軍兼決賽最佳辯手、第五屆網(wǎng)絡(luò)華語辯論賽甲級(jí)聯(lián)賽冠軍、北京大學(xué)“春雨同行”支教團(tuán)第一期文科講師、北京大學(xué)兩岸文化交流協(xié)會(huì)“創(chuàng)·行澳洲”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等。
座右銘：輕狂的年少、
歷史學(xué)是以人類歷史為研究對(duì)象的科學(xué)。
這種對(duì)象包括考古出土材料、流傳典籍、書信、回憶錄、報(bào)紙、碑刻、口述史料、實(shí)地考察等。
在東西方的歷史上，很早就有對(duì)歷史學(xué)的相關(guān)記載，但是前期記載的不是歷史學(xué)，它只是為歷史學(xué)提供了研究的材料。歷史學(xué)是一門在近代以來，在西方誕生的學(xué)科，它以各種歷史材料為對(duì)象進(jìn)行研究考察，提出問題，解決問題，并有著一套完整的研究方式和模式。
學(xué)科設(shè)置：
按照我國最新的學(xué)科門類劃分，歷史學(xué)這個(gè)學(xué)科門類分為三個(gè)一級(jí)學(xué)科，即中國史、世界史和考古學(xué)。在很多學(xué)校，這三個(gè)一級(jí)學(xué)科是在一個(gè)院系，例如南開、南大，是將三個(gè)學(xué)科糅合在一起。但是也有的學(xué)校是將三個(gè)學(xué)科分開的，例如北大。歷史學(xué)系包括中國史和世界史兩個(gè)一級(jí)學(xué)科，而考古學(xué)早在上世紀(jì)八十年代就單立門戶，有專屬的學(xué)院：考古與文博學(xué)院。
學(xué)習(xí)歷史學(xué)專業(yè)涉及到的學(xué)科：
版本目錄學(xué)：書籍版本、目錄、工具書
語言學(xué)：古文字、外語
社會(huì)學(xué)：社會(huì)調(diào)查
史料學(xué)
考古學(xué)
從近些年來一些大學(xué)排名機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)來看，北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等幾所院校的歷史學(xué)科一直高居前列，這些學(xué)校的歷史學(xué)科水平，可以說代表了國內(nèi)歷史學(xué)的最高水平。下面讓我來介紹一下，部分大學(xué)在歷史學(xué)上的優(yōu)勢(shì)學(xué)科方向。
北京大學(xué)：綜合實(shí)力最強(qiáng)，名師云集。中國史以中國古代史為主，每一個(gè)朝代的教學(xué)都有名師，特別是魏晉南北朝史、宋史和隋唐史。在世界史方向上，英國史、美國史的教學(xué)也非常有名。
中國人民大學(xué)：清史（清史中心）、中共黨史，民國史中心。
北京師范大學(xué)：其中國古代史和史學(xué)理論與史學(xué)史是國家重點(diǎn)學(xué)科。其中先秦史和明清史、社會(huì)史、史學(xué)理論與方法實(shí)力又最強(qiáng)。
南開大學(xué)：在世界古代中世紀(jì)史（含：拜占庭學(xué)）、美國史、日本史、拉丁美洲史四個(gè)研究方向?qū)嵙軓?qiáng)。
南京大學(xué)：中華民國史、英國史曾經(jīng)也比較強(qiáng)。
武漢大學(xué)：中國古代史以魏晉南北朝史最有名，民國史。另外，武漢大學(xué)設(shè)有“中國三至九世紀(jì)研究所”。
復(fù)旦大學(xué)：中國近現(xiàn)代史，中外現(xiàn)代化、世界古典文明研究、上海史等。
華東師范大學(xué)：中國近現(xiàn)代史、江南地區(qū)社會(huì)史、國際冷戰(zhàn)史。
中山大學(xué)：地處華南、海洋史、經(jīng)濟(jì)史、東南亞史、社會(huì)調(diào)查、歷史人類學(xué)。
四川大學(xué)：印度史、南亞史。
云南大學(xué)：民族史、西南邊疆史。
蘭州大學(xué)、西北大學(xué)：西北民族史、敦煌學(xué)。
東北師范大學(xué)、吉林大學(xué)：世界史、東北亞史、日本史、偽滿洲史。
歷史學(xué)專業(yè)的課程：
基礎(chǔ)課程：中國古代史、世界史通論、中國歷史文選、外文原版教材閱讀指導(dǎo)。
地區(qū)史：亞洲史、非洲史、歐洲史、美洲史、古希臘羅馬史、古代東方文明、中世紀(jì)歐洲史。
斷代史：明史、宋史、清史專題。
專題史：日本史專題、中國科舉史、中國傳統(tǒng)官僚政治制度、唐詩與唐史、戰(zhàn)國秦漢與外交、中國近代政治與外交、現(xiàn)代國際政治史、歐洲一體化研究。
練習(xí)課：中國古代史練習(xí)、中國近現(xiàn)代史練習(xí)、世界古代史練習(xí)、世界近現(xiàn)代史練習(xí)。
史學(xué)理論：史學(xué)概論。
社會(huì)實(shí)踐：社會(huì)調(diào)查與史學(xué)研究。
歷史地理學(xué)：中國歷史地理導(dǎo)論。
考核方式：
歷史學(xué)專業(yè)課的考核方式主要分為四種：
1、筆試：筆試有開卷有閉卷，一般為閉卷，題型大概有名詞解釋、選擇題、簡(jiǎn)答題、論述題等，以后兩種居多，比較重視學(xué)生個(gè)人的思考和想法。
2、課程論文：針對(duì)所上課程的內(nèi)容在老師給定的范圍內(nèi)或者自己選擇感興趣的方面按照學(xué)術(shù)論文要求撰寫。要求論從史出、史論結(jié)合。（例：《世界近現(xiàn)代史練習(xí)課》的課程論文《希特勒的遠(yuǎn)東觀——以日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)為主進(jìn)行分析》、《日本及日本人論》的課程論文《久違的陽光又被烏云遮蔽——從占領(lǐng)時(shí)期日本共產(chǎn)黨的生存狀態(tài)看美國對(duì)日政策的轉(zhuǎn)變》）
3、讀書報(bào)告或書評(píng)：在老師給出的書單里閱讀書目然后撰寫讀書報(bào)告或者對(duì)書進(jìn)行評(píng)價(jià)。（例：《意大利史專題》的讀書報(bào)告《生活在陽光底下的幽靈——<黑手黨簡(jiǎn)史>讀書報(bào)告》、《古希臘羅馬史》的讀書報(bào)告《以怪誕可笑的故事反映深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)——阿里斯托芬喜劇讀書報(bào)告》、《政壇雄辯者的人生浮沉路——普魯塔克<希臘羅馬名人傳>讀書報(bào)告》、《亞洲史》的《誰代表伊斯蘭講話？》書評(píng)《“他們”想知道的真實(shí)的伊斯蘭世界》）
4、課堂報(bào)告：針對(duì)某一個(gè)話題進(jìn)行準(zhǔn)備然后在課堂上做出報(bào)告。（例：《世界近現(xiàn)代史練習(xí)課》的課堂報(bào)告是講述蘇聯(lián)時(shí)期喀瑯施塔得事件的全過程；中國近現(xiàn)代史綱要的課堂報(bào)告是《批判日本在中國東北的殖民語學(xué)教育——以強(qiáng)制和誘制為主的侵略手段》）
研究、教育、新聞出版、事業(yè)單位、管理。
閻步克：“史學(xué)提供一種特有的訓(xùn)練，我們從一些看似枯燥艱澀的東西開始，逐漸去領(lǐng)會(huì)一種學(xué)術(shù)的境界，去掌握一種求真的技能，去積累一種貫通今古的智慧、去培養(yǎng)一種對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷。那理性和良知的訓(xùn)練，才是使人終身受益的東西，也是我們的校園為什么會(huì)成為‘精神家園’的東西?！?/span>
愛德華·卡爾：“歷史學(xué)就是歷史學(xué)家跟他的事實(shí)之間相互作用的連續(xù)不斷的過程，是現(xiàn)在跟過去之間的永無止境的問答交談?！?/span>
在充分了解的基礎(chǔ)上選擇自己最感興趣的專業(yè)。
灰常感謝燮揚(yáng)師兄的用心分享！
曦仔GET到很多了！
屏幕前的你呢？
編輯：袁燮揚(yáng)、蠟筆
美工：Helen_Cheese
聯(lián)系客服
