期末在即，比起學(xué)生們自己，家長們也是更加著急，所以，我的微信上面問詢關(guān)于考試的人也越來越多。尤其是那些新年一過完，就要迎來為應(yīng)對中考總復(fù)習(xí)的初三生們。就比如說昨天，一位初三學(xué)生的家長找我，說他家孩子的數(shù)學(xué)成績不是很穩(wěn)，考試總是一會兒高一會兒低的。他都不知道該說是孩子的數(shù)學(xué)好還是不好。尤其是在像月考這樣的大考的時候，總是容易丟分。問我要怎么辦。
對于這位家長說的，究竟要怎么應(yīng)對考試這個問題，今天我還是打算給大家講一下，當(dāng)然這并不事只針對基礎(chǔ)好的學(xué)生，數(shù)學(xué)差生和中等生，也一樣可以用這樣的方法來應(yīng)對數(shù)學(xué)考試。要想把數(shù)學(xué)考好，最主要的就是要把數(shù)學(xué)考題給吃透，只要你吃透了，考試起來自然得心應(yīng)手了。經(jīng)過我多年的教育經(jīng)驗來看，認(rèn)為要考好數(shù)學(xué)，可以從以下六個方面去完成，我給他起了個不錯的名字：考試六步曲。
第一步：正確對待模擬考試
不管是真題卷還是模擬卷，其題型與題量與當(dāng)年的中考一致，故為了有效利用，不可作為練習(xí)，而要在同等的時間進(jìn)行考試。通過考試，我們清楚地認(rèn)識到：自己在規(guī)定時間內(nèi)能完成多少，剩多少，從而把速度提升多少；自己的心態(tài)是否平靜，如若緊張，應(yīng)該如何調(diào)整，從而適應(yīng)。所以，每次模擬考試，我都讓我的學(xué)生當(dāng)成是中考來對待，要自己給自己緊迫感，并且適應(yīng)這樣大考的快節(jié)奏，訓(xùn)練出自己的做題速度，并且保正質(zhì)量。
第二步：考后獨立改正
每次我的學(xué)生考完，我會盡快批改完試卷，然后發(fā)給他們。發(fā)試卷的時候，我會讓他們做一件事：獨立改正。因為此時可能記憶猶新，一看扣分便知道自己錯在何處。對于不會改正的，我想讓他們標(biāo)記出來，在我講評之后再獨立完成改正的任務(wù)。若講評之后，還存在困難和不理解的，我會讓他們主動找我或是其他老師同學(xué)，總之不能把不懂的問題丟到一邊或是之后再解決。
第三步：羅列知識點
講評完、修正完之后，我會讓我的學(xué)生整理試卷，一般有兩個方法，一是抄錯題，二是羅列知識點。但由于學(xué)生在很多科目都在用改錯本，加上抄題又耗時間，特別是錯得多的同學(xué)，改錯本的工作量非常大。但是有的學(xué)生會出現(xiàn)“把錯題搞會了，懂了，再考試卻在一些原本不該錯的題上出錯”的情況。為了避免，我建議采用第二種，羅列知識點。這是非常簡單的一項工作，但是效果非常明顯。
羅列知識點的方法是：從第一題開始羅列每道題知識點在考題旁，這樣從第一題到最后一題，所有要考查的知識點都被掃盲性的查過一遍，各個知識點相當(dāng)于二次復(fù)習(xí)，得到鞏固，這比第二步“改”更深層次查漏補缺。
第四步：整理消化
利用第三步將每張試卷中的知識點羅列好，然后再做進(jìn)一步統(tǒng)計整理，也就是第四步：整理消化。針對這個步驟，我通常會讓我的學(xué)生把這些試卷按選擇、填空、計算、解答四類歸類。比如：
四大類形成文案之后，就是一本考試全面分析，可以通過它了解出卷人出題的規(guī)律，哪些知識點考到概率高，便是重點，便加強復(fù)習(xí)；哪些知識點?？茧y題，便是難點，進(jìn)行專項訓(xùn)練。
第五步：多角度評價
每次考完評價完試卷，我會在我的課堂上做一件非常有趣的事情：評價試卷。試卷針對學(xué)生，好壞由學(xué)生評。考生站在不同的角度來對試卷進(jìn)行評價挑刺：
第六步：換位出題
為了達(dá)到吃透試卷的最后一步和鞏固知識，我還會讓我的學(xué)生做最后一件事：換位出題。即是顛倒考生自己和出題人的位置，讓考生當(dāng)一回出卷人，換位思考。以第四步中整理出的文本為綱，根據(jù)自己經(jīng)歷的評價為標(biāo)準(zhǔn)，出一份題型題量與考試相當(dāng)?shù)脑嚲?，盡量出的難一些。出好之后，交給同學(xué)互評，再由我點評。
這套“考試六步曲”法從模擬試卷的考題入手，通過考試、改正、知識點、整理、評價、出題六個方面的層層遞進(jìn)、深入分析。如果你不愿意去這么去做，那再好的方法給你也沒有用。對于以上方法，有任何不懂的，都可以來問我。
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