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如何轉(zhuǎn)化初中數(shù)學差生

山東省莒南縣大店鎮(zhèn)第二初級中學  慕現(xiàn)國  徐貴芹

 一、 走近差生，親近差生，摸清差生“差”的癥結(jié)所在

一般說來，初中數(shù)學差生產(chǎn)生的原因主要有以下幾種：

1、學習態(tài)度不端正，學習目的不明確。并不是所有的學生一開始就是差生，往往由于貪玩好動、自由渙散、故意違反紀律、上課不專心聽講、東張西望、不知道為什么要學習、為誰而學，心中一片茫然。久而久之，

學習成績越來越差，就成了學困生。

2、學習無積極性，興趣較差。對差生來說，學習缺乏自覺性，老師管緊點他就學一點，老師松一寸，他就

松一尺。再加上數(shù)學學科本來枯燥無味，這些就造成了學生對數(shù)學學科不感興趣。

3、能獨立完成作業(yè)。由于課堂上沒有認真聽講，未學懂課堂知識，定理、公式不熟悉，更不能正確地、靈活地運用，所以無法獨立完成作業(yè)，遇到困難不會想辦法去解決，就只能靠抄襲作業(yè)來完成任務。這樣，