一個孩子叫郭芙彩，剛上小學(xué)三年級，孩子家長望女成鳳，加了我微信后，問我：“老師，看了你的文章，里面有一個乘法數(shù)學(xué)速算的，很有趣，我已經(jīng)讓我家孩子開始學(xué)了，很有用，提高了計算速度?？墒悄氵€有加法和減法的速算嗎？”
我要求孩子家長把手機(jī)給了孩子，我要了解這個孩子的目前狀況，才可以確定適不適合學(xué)這個方法。我給郭芙彩的家長回復(fù)：“你家孩子適合學(xué)速算法。我試著讓她用傳統(tǒng)計算方法，計算了10道小學(xué)三年級上學(xué)期的算術(shù)。發(fā)現(xiàn)孩子計算慢，但是準(zhǔn)確率高?？梢杂眠@種速算法?！?/p>
其實(shí)加法速算比乘法速算更加簡單，有些家長會說：“哎，老師，不對?。『⒆哟罅艘院?，特別工作了以后，就算成為有關(guān)數(shù)學(xué)的工作，有計算器和電腦呢，誰還用腦算??！”
我要說的是，雖然科技發(fā)達(dá)了，為什么讓一些小學(xué)生和初中生來學(xué)習(xí)速算法、珠算法呢？答案就是趁孩子大腦可塑性高時候，可以將大腦計算區(qū)域訓(xùn)練得更加活躍。以前我研究教育學(xué)過程中，帶過課題，題目就是速算法給學(xué)生大腦功能帶來何種影響？將30位學(xué)過2年以上速算的學(xué)生和30位沒有學(xué)過速算的學(xué)生做比較，用電子計算機(jī)斷層掃描，發(fā)現(xiàn)大腦計算活躍區(qū)域比沒有學(xué)過速算的學(xué)生要大。根據(jù)我和同事的不斷追蹤，82.3%學(xué)過速算的孩子長大后數(shù)學(xué)能力強(qiáng)，邏輯推理能力在不同程度上比一般人要強(qiáng)，更適合理科類的專業(yè)和工作。
下面介紹幾種速算方法，建議讓孩子先用傳統(tǒng)計算法試一下，再用我教的方法試一下，一些孩子適合傳統(tǒng)計算方法，另外一些孩子比較適合速算法，要因材施教。
第一講 加法速算
一、湊整加法
湊整加法就是湊整加差法,先湊成整數(shù)后加差數(shù),就能算得快。
例：
①128+19=? 計算時先將19湊成20,
128＋20 =148
148﹣1 =147
②117＋26=多少呢？
117+3=120
26-3=23
120+23=143
有些孩子覺得這種方法不如傳統(tǒng)方法好用，那就用傳統(tǒng)方法，有些孩子覺得這種方法好，那就可以用速算法。這種方法適合一二年級的學(xué)生，適合初期學(xué)習(xí)計算的孩子理解算術(shù)式的由來。
二、補(bǔ)數(shù)加法
補(bǔ)數(shù)加法速度快,主要是沒有逐位進(jìn)位的麻煩。補(bǔ)數(shù)就是兩個數(shù)的和為10 100 1000 等等。
8+2=10 78+22=100 8是2的補(bǔ)數(shù)，2也是8的補(bǔ)數(shù)，78是22的補(bǔ)數(shù)，22也是78的補(bǔ)數(shù)。利用補(bǔ)數(shù)進(jìn)行加法計算的方法是十位加1，個位減補(bǔ)。
例：
27+18=？
27+20=47
47-2=45
再算下867+898=？
867+1000=1867
1867-102=1765
這個方法比較實(shí)用，我班上的孩子全都會這種方法。而這種方法特別適合放在平時計算題中，也有很多學(xué)校老師教孩子用這種方法，簡單而又實(shí)用。
第二講 減法速算
一、兩位減一位補(bǔ)數(shù)減法
兩位數(shù)減一位數(shù)的補(bǔ)數(shù)減法是:十位減1,個位加補(bǔ)。
如 116-8=？
116-10=106
106加上8的補(bǔ)數(shù)2就是108
這個方法非常簡單，適合二年級以上的孩子學(xué)習(xí)。但是如果能夠一下計算出來116-8等于幾，最好算出來，因為傳統(tǒng)算法也是有優(yōu)勢的，就是步驟簡單，一步就得出來。
二、多位數(shù)補(bǔ)數(shù)減法
補(bǔ)數(shù)減法就是減1加補(bǔ),三位減兩位的方法:百位減1,十位加補(bǔ)。
如268－89＝？
計算程序是268﹣100=168
168加89的補(bǔ)數(shù)11就等于179。
再舉例
115－28＝？
115－30=85
85加個位28的補(bǔ)數(shù)2等于87
如果孩子能夠直接算出答案，就不要用這種方法。
由于篇幅所限，這里沒有寫更多位數(shù)字的加減乘數(shù)法，比我以上寫的方法稍微復(fù)雜一點(diǎn)，但是還是比較簡單的。只能放在下一篇文章里分享給各位家長和讀者。
一個上小學(xué)三年級的孩子叫孟嘉陽，用了加減乘除的速算運(yùn)算，三年級數(shù)學(xué)次次100分。要知道在小學(xué)二年級時他的數(shù)學(xué)只有55分……后來進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，他因為學(xué)習(xí)速算法，贏得了同學(xué)的驚訝和羨慕，從此對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，越學(xué)越愛學(xué)。
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