導(dǎo)語(yǔ)：今天我們要講《抬著驢的父子》的故事，本集故事講述的是一對(duì)父子由于沒有主見，誰(shuí)說得話都不加思考地聽，最終，將自己的驢子弄丟了。教育寶寶遇到事情，不要一昧地聽別人的意見，而要自己懂得分析，變通。父母可以在講完故事后問孩子：“如果你是故事中的父親，你會(huì)怎么做？”“不能不加思考地就聽別人的話，自己要有主見?？梢宰尭赣H和兒子一人騎一會(huì)兒，這樣就不累了?！痹俅温牴适碌臅r(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子分配好角色，復(fù)述故事中的人物對(duì)話，幫助孩子記憶故事的內(nèi)容。
《抬著驢的父子》
磨坊主和他的兒子一起趕著他們的驢子，到鄰近的市場(chǎng)上去賣。他們沒走多遠(yuǎn)，遇見了一些婦女聚集在井邊，談笑風(fēng)生。
其中有一個(gè)說：“瞧，你們看見過這種人嗎，放著驢子不騎，卻要走路?！崩先寺牭酱嗽挘⒖探袃鹤域T上驢去。
又走了一會(huì)，他們遇到了一些正在爭(zhēng)吵的老頭，其中一個(gè)說：“看看，這正證明了我剛說的那些話?，F(xiàn)在這種社會(huì)，根本談不上什么敬老了。你們看看那懶惰的孩子騎在驢上，而他年邁的父親卻在下面行走。下來，你這小東西！還不讓你年老的父親歇歇他疲乏的腿。”老人便叫兒子下來，自己騎了上去。
他們沒走多遠(yuǎn)，又遇到一群婦女和孩子。有幾個(gè)人立刻大喊道：“你這無用的老頭，你怎么可以騎在驢子上，而讓那可憐的孩子跑得一點(diǎn)力氣都沒啦？”老實(shí)的磨坊主，立刻又叫他兒子來坐在他后面。
快到市場(chǎng)時(shí)，一個(gè)市民看見了他們問：“朋友，這驢子是你們自己的嗎？”老人說：“是的?！?/span>
那人說：“在我看來，依你們一起騎驢的情形看來，你們兩個(gè)人抬驢子，也許比騎驢子好得多。”
老人說：“不妨照你的意見試一下。”于是，他和兒子一起跳下驢子，將驢子的腿捆在一起，用一根木棍將驢子抬上肩向前走。
經(jīng)過市場(chǎng)口的橋時(shí)，很多人圍過來看這種有趣的事，大家都取笑他們父子倆。吵鬧聲和這種奇怪的擺弄使驢子很不高興，它用力掙斷了繩索和棍子，掉到河里去了。
這時(shí)，老人又氣憤又羞愧，趕忙從小路逃回家去。
教育目標(biāo)：《抬著驢的父子》的故事教育寶寶遇到事情，不要一昧地聽別人的意見，而要自己懂得分析，變通。
幼兒討論：故事中父子由于沒有主見，誰(shuí)說得話都不加思考地聽，最終，將自己的驢子弄丟了。家長(zhǎng)在給孩子講完故事后，可以問孩子：“如果你是故事中的父親，你會(huì)怎么做？”“不能不加思考地就聽別人的話，自己要有主見。可以讓父親和兒子一人騎一會(huì)兒，這樣就不累了?！?再次聽故事的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子分配好角色，復(fù)述故事中的人物對(duì)話，幫助孩子記憶故事的內(nèi)容。
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