昨天9月1日,新學(xué)年開學(xué)首日,中小學(xué)校依例報名,新老學(xué)生入學(xué)。因為是個星期天,學(xué)校并不開課,只做些開學(xué)準(zhǔn)備工作,譬如打掃教室衛(wèi)生。
王媛媛/攝
過了一個漫長的暑假,這教室是得清掃干凈,課桌椅也該重新整理。但有小學(xué)二年級學(xué)生的家長說,學(xué)校在家長微信群發(fā)信息,召集學(xué)生家長在昨天集中到校,干了小半天的清掃活。另,學(xué)生的暑假作業(yè),須由家長一一檢查訂正后上交。
王媛媛/攝
不說不知道,一說方知這時代變得快。開學(xué)前清掃教室,明擺著是學(xué)生自己的“分內(nèi)事”,怎么由家長“越俎代庖”了?這暑假作業(yè),該由老師看了,才知悉學(xué)生課業(yè)的底細,然后分類施教,怎么讓家長代勞了呢?
遙想上世紀八九十年代,學(xué)校開學(xué)前的這些事務(wù),都是由學(xué)生和老師自個兒干的,學(xué)生家長并不參與。所謂“一屋不掃,何以掃天下”,學(xué)生常被告誡,要樹雄心,立大志,且“千里之行,始于足下”。但如今的現(xiàn)實是,開學(xué)第一課就上得不咋的,學(xué)生面對開學(xué),自己只要當(dāng)“甩手掌柜”,坐享家長們的勞動果實——清潔干爽、明窗凈幾的教室。已經(jīng)由家長訂正好的暑假作業(yè),老師們看也只能看個大概,難分孰優(yōu)孰劣,學(xué)生不用因為做得不好而擔(dān)心挨批,可以“高枕無憂”了。
我們常說要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,這開學(xué)伊始,打掃教室、清理校園一類的事兒,實在是讓學(xué)生上一堂勞作課的良機,卻被硬生生“剝奪”了。有人說,現(xiàn)在的孩子金貴,是基于安全考慮,才不讓他們參與勞動的,有些家長還為此主動“請纓”。這是哪兒跟哪兒啊,孩子雖小,但讓他們自己動手,灑水、掃地、抹桌,這些活兒,在老師和家長的指導(dǎo)和監(jiān)管下進行,有什么安全問題呢,頂多出點汗、喘口氣罷了。有人說,一個班學(xué)生,整個暑假的作業(yè)量多,老師批改忙不過來。這或許是個理由,但“化整為零”,見縫插針,延長點時間,總歸做得到的,老師改作業(yè),應(yīng)是教學(xué)的題中之義?!皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也”。
學(xué)生家長,無論是城里的,還是鄉(xiāng)村的,要么上班,要么創(chuàng)業(yè),平日里都有各自忙碌的活計,大多為一家之生計奔波。除了接送孩子上下學(xué),還要去學(xué)校幫忙搞衛(wèi)生、在家里改作業(yè),個中滋味,料來不好受。這不僅僅是增加點生活壓力的問題,更是涉及家校如何聯(lián)動,科學(xué)教育孩子全面成長的命題了。有的農(nóng)村家長,囿于歷史條件自己受教育程度低,識不得幾個字,遑論批改孩子作業(yè),只有叫苦不迭,可學(xué)校老師的吩咐又不能不聽——一般家長總是聽學(xué)校老師的話的。好在昨天是周日,上班族家長也有空去給孩子打掃教室衛(wèi)生,農(nóng)村在家干活的家長,自然得放一放手頭活兒,乖乖往學(xué)校跑了。在此之前,他們還擠時間為孩子訂正暑假作業(yè)。
《開學(xué)第一課》是中央廣播電視總臺與教育部合辦的大型公益節(jié)目,自2008年至今每年一個主題,于9月1日晚開播。從最初的“知識守護生命”開始,到次年的“我愛你中國”,乃至今年的“五星紅旗,我為你自豪”,這些主題含義深廣、鼓舞人心,加上節(jié)目精心制作,一般來說頗受電視機前的學(xué)生和家長喜愛。
但光有這堂由央媒和國家教育部門推出“高大上”的開學(xué)第一課,似顯不夠。畢竟每個學(xué)生,都在各自學(xué)校接受教育,獲得成長的機會。每一學(xué)年或?qū)W期開學(xué),都預(yù)示著新的開始、新的希望,這是學(xué)生成長的重要節(jié)點。每個學(xué)校都應(yīng)以此為契機,設(shè)計學(xué)生喜聞樂見、更接地氣、更具體驗感的載體,從細小處入手,上好開學(xué)第一課。其中,讓孩子參與必要的勞作,自己的事情自己完成,樹立自強自立意識,不失為送給他們的一份特殊“禮物”。這,或許是開學(xué)第一課最重要的元素。
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