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      （一）定義：是一種以學習者為中心的教學方法，是一種獨立的學習、主動的學習、元認知監(jiān)控的學習。

　?。ǘ?p>         理論依據(jù)：

　　１.非指導性教學（羅杰斯）

　?。ㄈ?/p>

         基本步驟：

　?。?引發(fā)動機

　?。?學生自主確立學習目標與計劃

　　３.實施自主學習

　?。?自主評價學習效果

　　５.教師引導概括總結(jié)

　　自主學習教學法的優(yōu)缺點

　?。ㄋ模?nbsp;

        優(yōu)點：

　　１.學生有較多的獨立學習的機會

　?。?體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的教育理念

　?。?師生間易建立起平等協(xié)作的關系

　　４.有助于學生非智力因素的培養(yǎng)

　?。ㄎ澹?nbsp;

        缺點：

　　１.增大教師的工作量

　?。?結(jié)構松散，不便于教師在實際教學中大規(guī)模使用

　?。?需要具備一系列前提條件

　?。?教師的指導地位難以保證