想想離開校園也近十年了。從北京大學(xué)參加全國公務(wù)員招考，考入中國工程院，從事科技外事工作，然后去年獲得英國外交部志奮領(lǐng)獎學(xué)金，遠(yuǎn)渡重洋，赴萬里之外的倫敦求學(xué)，這是一段很特別的人生經(jīng)歷。走進(jìn)英國的大學(xué)校園，獲得如此難得的充電、沉淀、思考和提升的機(jī)會，確實有不少的感悟。在此我要感謝院里各級領(lǐng)導(dǎo)和黨委及同事們給予我的支持，讓我能夠申請并獲得英國志奮獎學(xué)金赴英國學(xué)習(xí)?；貞涍@一年的留學(xué)時光就像一場迤邐又孤單的旅行，一路上品嘗著學(xué)習(xí)帶來的酸甜甘苦，感受著善良和愛帶給自己的欣喜與感動，它將是每個參與其中的人一段無法磨滅的記憶。
申請并獲得獎學(xué)金
我于2015年經(jīng)英國外交部和英國駐華大使館遴選,獲得志奮領(lǐng)獎學(xué)金 (Chevening Scholarship), 得以于2015年-2016年，就讀于UCL巴特萊特建筑環(huán)境學(xué)院。在數(shù)萬留學(xué)英倫學(xué)生中,我們不到百人的志奮領(lǐng)團(tuán)隊既是獨特存在,也是一道獨特風(fēng)景。某種程度上，志奮領(lǐng)賦予我們的身份認(rèn)同，讓我們區(qū)別于其他留英學(xué)子。志奮領(lǐng)獎學(xué)金的申請過程歷時較長，比較艱辛, 競爭也相當(dāng)激烈，大概的遴選過程包括網(wǎng)申-收到面試通知-電子版獎學(xué)金有條件錄取-電子版獎學(xué)金無條件錄?。ㄍ瑫r符合雅思和健康要求）-英國駐華大使館（北京）發(fā)來紙質(zhì)版無條件獎學(xué)金通知書 final award letter（同時已經(jīng)拿到學(xué)校的錄取通知書）-辦理簽證-預(yù)定赴英國機(jī)票。
在英國倫敦大學(xué)學(xué)院的學(xué)習(xí)
我就讀的英國倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院并稱“G5超級精英大學(xué)”和“金三角名?！薄CL在2016-2017 QS世界大學(xué)排名中位列世界第7名。我們學(xué)校知名的校友包括32位諾貝爾獎獲得者，中國科學(xué)院前任院長盧嘉錫院士，印度著名詩人泰戈爾和圣雄甘地等。而我所在的巴特萊特建筑環(huán)境學(xué)院為UCL 11個組成學(xué)院之一。它成立于1841年，最初以贊助人Herbert Bartlett爵士命名，是英國最早的建筑學(xué)院。它也是迄今英國最大最先進(jìn)的多學(xué)科研究型建筑學(xué)院，研究領(lǐng)域包括建筑學(xué)、規(guī)劃學(xué)、建筑項目管理、城市發(fā)展規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計及其他空間研究領(lǐng)域。在2015-2016年QS世界大學(xué)建筑專業(yè)排名中，巴特萊特建筑環(huán)境學(xué)院位列全球第二。
“哈佛不是產(chǎn)生優(yōu)秀，而是把最優(yōu)秀的人聚集在一起而已”。這句話也適用于我的母校UCL, 在這里你會覺得光陰不可虛度。在世界名校學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)周邊的同學(xué)都很努力，尤其到了考試、論文前夕，圖書館里的燈徹夜不息，每天只睡3-4個小時，只為啃書背題。這里，我才感受到，英國雖然是一個國土面積不大、人口和資源并不十分富足的彈丸島國，在世界競技舞臺上的競爭，從來都是名列前茅的“老牌資本主義國家”和“日不落帝國”。它拼的就是優(yōu)秀的人力資源和創(chuàng)新。在這樣的大背景下，學(xué)校、老師對我們的要求特別高，尤其是科研創(chuàng)新方面。每學(xué)期有做不完的展示，寫不完的論文，考不完的試。48小時限時論文，24小時小組課題討論等等，老師都默認(rèn)我們不用吃喝也不用休息。
我所學(xué)的專業(yè)是“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”，屬于UCL巴特萊特建筑學(xué)院的城市發(fā)展規(guī)劃系。我們班一共45個同學(xué)，來自英國的有20人，其余的大多來自歐洲其他國家、還有美國、南美、印度、巴基斯坦等。他們大多有海外留學(xué)背景或自己的母語就是英語，因此語言對于他們來說甚至是一個優(yōu)勢。而對于我這個來自中國大陸城市的人來說，雖然也是英語8級、雅思7分，但是要寫出比英國人用母語還要好的論文，本身也是一個挑戰(zhàn)。尤其是到了4-6月考試季，學(xué)習(xí)壓力異常之大，睡眠不足、視力下降、想家，每天的日程就是從圖書館到餐廳到宿舍，再從宿舍到圖書館的三點一線。除了學(xué)習(xí)基本上就是睡覺了。
說起在UCL有趣的事，還包括選課。在UCL，我讀的是巴特萊特建筑環(huán)境學(xué)院（Development Planning Unit, UCL）一年期的授課型理學(xué)碩士（MSc）課程。巴特萊學(xué)院的學(xué)生通常有各種各樣的教育背景和工作背景。比如，在我們這一屆同學(xué)中就有政府高官、新聞記者、外交官、央行官員，還有NGO組織成員等?？傊黝惾硕加?，年齡也都不等，最小的20多歲，最大的50多歲，大多數(shù)人都有了一個碩士學(xué)位，有的甚至有博士學(xué)位。巴特萊學(xué)院的性質(zhì)以及學(xué)生的來源決定了其課程設(shè)置的多樣性，每學(xué)年僅在巴院就有近300多門課程可以選擇，此外作為巴特萊特學(xué)院的學(xué)生還可以到別的院系去選課，比如說法學(xué)院、教育學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院等；也可以到UCL以外的帝國理工、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院去選課。正是這種選課的自由，使選課成為一門藝術(shù)，不僅要看上課、考核形式、考試的時間是否沖突，還要結(jié)合學(xué)生自己的背景、基礎(chǔ)和今后的長遠(yuǎn)目標(biāo)去選。其中最重要的是根據(jù)自己的背景和設(shè)定的目標(biāo)來選課。另外，UCL也實行個人導(dǎo)師（Personal Tutor）制，每個學(xué)生在一開學(xué)時就被指派一個指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師通常都是教授,他們會根據(jù)學(xué)生的能力、背景和目標(biāo)等，指導(dǎo)學(xué)生選課。在選課以前，學(xué)校要求每個學(xué)生都要去找指導(dǎo)老師談話。同時也去聽各門課的老師介紹課程的要求、安排等等，當(dāng)然也是去看自己是否喜歡那個老師的講課風(fēng)格、是否能適應(yīng)老師的口音什么的。簡而言之，選課絕對是門藝術(shù)，不僅要確立目標(biāo)，還要懂得“運籌學(xué)”，因為并不是想上的課就一定能上成的，還要保證所選的課在上課時間、答疑時間和考試時間上不沖突；還要保證兩門相連的課在地點上不能離得太遠(yuǎn)，否則就會遲到。
還有一件特別值得一提的是，在英國學(xué)習(xí)，老師們喜歡引導(dǎo)學(xué)生實踐頭腦風(fēng)暴。而歐美同學(xué)們則喜歡參與討論和辯論。一年的留學(xué)生涯讓我不斷成長、收獲頗豐。首先是英語語言能力的提升，語音語調(diào)更加偏向純正的倫敦腔，從一開始在課堂上的害羞膽怯，到勇于提問表達(dá)自己的觀點，也積極參與辯論。從撰寫500字的隨堂心得到3000字的文獻(xiàn)綜述再到10000字的全英文畢業(yè)論文，越來越駕輕就熟。
當(dāng)然，這一年，我在英國學(xué)習(xí)，感觸頗深，還在于專業(yè)學(xué)習(xí)方面。我們知道，城市是經(jīng)濟(jì)活動、政策實施與科技創(chuàng)新的載體，也必然會成為大多數(shù)人的終身棲身之所。復(fù)雜的城市，不僅是城市規(guī)劃、地理學(xué)最主要的關(guān)注對象，也和很多專業(yè)聯(lián)系緊密，和每個人的生活息息相關(guān)。從全球來看，城鎮(zhèn)化是一個不可阻擋的過程，是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力，現(xiàn)代工商業(yè)、金融服務(wù)業(yè)都是因為城鎮(zhèn)化而發(fā)展。
另外，城市也是促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步和工業(yè)革命的一個重要地方。英國的工業(yè)革命、美國的電氣化和上世紀(jì)90年代的信息化都發(fā)生在城市。150年以前倫敦出現(xiàn)的地鐵，100年以前芝加哥的高層建筑，這些都只有在城市中才能發(fā)展。我國90%以上的高等教育、科研機(jī)構(gòu)都集中在城市，大量的創(chuàng)新和科學(xué)研究活動都發(fā)生在城市。在倫敦學(xué)習(xí)城市規(guī)劃專業(yè)有助于我們體驗這個城市的發(fā)展，并考慮如何將倫敦看到的有趣的細(xì)節(jié)引進(jìn)到中國去，從可持續(xù)發(fā)展的角度，圍繞社會、經(jīng)濟(jì)、政策、環(huán)境等不同角度探討城市問題和解決良策。同時也包括從大數(shù)據(jù)的角度研究討論大數(shù)據(jù)是如何改變和重新定義城市？通過課程的學(xué)習(xí)，我們也在思考如何構(gòu)建智慧城市以及地理信息系統(tǒng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)可視化、分享經(jīng)濟(jì)的技術(shù)或理念將為城市發(fā)展帶來哪些契機(jī)和挑戰(zhàn)？我們也通過城市規(guī)劃專業(yè)的學(xué)習(xí)對比研究中國的新型城鎮(zhèn)化和中國的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。
放大你的人生格局，看到新的好風(fēng)景
留學(xué)期間，來自100多個不同國家的同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在一起，千差萬別的成長背景使每個人的價值理念、處世方式、學(xué)習(xí)模式、生活習(xí)慣都大相徑庭。記得我們城市發(fā)展規(guī)劃系第一周開學(xué)Induction上大課, 剛開課，我發(fā)現(xiàn)我們有來自50個國家的新生，感覺就像在聯(lián)合國里上課。英語好比是“普通話”，其他語種就是 “方言”了，也是“醉了！”我當(dāng)時就想著，“50個國籍的人在一個教室里上大課，感覺空氣都起了化學(xué)反應(yīng)?；蛟S在我們中會誕生下一個諾貝爾獎得主”，就像目前還未使出洪荒之力，但是已經(jīng)獲得了“諾貝爾、奧斯卡、格萊美、普利策獎”的Bob Dylan一樣。2016年4月23日開始，我們系組織大家飛赴南美秘魯首都利馬開展為期三周的項目調(diào)研和國際援助，主題為城市規(guī)劃、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展策略轉(zhuǎn)型策劃等。我們一共被按照調(diào)研地區(qū)分成了6個小組，每個小組的同學(xué)都是來自世界各地，在一起田調(diào)(Fieldtrip) 三周并完成Policy Brief 等調(diào)研報告的撰寫，有合作也有分歧，但是大家求同存異，活生生的一個小聯(lián)合國的工作狀態(tài)。
我們小組的調(diào)研項目名稱是涉及其城市靠海地區(qū)的Costa VerdeMalocon Project，主要是通過該項目的開展喚起人們對城市海洋地區(qū)的風(fēng)險意識和生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)意識。經(jīng)努力，我們小組的報告成績?yōu)锳+， 摘得魁首。感興趣的話，大家也可以看看我們發(fā)布在Youtube上的報告Costa Verde: Governing the Coast,鏈接為：https://www.youtube.com/watch?v=9cqvK6gYm6A
和來自不同國家的學(xué)生在一起也會遇到很有意思的事。比如來自印度和巴基斯坦的穆斯林同學(xué)，日常穿著，不論多熱，她們會常常戴著面紗，有的只露出兩只眼睛。比如，正在和你好好聊天或參與小組討論，突然就消失，原來已俯身在地，面朝麥加方向進(jìn)行一天五次的定時禮拜；而來自拉美及非洲的熱情奔放有時會讓你頻頻咋舌……正是這些豐富的差異讓我對之前不曾接觸到的事物有了更深入的體會,也讓我學(xué)會了如何更好地去尊重、包容與欣賞與自己截然不同的人和事。這讓我收獲了來自世界很多國家的珍貴友誼，畢業(yè)后我們也一直保持著密切的聯(lián)系。
在英國留學(xué)時，走在英國大街上，時常遇到滿面春風(fēng)的陌生人打招呼說：“Hey, 你好嗎？” “Honey，你今天看上去真好！”起先覺得非常尷尬，沒想到這種病會傳染，久而久之我也會主動和陌生人打招呼，甚至覺得這是美好一天開始中最重要的組成部分。還有，在英國，你需要把“Thanks, Sorry, Excuse me, Heya”等等掛在嘴上，體現(xiàn)紳士風(fēng)度和優(yōu)雅禮貌，例如，在英國買個東西付個錢也要Thanks 來Thanks去，否則會被認(rèn)為很粗魯，不講禮貌。在英國，如陌生人不小心進(jìn)入了你的安全距離，他會對你說Sorry, 被人踩到了你也要主動說Sorry。英國是人均說Sorry 最多的國家，我粗略統(tǒng)計了一下，大概一天每人每天說10次左右。直到我回國后都還好一陣改不過來，把“Sorry, 對不起”掛在嘴邊，有了“留英后遺癥”。
隨著視野的不斷拓寬，我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己對新鮮的事物、廣闊的世界產(chǎn)生了更為強(qiáng)烈的求知欲望。每次閱讀、每段旅行，就像是一扇扇新打開的門，心里的天地，生命的格局又被無條件地擴(kuò)容。
偉大的祖國，為你驕傲！
留學(xué)期間，令我感受最深還是中國-這頭“東方雄獅”正在被喚醒，其影響力輻射到了世界的每一個角落。世界刮起了一股漢語的勁風(fēng)。另外，幾乎在所有的課堂上，老師都會提到中國，他們也非常愿意傾聽來自中國的學(xué)生的觀點。國際環(huán)境政策課堂上，老師會強(qiáng)調(diào)中國在G20國家中所發(fā)揮的領(lǐng)導(dǎo)力作用；政府開發(fā)援助課堂上，老師會指出中國在非洲援助的不足之處。無論是什么樣的問題，都說明世界正在高度關(guān)注中國。
中國的崛起，也為所有海外游子構(gòu)筑了牢固堅實的安全堡壘。中國模式已經(jīng)成為了很多第三世界國家研究學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校各國老師與同學(xué)們都認(rèn)為中國已成為世界經(jīng)濟(jì)的引擎，肯定中國在當(dāng)下世界經(jīng)濟(jì)政治格局中的重要地位。我愛我的祖國。
（CAE國際合作局 朱昱）
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