一、音節(jié)劃分
一個元音與一個或多個輔音結合在一起稱為一個音節(jié)，一個單詞就是由一個或多個音節(jié)構成的。
1、開音節(jié)(開音節(jié)單個元音字母發(fā)小口音：[e] [i] [a?] [O] [ju] [a?])
①、以發(fā)音的元音字母結尾的音節(jié)。 例：be，he。
②、以輔音字母（r 除外）+不發(fā)音的e結尾的音節(jié)(半開音節(jié))。 例：make，like。
* 在重讀的開音節(jié)中元音字母按字母名稱讀音(小口音)。
2、閉音節(jié)(閉音節(jié)單個元音字母發(fā)大口音: [?] [?] [?][?] [?] [?])
元音字母后面以一個或幾個輔音字母（r w y除外）結尾構成的音節(jié)，稱為閉音節(jié)。例：map，desk，is。
* 在重讀的閉音節(jié)(后僅一輔音字母)中元音字母讀做短元音(大口音: [?][?][?][?][?][?]).
3、音節(jié)劃分口訣
①、先找元音去尾e，一個元音一音節(jié)。
元音相連聽音定，加上頭尾是整體。
②、元音＋一個或多個輔音字母＋元音：
一靠后，二分手；多個中間偏左右；
組合字母算一個；常見組合要遵守(如cl,pl,fr,gr,pr,scr,sk,sp,st等；發(fā)音獨立的詞頭詞尾：re-,de-,com-,con-等；需要發(fā)音合并的詞頭詞尾：-able,-al,-ate等)；
詞尾看e加音節(jié)；發(fā)音不發(fā)分兩種；*
雙字相連不連手；聽音驗證最后頭；
解釋意外不發(fā)愁。
* A.、單詞尾加er、est、ing等第一個元音字母肯定發(fā)音的詞尾時,通常增加一個音節(jié),并且把單詞尾的輔音字母“搶”過來當音節(jié)頭。
B.、單詞尾加s、es、d、ed這四個詞尾時，要看e增加音節(jié)。若e需要發(fā)音間隔則增加一個音節(jié)；若e不需要發(fā)音間隔則不增加音節(jié)。
C、s,x,z,ch,sh連es時，因為e兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，需要e發(fā)[i]來間隔，并增加音節(jié)；
D、t,d連ed時，也因為e兩邊的字母發(fā)音相同或太相近，需要e發(fā)[i]來間隔，并增加音節(jié)。
E、其他情況下e不發(fā)音，不增加音節(jié)。
注意：英語輔音字母中有 4 個輔音[m]，[n]，[ng]，[l]是響音，它們和輔音音素結合，也可構成音節(jié)。它們構成的音節(jié)往往出現在詞尾，一般是非重讀音節(jié)。
二、單詞重音
如果一個單詞的音標是由兩個或兩個以上的音節(jié)構成則要標明重音的位置。
1、雙音節(jié)詞的重音
①、一般在第一個音節(jié)重讀。letter, sorry
②、有 a-, ab-, ac, ad, al, be-, com-,con-, de-, dis-, em-,en-, es-, ex-, im-, in-, mis-, per-, pre-,pro-,re-, res-, trans-, un- 等前綴的詞，第二個音節(jié)是重音。a'bout, ab'duce, ac'cede, ad'dress, ad'mire, be'lieve, com'pare, con'demn, de'cide, dis'cuss, em'ploy, en'force, es'cape, ex'claim, im'press, in'form, mis'take, per'mit, pre'pare, pro'duce, re'port, res'pect, trans'late
③、有 con-, de-, in-, pre-, re-等前綴的重音與詞義和詞類有關, 一般名詞的重音在第一個音節(jié)上，其它的詞性在第二個音節(jié)上。'conduct, con'duct; 'insult, in'sult; 'present pre'sent;
content / 'k?nt?nt / n. 內容，容量 desert / 'd?z?t / n. 沙漠
content / k?n't?nt / adj. 滿足的，滿意的 desert / di'z?t/ v. 拋棄
import /'?mp?rt / n. 進口 record / 'r?k?rd / n. 唱片
import / ?m'p?rt / v. 進口（貨）, record / ri'k?rd / v. 紀錄
④、有些復合詞和帶有前綴 ex-, post-, pre-, re-, un-, 等的詞，有兩個重音。'Chi'nese, 'fif'teen, 'out'side, 'pre-'war, 'post-'war, 're'tell, 'un'real, 'well-'known,
2、多音節(jié)詞的重要
①、一般倒數第三個音節(jié)是重音。'communist, de'mocracy, 'difficult, e'conomy, 'family, oppor'tunity,.
②、有一些雙音節(jié)詞，加了前綴和后綴成了多音節(jié)，但這些詞按原來詞根的重音讀音。ac'cording,'carefully,'comfortable,'complicated,con'ductor,dis'turbance, es'tablishment,
in'definite,
③、詞尾有-eous, -graphy, -ial, -ian, -ic, -ics, -ience, -ient, -ify, -ion, -ious, -ish, -it, -ity, ive, -liar,-sive,-tal,-uos.后綴的詞，重音在這些后綴的前一個音節(jié)上。cour'teous, cal'ligraphy, edi'torial, his'torian, peri'odic, mathe'matics, ex'perience,suf'ficient, i'dentify, trans'lation, re'ligious, curi'osity, pro'tective
④、詞尾有 -ain, -ee, -eer, -ese, -ette 后綴的詞，重音在該后綴上，而且有一個次重音。enter'tain, emplo'yee, mountai'neer, Japa'nese, ciga'rette
3、五大特殊單詞重音規(guī)則
①、英語中派生詞的重音和詞根重音一致。 派生詞就是一些有同樣詞根的詞。比如： act, active, actively, com'pare, com'parison
②、帶有下列后綴的詞：-ary, -ery, -ism, -ist, -ment, -mony, -ory,等，重音通常在第一個音節(jié)上。例如： customary, slavery, realism, scientist, factory,
③、帶下列后綴的詞：-aim, -ain, -cur, -duce, -eem, -ere, -firm, -gn, -oin, -oke, -ose, -pt, -rce, -self, -ume重音通常在第二音節(jié)。 Contain, occur sincere, design, confirm
④、帶下列后綴的詞：-ade, -ain, -esque, -ique, -ine, -oon重音通常在最后一個音節(jié)。這些詞一般都是從法語中借來的詞。例如： emplo'yee, an'tique, maga'zine, ci'gar, volun'teer, gaso'line
⑤、但是有些派生詞，比如從名詞派生出來的形容詞，它的重音就得發(fā)生變化，通常是后移。 例如： 'accident, acci'dental, 'democrat, demo'cratic, 'politics, po'litical, 'science, scien'tific,
4、對于一些外來語，尤其是源自法語的外來語，英國人習慣于將單詞重音放在第一個音節(jié)上，而美國人則放在第二個音節(jié)上，如ballet ['b?le?][b?'le], café ['k?fe?][k?'fe]等。②不過有時則又要反過來說research [n.] [re's?:t?][ 'ris?t?],③還包括一些以ham, wich, cester等結尾的地名發(fā)音差異。在這一點上，我們并沒有什么太多的規(guī)律可遵循，建議在學習單詞要特別注意一下重音的英美語不同標注。(個別現象)
三、音標重音的發(fā)音
1）、發(fā)重讀音節(jié)時，像漢語的“一聲“。
2）、發(fā)非重讀音節(jié)時，像漢語的“三聲“。
3）、發(fā)次重讀音節(jié)時，像漢語的“輕聲“。
四、單詞發(fā)音（見：附件4）
六個字原則：多種(字母常有多種發(fā)音)、順口、美聲。
（1） (半)開音節(jié)單個元音字母發(fā)小口音
（2） 閉音節(jié)單個元音字母發(fā)大口音
（3） 組合字母固定發(fā)音
（4） 不順口調整發(fā)音
（5） 多元音相連省略發(fā)音
（6） 古老、外來單詞不規(guī)則發(fā)音
（7） s后弱音重音時強化
（8） r前元音卷舌
（9） s、es、d、ed被前面帶動發(fā)音
（10）多音節(jié)一重多輕發(fā)音(重音在最順口的位置上,并盡量發(fā)大口音)*無論開閉音節(jié)。
（11）輕音節(jié)怎么輕怎么發(fā)音(但要盡量保留字根的發(fā)音)
（12）最后要有聲驗證發(fā)音
1、音標組合的輔音連綴問題
所謂輔音連綴是指兩個或兩個以上的輔音同時集中在一起的情況，如CLASS中的CL，SPLASH中的SPL等等。輔音連綴的發(fā)音方法可以歸結為一句話：前輕快、后重緩。
2、音標組合中的清輔音濁化問題
①、(英語/美語)當清輔音如[p] [t] [k] [tr]等位于字母S之后，且該音節(jié)為重讀音節(jié)時，這些清輔音當濁化為[b] [d] [g] [dr]等。如street－[ sdrit ].
②、(美語)當一個清輔音位于兩個單元音之間時，該清輔音通常濁化為相應的濁輔音。如letter ['let?][ 'l?t?r]，美語的實際發(fā)音為['l?d?r]。值得一提的是，濁化并不是說[t]完全變成了[d]音，而是說這個[t]音發(fā)得很接近于[d]但又不象[d]發(fā)得那樣重。
③、舉例：WATER ['w?:t?]['w?t?r]的英美音發(fā)法上至少存在三點差異：a.美音的[?]要比[?:]的口型略大些，接近于[ɑ:]音；b.[?r]要卷舌，而[?]不可以卷舌；c.[t]要濁化成[d]。
3、音標組合中的失爆問題
所謂失爆（或者不完全爆破），是指當有些輔音一起出現時，前一個要嘎然而止，只做口型不發(fā)其音。如aCtive與blaCKboard中的[k]音，sePtember中的[p]音等等。
4、音標中的弱化(或者弱讀)問題
規(guī)則：當單元音出現在非重讀音節(jié)時，在很多時候都會弱化成[?]，當然不包括單詞結尾處的音節(jié)。如Holidy與California中的LI音節(jié)。
5、名詞復數及動詞三人稱單數加s或es后的發(fā)音
*清輔音:[p] [t] [k] [f] [θ] [h] [s] [?] [t?] [[tr]] [[ts]]*
'清清,濁濁,元音也是濁; [s],[z],[?],[t?],[?]—[?z]'
注: ①.'清清'中,第一個清指清輔音,第二個清指[s]，asks[ɑsks]
②.'濁濁'中,第一個濁指濁輔音,第二個濁指[z], planes[plenz]
③.'元音也是濁'中的濁指[z], days[dez]
④.'[s],[z],[ t?],[ ?],[?]—[iz]'意思是前五個輔音結尾的詞后的s或es發(fā)[?z]。要增加音節(jié)
classes[klɑs?z],wishes[wi??z]
⑤.例外,houses[hauz?z],mouths[mauθz]。
⑥.以”輔音字母+y”結尾的詞---變y為i加es 讀/z/ baby---babies
6、規(guī)則動詞加d或ed后的發(fā)音
'清清,濁濁,元音也是濁; [t],[d]后面發(fā)[?d] (*增加一個音節(jié)).'
注: ①.'清清'中第一個清指清輔音,第二個清指[t]。 如:picked[p?kt].
②.'濁濁'中第一個濁指濁輔音,第二個濁指[d]。 如:cleaned[klind].
③.'元音也是濁'中的濁指[d],如:played[pled]。
④.'[t],[d]后面發(fā)[?d]', 并自成一個音節(jié)，單音節(jié)動詞加了“-ed”便成為雙音節(jié)動詞并有重音。如:planted[plɑnt?d],needed[nid?d]。
7、特別處理
①.[ju]在s,t,st,d,n后[j]要弱化。
②．字母a,o,u在非重讀音節(jié)中，常發(fā)成弱化的[?]：again,today,conrol
③.字母e, i在非重讀音節(jié)中，常發(fā)成弱化的[?]:before,blanket,capital
8、不定冠詞a (an)與數詞one 同源，是'一個'的意思。a用于輔音音素前時一般讀作[?]，強調或單讀時一般讀作[e]；而an則用于元音音素前時一般讀做[?n]，強調或單讀時一般讀作[?n]；the用于輔音音素前時一般讀作[
9、美音簡化處理規(guī)則
指導思想為將一切簡而化之。從發(fā)音角度講，簡化規(guī)則主要體現在以下幾個方面：
①、化不規(guī)則為規(guī)則：比如Clerk [klɑ:k][kl?rk],HISTORY['histri]['h?st?r?]，更典型一點兒的當然是非INTERESTING。
②、充分利用連讀爆破規(guī)則，能省則省：[h]音在美語里發(fā)得很弱很弱，弱到了可以省略的地步，如Tell him，Tell her，在美語里便可以發(fā)成['t?l?m] ['t?l?r]。在發(fā)WH組合時，愿意在[w]音前加一個[h]音，如WHITE[hwa?t]，when,where,why,what,whale。
在美語口語中，還存在著一種省音現象，亦即將多個單詞利用連讀爆破拼合在一起發(fā)出，可細分好幾部分，這里只說重點：將to of have me you等虛詞與其它詞合并到一起，如gotta（got to），gonna (going to)，kinda (kind of)，lotsa (lots of)，musta (must have)，gimme (give me)，waddya (What do you)，I dunno (I don’t know)。許多縮合是以a結尾的，這個a不在重音節(jié)上，因此應弱化成[?]。
③、將一些特殊詞匯做特殊處理:有些學生將tomato讀成[t?'mɑ:t??]，但又將potato讀成[p?'teto],這是英美音混淆的典型表現，對于這一類外來詞匯，美語將a規(guī)定為[e]音。
五、單詞記憶方法(見：附件4)
音標組合與字母組合之間有相當多的規(guī)律。記單詞:先記發(fā)音，再識記詞形，最后把音形與意通過記憶、運用等方式牢牢掌握住。
具體操作:
1)、利用掌握的音標知識拼出生詞的音標，反復讀聽直到默記于心。
2)、蒙上音標，看著詞形憑記憶讀出音標。
* 在讀的過程中要反復思考哪個音是由哪個音標發(fā)出來的。記法好處有三。
第一，不必抄寫單詞；
第二，養(yǎng)成見詞就拆的習慣，流暢閱讀任何文章；
其三，聽到任何生詞能快速記下拼寫，后通過查閱詞典等方式弄懂其含義。（要勤加練習和實踐）。
* 單音節(jié)單詞的含義在首輔音字母或者輔音字母組合上；多音節(jié)單詞的含義在詞根上，詞根的含義在詞根開頭的輔音字母上。
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