兒子天生語(yǔ)遲，4歲前還不會(huì)說(shuō)話，醫(yī)生診斷有輕微語(yǔ)言障礙，學(xué)什么都比別人慢半拍。經(jīng)過(guò)半年多的語(yǔ)言專項(xiàng)訓(xùn)練，他過(guò)上了半天幼兒園，半天語(yǔ)言學(xué)校的生活。風(fēng)里來(lái)，雨里去，寒去暑來(lái)，受盡了折磨和奔波。但他真的是一個(gè)非?？炭嗟暮⒆樱诶蠋?對(duì)1的指導(dǎo)下，在高強(qiáng)度的訓(xùn)練下，每天都在努力的進(jìn)步著。他就像一只爬行的蝸牛一樣，盡管很慢很慢，還在努力的向前一伸一縮的蠕動(dòng)著。在語(yǔ)言學(xué)校，為了更好的效果，他的訓(xùn)練強(qiáng)度比別的小朋友多了很多，并且每周六周日都要去補(bǔ)課，但他每一天都在堅(jiān)持，都在積極樂(lè)觀的努力著。又半年過(guò)去了，語(yǔ)言學(xué)校老師激動(dòng)的說(shuō)他進(jìn)步非常大，可以讓他上全日制的幼兒園，那樣能夠更好的適應(yīng)生活。
在幼兒園的一年里，感謝所遇到的認(rèn)真而要富有愛(ài)心的好老師們。天生資質(zhì)薄弱的兒子的問(wèn)題也多，聽(tīng)課注意力不夠集中，動(dòng)作的敏捷度和協(xié)調(diào)性也與別的小朋友們差了很多，阿姨們?yōu)楹⒆痈冻隽吮葎e的小朋友更多的辛苦，用愛(ài)感染、用心關(guān)懷。一年過(guò)去了，比較剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)校還是家庭，都能感覺(jué)到兒子驚人的進(jìn)步——他天真無(wú)邪、富有愛(ài)心、刻苦努力、積極追求進(jìn)步，特別是他那一顆上進(jìn)心以及堅(jiān)強(qiáng)的毅力，讓所有的幼兒園阿姨們都刮目相看。他每天努力的堅(jiān)持著幼兒園老師安排的任務(wù)和作業(yè)，由于自身的原因，學(xué)習(xí)的感知力和寫作業(yè)速度要比別的小朋友慢了很多，但他每一項(xiàng)都在積極的完成，甚至到了夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)哈欠一個(gè)哈欠的打著，但當(dāng)你詢問(wèn)他作業(yè)要不要寫完的時(shí)候，他會(huì)大聲的說(shuō)要，然后抬起頭來(lái)再堅(jiān)持下去了。令人欣喜的看到的，還有他極大的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。無(wú)論走到哪里，無(wú)論是步行，還是坐在車上，在與爸爸媽媽互動(dòng)的過(guò)程中，問(wèn)的最多的是數(shù)學(xué)題和唐詩(shī)，自己背誦或者考爸爸媽媽。一分耕耘一分收獲，在幼兒園畢業(yè)典禮上，天生語(yǔ)遲的兒子，獲得了幼兒園最佳小歌手的稱號(hào)，媽媽也獲得了最佳家長(zhǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)。這里面有幼兒園老師的艱辛付出，便有兒子成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)與奮斗。
轉(zhuǎn)眼暑假過(guò)不去了，爸媽不希望他長(zhǎng)大的兒子終究要長(zhǎng)大，要上小學(xué)了，要面對(duì)他人生中第一次真正的抉擇了。小學(xué)和幼兒園不同，幼兒教育更關(guān)注于快樂(lè)成長(zhǎng)，而小學(xué)卻是培養(yǎng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的階段了。幼兒園的阿姨們像爸爸媽媽一樣，生活起居照顧得面面俱到而無(wú)微不至，小學(xué)則增加了孩子自主能力、良好習(xí)慣的培養(yǎng)以及繁重的學(xué)業(yè)功課。入校的第1天，當(dāng)學(xué)校要求在去校門口30米之外讓孩子走進(jìn)校園的時(shí)候，望著他弱小的背影，我第一次哭了——他未來(lái)的路會(huì)有多么的艱辛啊。從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母視線的孩子，在前進(jìn)的路上還會(huì)有多少坎坷？我不知道，也不敢去想。第2天上午孩子們適應(yīng)校園，走出校門兒見(jiàn)到我后，第1句話就是要回奶奶家。下午家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，責(zé)任心極強(qiáng)的班主任老師就把我留了下來(lái)。能想象孩子出現(xiàn)什么情況，相比較別的孩子，他的能力真的還很弱。我先讓老師反饋他的觀察情況，老師說(shuō)他上課注意力不集中，不能與老師積極的配合，老師發(fā)出的指令不能夠有效的掌握，甚至下課上完廁所之后找不到自己的班級(jí)了。這些情況我都能預(yù)料到，除了一個(gè)勁的向老師道歉之外，我向老師解釋說(shuō)明了孩子的實(shí)際情況。他真的是一個(gè)好孩子，但他的能力弱一些，他會(huì)積極向上的，他會(huì)慢慢改變的，他一定會(huì)逐漸好起來(lái)的。
9月2號(hào)，正式開(kāi)學(xué)的第2天，老師們也布置了作業(yè)，其中語(yǔ)文作業(yè)里面有一項(xiàng)是指讀今天課文，6點(diǎn)多的時(shí)候，家長(zhǎng)群已經(jīng)有孩子發(fā)送流暢的朗讀視頻了。此時(shí)的我和兒子剛到家，7點(diǎn)幫他打開(kāi)書，告訴他朗讀規(guī)則，他從拼音開(kāi)始，一個(gè)字一個(gè)字的仔細(xì)識(shí)讀著，一遍、兩遍、三遍、五遍、七遍，他終于每一個(gè)字都全部的認(rèn)識(shí)了，終于從依賴于拼音到擺脫拼音的束縛注意力集中到漢字上了，終于能夠朗朗上口了?；蛟S別的小朋友用10分鐘的時(shí)間完成了朗讀訓(xùn)練，他整整用了半個(gè)小時(shí)。但期間他沒(méi)有任何的放棄，沒(méi)有任何的抱怨和氣餒，他是那么的堅(jiān)強(qiáng)，他是那么的執(zhí)著和認(rèn)真，當(dāng)他全身心投入的時(shí)候，瘦瘦的背影是那么的堅(jiān)韌不拔！
做完語(yǔ)文作業(yè)，再完成英語(yǔ)作業(yè)，在媽媽的指導(dǎo)下，聽(tīng)力訓(xùn)練也做的一絲不茍，并與媽媽做了相互提問(wèn)式回答。他做的不是最好，但他真的在認(rèn)真的做得更好，他在認(rèn)真的做更好的自己。每天一個(gè)腳步，我看到了他在追求進(jìn)步，也堅(jiān)信他在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。
生活總有方方面面的不如意，但上帝每關(guān)閉一扇門的時(shí)候，他總要打開(kāi)另外一扇窗。兒子的學(xué)習(xí)能力弱，但他擁有堅(jiān)韌不拔的品格。我堅(jiān)信他的毅力和恒心，我堅(jiān)信他的努力總會(huì)帶來(lái)進(jìn)步，他是一個(gè)緩慢爬行的蝸牛，而我則是牽著一只蝸牛在散步。
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