語(yǔ)文教材怎么整合？閱讀和寫(xiě)作的時(shí)間如何分配？這些問(wèn)題困擾我們多年。寶安區(qū)語(yǔ)文專(zhuān)家倪崗老師給出了最好的答案：語(yǔ)文，理當(dāng)三分天下！即在教學(xué)地位和教學(xué)時(shí)間的分配上，三者平分秋色，不可厚此薄彼。是的，語(yǔ)文教育的每一塊疆域，都不容失守。教材、寫(xiě)作、閱讀，只有三分天下，才能一統(tǒng)江山。
這一理念的提出，如平地驚雷，打破了多年來(lái)緊抓教材不放手的陳規(guī)舊律，為教育改革又譜一闕新詞！
小鄧就九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)安排，聊聊語(yǔ)文如何三分天下——
教材要大膽取舍，學(xué)經(jīng)典，講精華。有效整合，輕重適宜。九上30篇文章，4篇文言文重敲重打；2篇議論文與課外《談骨氣》、《理想的階梯》整合處理；3篇小說(shuō)定為主題型文本，展開(kāi)研討。共用時(shí)30課時(shí)。
1、文言文扎扎實(shí)實(shí)教，一句不可疏忽。（10課時(shí)）
《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中對(duì)》、《出師表》
2、古詩(shī)詞反復(fù)默寫(xiě)，一人不可漏掉。（8個(gè)晨讀）
（1）課內(nèi)5首：《望江南》、《漁家傲》、《江城子》、《武陵春》、《破陣子》（課內(nèi)詩(shī)詞要講）
（2）課外10首：《觀刈麥》、《月夜》、《商山早行》、《卜算子》、《破陣子》、《浣溪沙》、《醉花陰》、《南鄉(xiāng)子》、《山坡羊》、《朝天子》（課外講解名句）
3、現(xiàn)代詩(shī)歌注重背誦，貴在積累。（2個(gè)晨讀）
《沁園春雪》、《雨說(shuō)》、《星星變奏曲》、《蟈蟈與蛐蛐》、《夜》-晨讀誦讀材料。每位同學(xué)積累10個(gè)自己最喜歡的句子，背誦默寫(xiě)并運(yùn)用在自己的作文中。
4、議論文整合解決，講深講透。（10課時(shí)）
《談骨氣》、《理想的階梯》、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》、《事物的正確答案不止一個(gè)》、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》整合教學(xué)。《談讀書(shū)》可作為晨讀誦讀材料，晨讀落實(shí)這兩個(gè)單元的拼音。
5、小說(shuō)重敲名篇，訓(xùn)練閱讀思維。（5課時(shí)）
《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》課內(nèi)落實(shí)，其他篇目可以讀書(shū)會(huì)的方式解決，但要落實(shí)兩個(gè)單元的拼音和文常。
寫(xiě)作教學(xué)不再孤立，要與教材和課外閱讀有機(jī)結(jié)合。有大閱讀和大寫(xiě)作觀，每期分專(zhuān)題指導(dǎo)，錘煉精品。共30課時(shí)，每月6課時(shí)，分別解決一個(gè)專(zhuān)題。
1、專(zhuān)題作文流程：閱讀（純粹地讀，不功利地讀）——批注（自由批注、二次批注、點(diǎn)撥批注）——討論（畫(huà)思維導(dǎo)圖、列提綱）——初
寫(xiě)（訓(xùn)練審題）——定稿（修改、二稿）——評(píng)獎(jiǎng)（出版班級(jí)月報(bào)）
2、專(zhuān)題作文內(nèi)容：校園生活（9月）——親情世界（10月）——人與社會(huì)（11月）——走進(jìn)自我（12月）——自然風(fēng)物（元月）
我們一直堅(jiān)持做讀書(shū)會(huì)，直到中考。但在書(shū)目的選擇上，會(huì)很慎重。我們會(huì)首選莫言、林清玄、雪小禪、丁立梅、周?chē)?guó)平的書(shū)。本期閱讀共30課時(shí)，每月6課時(shí)，每期定時(shí)開(kāi)展三次讀書(shū)會(huì)。下面以丁立梅《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》為例，講講讀書(shū)會(huì)的推進(jìn)流程。
（1）讀序言，讀標(biāo)題。（9月，共六輯）
第一輯：《會(huì)飛的太陽(yáng)》——無(wú)論天空如何陰霾，太陽(yáng)一直都在的，不在這里，就在那里，因?yàn)?，他長(zhǎng)了一對(duì)會(huì)飛的太陽(yáng)。
第二輯：《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》——一個(gè)人的存在，到底對(duì)誰(shuí)很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風(fēng)會(huì)記得花的香。
第三輯：《與自己和解》——生命之弦，原有它承載的極限和底線，繃得過(guò)緊，勢(shì)必弦斷。
第四輯：《薔薇幾度花》——這世上，到底誰(shuí)是誰(shuí)的風(fēng)景呢？——你是我的，我也是你的，只是不知。
第五輯：《一去二三里》——一去二三里？對(duì)，這段距離，多么恰當(dāng)。不遠(yuǎn)，亦不近，春色正好。
第六輯：《小扇輕搖的時(shí)光》——恍惚間，月下有小女孩，手執(zhí)小扇，追著撲流螢。
（2）讀校園生活。（9月，共7篇）
《掌心化雪》、《花盆里的風(fēng)信子》、《一把紫砂壺》、《賀卡里的宛轉(zhuǎn)流年》、《遇見(jiàn)你的純真歲月》、《閑花落地聽(tīng)無(wú)聲》、《讓夢(mèng)想拐個(gè)彎》
（3）讀親情世界。（10月，共9篇）
《奔跑的小獅子》、《手指上的溫度》、《那個(gè)被你傷得最深的人》、《小扇輕搖的時(shí)光》、《六只柿子》、《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》、《他在歲月面前認(rèn)了輸》、《遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)》、《愛(ài)到無(wú)力》
（4）讀人與社會(huì)。（11月，共9篇）
《會(huì)飛的太陽(yáng)》、《女人如花》、《駱卡》、《月亮像月亮》、《落日下的畫(huà)畫(huà)人》、《仙人掌不哭泣》、《從前》、《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》、《一個(gè)電話(huà)，十個(gè)春天》
（5）讀我的世界。（12月，共8篇）
《住在自己的美好里》、《不舍得》、《與自己和解》、《老去不浪漫》、《我為什么快樂(lè)》、《生命自在》、《愛(ài)與哀愁》、《不辜負(fù)》
（6）讀自然風(fēng)物。（元月，共10篇）
《薔薇幾度花》、《槐花深一寸》、《一團(tuán)粉紅 一團(tuán)鵝黃》、《有木名凌霄》、《天香云外飄》、《春風(fēng)暖》、《一去二三里》、《盛夏的果實(shí)》、《曬月亮》、《一路向北》
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