質(zhì)量的測(cè)量強(qiáng)化練習(xí)題
1、物理課本質(zhì)量約為3×105 ;一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50 ,一輛自行車的質(zhì)量約為0.025 。一只蘋果的質(zhì)量大約是0.15
2、物體里所含 的多少叫做物體的質(zhì)量。質(zhì)量是物體本身的一種屬性。它不隨物體的 、 、 的改變,國(guó)際單位中質(zhì)量的主單位是 。
3.使用托盤天平時(shí)應(yīng)把天平放在 桌面上,再把游碼撥到標(biāo)尺左端零刻度處,若指針仍偏左,此時(shí)應(yīng)將橫梁右端的 向 端調(diào)節(jié)。在測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),如果指針偏向分度盤的右側(cè),應(yīng)把右盤中的砝 (填“增加”或“減少”)一些,天平才能平衡。在測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),當(dāng)把一只最小的砝碼加入右盤中時(shí)嫌多,而取出這只最小的砝碼又嫌少時(shí),應(yīng)通過(guò)調(diào)節(jié) 使天平平衡,從而稱出物體的質(zhì)量。
4.完成下列單位換算:
2.5噸= 千克= 克 4.5毫克= 千克
4×
0.2噸= 千克; 45×
二、選擇題
1.下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是 [ ]
A.鐵水凝固成鐵塊 B.機(jī)器從北京運(yùn)到海南
C.把菜刀表面磨光 D.將鐵絲通過(guò)拉伸機(jī)拉長(zhǎng)
2.下列數(shù)據(jù)中最接近你身體質(zhì)量的是 [ ]
A.480千克 B.0.05噸 C.
3.下列物體的質(zhì)量最接近5×108毫克的是( )
A.一頭牛 B、一頭大象 C、一個(gè)蘋果 D、一輛自行車
4.在用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí),誤將物體放在右盤中,天平平衡時(shí),左盤中有
A.
5..某同學(xué)在調(diào)好的天平左盤放一小石塊,右盤所的放砝碼個(gè)數(shù)和游碼位置如圖所示,此時(shí)天平平衡,則被測(cè)石子質(zhì)量( )
A、
6、使用已調(diào)好的托盤天平稱物體質(zhì)量時(shí),若指針稍偏左,以下操作正確的是( ?。?/span>
A、在盤中加砝碼 B、在盤中減砝碼 C、向右移動(dòng)游碼 D、向右調(diào)平衡螺母
7、某同學(xué)在測(cè)物體質(zhì)量時(shí),在游碼沒有放在零刻線處,就將天平的橫梁調(diào)節(jié)平衡,用這種情形下的天平稱得物體質(zhì)量比物體的實(shí)際質(zhì)量( ?。?/span>
A、偏小 B、偏大 C、不變 D、不能確定
8.我們看到飛天英雄楊利偉在飛船艙內(nèi)使用的記錄筆在地球上時(shí)的質(zhì)量為
A.大于
9.一名普通中學(xué)生的質(zhì)量約為( )
A.0.
10.在用托盤天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí),如果使用的砝碼已磨損,則測(cè)量結(jié)果與物體的實(shí)際質(zhì)量相比較( )
A.偏小 B、偏大 C、不變 D、無(wú)法判斷
三、實(shí)驗(yàn)題:
1、某同學(xué)在調(diào)節(jié)天平的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該 ;在測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中線處的左側(cè),此時(shí)應(yīng)該
或 。
2.為了測(cè)一杯油的質(zhì)量,某學(xué)生采用了如下步驟:
A.移動(dòng)平衡螺母使橫梁平衡。
B.杯放左盤,稱得杯的質(zhì)量。
C.瓶?jī)?nèi)倒入油后,稱得瓶和油的質(zhì)量。
D.將天平置于水平臺(tái)上。
E.將游碼置于左端零位置。
F.將天平整理好。
G.計(jì)算出油的質(zhì)量。
按正確順序排列(用字母表示) 。
在測(cè)鹽水油質(zhì)量時(shí),出現(xiàn)了如圖所示的情況,此時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是: .
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