| 小扇坊：星海音樂(lè)學(xué)院，主修鋼琴，本科畢業(yè)。有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以前讀過(guò)幼兒師范，所以特別熟悉兒童音樂(lè)教育和兒童心理學(xué)、教育學(xué)。
鋼琴、電子琴都是教學(xué)的重點(diǎn)。音樂(lè)理論：擅長(zhǎng)樂(lè)理、視唱練耳
另外，也會(huì)演奏手風(fēng)琴。
時(shí)間安排：周一到周五，早上8：30---11：00 歡迎大家來(lái)就相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)，小扇坊會(huì)作出詳盡的回答，以下引用前貼做引。來(lái)者留下問(wèn)題，下次再來(lái)關(guān)注，相信這里會(huì)有你滿意的答案的！
小扇坊：在這里閑談幾句音樂(lè)教育有關(guān)的問(wèn)題。
最近 ，經(jīng)常有人問(wèn)，小孩要多大年紀(jì)學(xué)鋼琴好？？
其實(shí)，有條件的話，當(dāng)然是越早接觸、就越好拉！
在3到4歲，小孩子的注意力最多有15——20分鐘，如果要他們很穩(wěn)當(dāng)?shù)淖阡撉偾昂煤玫膶W(xué)，真是不容易的事情。那，怎么吸引他們對(duì)學(xué)鋼琴有興趣呢？？很多家長(zhǎng)都忽略掉一個(gè)環(huán)節(jié)——音樂(lè)欣賞，如果小孩都不知道音樂(lè)是怎樣的，那么，他們又怎么會(huì)喜歡鋼琴呢？？所以，建議家長(zhǎng)在小孩3——4歲的年齡，多讓他們聽(tīng)鋼琴的或其他樂(lè)器的音樂(lè)，例如：管弦樂(lè)、管樂(lè)、打擊樂(lè)、弦樂(lè)………………………………（可以在他們室內(nèi)玩的時(shí)候，播放音樂(lè)做“背景”，音量輕輕的，讓他們無(wú)意識(shí)中慢慢累積音樂(lè)的素材），又或者看與音樂(lè)有聯(lián)系的動(dòng)畫(huà)。
會(huì)欣賞，才會(huì)表現(xiàn)。
睿兒媽媽： 謝謝！女兒才學(xué)琴，遇到的問(wèn)題真不少，最突出的就是手型不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)榕畠禾羰?，所以手長(zhǎng)的很細(xì)但也比較長(zhǎng)，所以彈琴的時(shí)候老是沒(méi)力量，請(qǐng)問(wèn)小扇坊老師，有好辦法嗎？
睿兒媽媽，你好。 我不知道你女兒幾歲了，因?yàn)椋绞悄挲g小的小孩，越要注意手指的用力。鋼琴的鍵盤(pán)彈下去需要用力的，但是用多少力氣呢？？
一般，我會(huì)建議小孩，先放好手型（1指自然的，其余4個(gè)手指都是彎的，用指尖彈下去的時(shí)候，看不到4個(gè)手指的指甲各人的教學(xué)方式會(huì)有不同）。用“輕輕的”力彈下去就可以了，先把手指的姿勢(shì)做好，不要求聲音的大小。那樣彈出來(lái)的效果又柔和，手指又不會(huì)變形。很多人會(huì)認(rèn)為，彈鋼琴就要用很多力氣，其實(shí)不是的，自然就是好，用我們最自然的力去彈就可以了，因?yàn)槊總€(gè)人的手臂都有一定的重量的，手指自然的放下去彈，已經(jīng)有對(duì)琴鍵用力了。特別是剛開(kāi)始學(xué)的小孩，不要對(duì)他們過(guò)多的要求，他們的注意力不廣泛，顧了手型，可能又顧不了看譜。
所以，先把手型做好，“”輕“”一點(diǎn)用力彈，等她已經(jīng)養(yǎng)成好的手型習(xí)慣了，再進(jìn)行力度的訓(xùn)練也不遲。
這里特別強(qiáng)調(diào)一下：小孩 的心理問(wèn)題，無(wú)論在剛學(xué)階段，還是學(xué)一段時(shí)間，家長(zhǎng)和老師都要多鼓勵(lì)小孩的進(jìn)步，夸大他們的進(jìn)步,這樣，他們才有信心學(xué)下去，有信心了，彈的曲子多了，才會(huì)對(duì)鋼琴有興趣的。
缺點(diǎn)也要改，但是要換種語(yǔ)言，比如：“建議你這樣這樣做，可能效果會(huì)更好哦！”，“剛才是否有什么地方忘記了呢？”，用引導(dǎo)的方式去讓他們自己思考，同時(shí)不要打擊他們的自信心。原本是小錯(cuò)誤，如果用罵、不耐煩的方式去對(duì)待他們，他們會(huì)象鏡子一樣，做得不好的，而且是越來(lái)越不好。
zs9855 ：謝謝小扇坊老師。 我女兒學(xué)琴二個(gè)月，現(xiàn)在在鞏固手型，慢彈時(shí)她的手型還可以，但速度一快，就容易變，請(qǐng)問(wèn)是否繼續(xù)加強(qiáng)手型的練習(xí)，以進(jìn)一步鞏固。
zs9855，你好。你的女兒已經(jīng)學(xué)了2個(gè)月，我一般會(huì)建議小孩不要彈太快，即使是很熟悉的曲子，一來(lái)是因?yàn)橐潭ㄊ中?，二?lái)是要養(yǎng)成邊看五線譜邊彈琴的習(xí)慣。所以，目前來(lái)說(shuō)，以慢練曲子的速度為主（那樣，練習(xí)每首新曲子，都可以養(yǎng)成好的手型，先不著急彈太快），適當(dāng)?shù)穆氁院?，小孩熟悉曲子了，就可以加快速度了。但是也不?yīng)當(dāng)太快。
打個(gè)比方說(shuō)，慢的速度有多慢呢？？大約“1拍”就“1秒鐘”，可以讓她看著鐘的秒針的走動(dòng)，給自己一個(gè)速度。中的速度是比“1秒鐘”快一點(diǎn)就可以了。
另外說(shuō)一下，有沒(méi)有必要堅(jiān)持固定手型的練習(xí)呢？？
我覺(jué)得，不用太刻意去做這件事情。因?yàn)椋匠Ｗ⒁馑俣龋ㄒ月殲橹鳎?，每首曲子都要求手指是輕輕的彈奏好手型（千萬(wàn)不能太大力），保證了彈奏音符、時(shí)值（拍子）的正確，就可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)鋼琴就是學(xué)音樂(lè)，而不是單單為了學(xué)彈的手型，我們大人要很清楚這事情，即使小孩的手型彈奏得不是很標(biāo)準(zhǔn)，只要他彈奏得好聽(tīng)，那么，我們可以多鼓勵(lì)他們彈奏得更好，用語(yǔ)言去引導(dǎo)他們（比如“剛才彈得真不錯(cuò)，如果你的手指能全部都立起來(lái)——做好的話，我相信這首曲子會(huì)更好聽(tīng)的”）。
多些鼓勵(lì)，他們的彈奏興趣會(huì)更大，只有他們有興趣了，才有機(jī)會(huì)讓他們又主動(dòng)又愿意去做好手型。
整天出門：老師好，我家小兒8歲半，學(xué)了兩年，過(guò)了2級(jí)。學(xué)到小湯5快完了，拜厄民歌，哈農(nóng)e小調(diào)。每周上二節(jié)課，一節(jié)課能堅(jiān)持45-60分鐘。 感覺(jué)自覺(jué)性差，練琴要大人督促，老師采取的教學(xué)方式是先自學(xué)（自己讀譜、單手練、再雙手合練），上課再指導(dǎo) 不會(huì)的地方。 親自觀察了上課的效果，挺專心的，學(xué)得很快，記性也不錯(cuò)，就是不能受干擾，話特多。
請(qǐng)指點(diǎn)一下還有什么不到位的，有什么方法能讓孩子自覺(jué)起來(lái)，最近有點(diǎn)畏難情緒。
還有力度有點(diǎn)大，適合于彈奏節(jié)奏快，“力量”型的樂(lè)曲。
整天出門，你好
關(guān)于練琴
一般小孩上課還是能很好的配合老師的，但是練琴卻是令很多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題。8歲半的年齡，注意力大約是30分鐘到40分鐘左右，家長(zhǎng)在安排他練琴時(shí)間方面要適當(dāng)?shù)陌才藕?，不要一次?個(gè)鐘頭或2個(gè)鐘頭連著來(lái)，這樣他會(huì)很累的。
我們可以讓小孩彈奏20分鐘或30分鐘，適當(dāng)?shù)男菹?0分鐘，做做其他的事情，活動(dòng)活動(dòng)，既可以幫助他們血液循環(huán)、又可以讓他們輕松一下。家長(zhǎng)還可以適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，比如：練習(xí)得好的話，可以獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、貼紙等，湊到一定的數(shù)量，可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)他喜歡的小禮物。這樣可以激發(fā)他們練琴的主動(dòng)性和積極性。
年齡小的可以給他們講講故事，穿插點(diǎn)有趣的游戲，那樣，他們會(huì)覺(jué)得練習(xí)不是一件很困難的事情了。
關(guān)于曲子風(fēng)格
如果小孩彈奏的“力量型”曲子比較多，建議老師給他布置其他類型的曲子，比如是抒情的、慢板的、中速的、中國(guó)民歌、外國(guó)民歌、小曲、有趣的曲子等等，以豐富他彈奏的表現(xiàn)能力。
不能單單因?yàn)樗麖?#8220;力量型”的不錯(cuò)，就總挑這種給他彈，這樣能表現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)是很單一的。還有注意，不是所有曲子都要求力度很大的，慢練的時(shí)候注意力度要求，可以適當(dāng)?shù)?#8220;強(qiáng)弱對(duì)比”，不要緊張的“用力彈奏”哦！
關(guān)于畏難情緒
通常小孩一看到新譜子，第一句就說(shuō)“好難哦”，是他們心里做怪，對(duì)自己沒(méi)有信心，另一方面，是他們對(duì)五線譜不熟練。
家長(zhǎng)就要針對(duì)了，一方面，要語(yǔ)言上多鼓勵(lì)他們克服困難，比如：彈琴的練習(xí)都是從開(kāi)始的慢、不好聽(tīng)，練習(xí)多了，就會(huì)變得好聽(tīng)、熟練了。如果不練習(xí)的話，是沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到自己能彈得好聽(tīng)的。
另一方面，家長(zhǎng)讓小孩自己多讀五線譜，特別是高音區(qū)的，和低音譜。只有對(duì)五線譜熟練了，才能更快的掌握彈奏的技巧。如果不熟練五線譜，又要顧著看譜數(shù)音，又要顧找音，我是這個(gè)小朋友的話，也會(huì)自然的失去彈奏的興趣啊。
乖乖乖媽媽: 你好，我孩子學(xué)電子琴兩年半,現(xiàn)在學(xué)到了四級(jí),準(zhǔn)備明年考五級(jí).四級(jí)考級(jí)曲彈了三首,鋼琴曲彈了兩首,老師的要求是學(xué)完每首曲子就得按考級(jí)的標(biāo)準(zhǔn),速度把曲子彈下來(lái),而別的班的老師很松,只要求能彈下來(lái)就行了,因?yàn)榭技?jí)把四級(jí)跳過(guò)去,直接考五級(jí).而別的班早就開(kāi)始學(xué)五級(jí)了,我們的四級(jí)還沒(méi)達(dá)到老師的標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)槔蠋熀車?yán),必須的彈過(guò)才能教新的.其實(shí)我也覺(jué)得反正明年考的是五級(jí),應(yīng)該早教五級(jí)的曲子,把時(shí)間留給五級(jí).你覺(jué)得哪種老師的教法對(duì)呢???????
乖乖乖媽媽:，你好。 你的老師比較嚴(yán)格，那是一件好事來(lái)的，俗話說(shuō)“只有嚴(yán)師，才會(huì)出高徒”。如果連4級(jí)的曲子，都沒(méi)有彈好，就去練習(xí)5級(jí)的曲子，中間沒(méi)有練習(xí)的過(guò)度，那么打的基礎(chǔ)不牢固，始終有一天是要重新返回4級(jí)來(lái)學(xué)習(xí)，那么，更浪費(fèi)時(shí)間和精力。
如果小孩能把每首曲子，都認(rèn)真的按照書(shū)上標(biāo)的速度、力度、情緒表現(xiàn)、音色節(jié)奏變換，練習(xí)得很熟練，那么他打的基礎(chǔ)會(huì)很牢固。熟能生巧，如果每首曲子都跳躍得很快，那么他掌握的只不過(guò)是“泛”的東西。
要真正的學(xué)好，就要“泛”和“精”的結(jié)合，比如：每節(jié)課可以適當(dāng)?shù)陌才乓恍┣邮且珡椀模ň褪前凑崭鞣N要求仔細(xì)彈好的），另外也適當(dāng)?shù)陌才乓恍┣邮菫g覽性的（視奏，或者一些小曲子），這樣他的知識(shí)面就會(huì)廣泛，也有很精致的曲子可以演奏了。
| 
