前年，一部名叫《虎媽貓爸》的電視劇引發(fā)了社會對于傳統(tǒng)家庭教育的熱議，對于“虎媽貓爸式”教育，支持者有，抵制者亦有。華東師范大學學前教育系副教授、教育心理學博士錢文老師就曾表示，兄弟姐妹之間形成的學習氛圍和互相支持的心理環(huán)境，是目前大多數(shù)中國獨生子女家庭所不具備的。如果缺乏良好心理素質和良好的家庭支持，一些孩子在父母的棍棒下很可能出現(xiàn)自卑、憤怒、焦慮、抑郁，甚至做出自殘自傷自殺的行為。
從事教育行業(yè)這幾十年間，老師也見過很多因為家庭的原因，最終導致被迫輟學的悲劇。我班上曾經有一個學生，母親特別嚴厲，從來不允許他看電視，要求每天放學后不僅要完成老師布置的作業(yè)，還要拿出2小時時間來完成額外的學習資料。哪怕是生病也不例外。而孩子父親則從來都不管不問。由于孩子壓力實在是太大了，一度產生了輟學的念頭。
這樣的案例還有很多，在這里就不一一列舉了。在老師看來，父母在選擇用什么方式對孩子進行教育的時候，如果能想一想，將來希望孩子成為一個什么樣的人。我想很多家長都是想讓孩子首先成為一個快樂的人;其次再考慮成功與否。這個出發(fā)點將直接影響到父母對孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)方式。
然而，無論是“虎媽貓爸”還是“慈母嚴父”式教育，如果日常生活中發(fā)現(xiàn)有以下這幾種現(xiàn)象發(fā)生，那么就要提高警惕了，快來看看是哪幾種吧。
