第十八課
一、技術(shù)分析
這是一首以訓(xùn)練E大調(diào)音階為主的練習(xí)曲，同時(shí)還包含顫音練習(xí)。在音階進(jìn)行中，有帶上層突出聲部的音型，帶下方保留聲部的音型，還有雙手同步但不同音的齊奏音階。
意為堅(jiān)定果斷的，Allegro risoluto意為堅(jiān)定的快板。
全曲共二十四小節(jié)，可分三段練習(xí)，每八小節(jié)為一段。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1．第二段的前三小節(jié)，左手在速度、力度、音色上應(yīng)保持與右手的統(tǒng)一。
2．第二段第五到第七小節(jié)的右手在大指彈保持音的情況下，4．5指的顫音要努力保持均勻與干凈，手型不變。
3．第三段前四小節(jié)的齊奏是全曲的難點(diǎn)，在流暢與整齊方面都有相當(dāng)?shù)碾y度。
三、練習(xí)提示
降種大調(diào)（除F大調(diào)之外）的主音都在黑鍵上，指法的正確與否直接影響到音階的流暢。所有降種大調(diào)音階右手都由4指彈奏降B（降si），請(qǐng)一定牢記這一指法規(guī)律。
第一段：右手彈足第一個(gè)八分音符的時(shí)值，表情堅(jiān)定地向上奏出一句漸強(qiáng)，至第四小節(jié)漸弱（dim）。第五、六小節(jié)輕巧、活潑。有彈性。左手和弦力度以右手的變化而變化，四分音符的飽滿有力與八分音符跳音的清晰短促形成鮮明的對(duì)比。
第二段：在力度變化與表情上同第一段如出一轍。左手音階延續(xù)了第一段右手的力度與速度，手指要主動(dòng)抬起，手腕、手臂松弛，指法準(zhǔn)確，聲音要有顆粒性。應(yīng)先放慢速度單獨(dú)練習(xí)左手。彈奏右手四個(gè)和弦時(shí)，每次連接都要適當(dāng)收回重心，以臂、腕的充足力量保證聲音的力度。第四小節(jié)的四分音符持續(xù)音應(yīng)留夠時(shí)值，力度略強(qiáng)于其他音。第一個(gè)音較難彈準(zhǔn)，單手多練。
第五小節(jié)開始的4．5指顫音，動(dòng)作與力度都不必太大，但4．5指聲音要清晰。手指放開迅速。第一個(gè)二分音符保留音彈完后要立即放松，過(guò)分用力會(huì)影響4、5指的運(yùn)動(dòng)。對(duì)充分延留兩拍時(shí)值實(shí)在感到困難的學(xué)生，也可只保留一拍或?qū)⒈Ａ粢籼幚頌橹匾粞葑唷?/p>
第五——八小節(jié)的和弦均為兩個(gè)一組的連線，找出一個(gè)可保留的手指，使連線效果更好一些。
第一小節(jié)和第二小節(jié)前兩拍雙手音符相同，接下來(lái)是雙手同步的十度音階、每個(gè)學(xué)生在此都會(huì)出現(xiàn)不同程度的困難。解決這一難點(diǎn)的關(guān)鍵是要先單手確定并鞏固各自的正確指法，牢記三個(gè)黑鍵上的音符位置，并能背奏出來(lái)。合手時(shí)的速度不能起得太快，以八個(gè)音為一組，每組奏出一個(gè)重音，在整齊、正確的基礎(chǔ)上逐漸提高速度。
左手在演奏第四小節(jié)音階與第五小節(jié)和弦之間的連接時(shí)較難，聲音不能斷開，和弦找位須及時(shí)，下鍵要整齊。隨后，左手兩個(gè)一組的和弦連線往往被學(xué)生忽略。只要遵循書上指法演奏，找出可保留的手指，就能有效保證和弦之間的連接質(zhì)量。
第十九課
一、技術(shù)分析
這是一首以訓(xùn)練分解琶音為主的練習(xí)曲。音符的組合形式有多種，以兩個(gè)音一組的小連線居多，也有兩個(gè)八度或長(zhǎng)串的琶音組合。降B大調(diào)，3/8拍子。節(jié)奏大是三十二分音符和三連音頻繁交替出現(xiàn)，表情詼諧、活潑。Scherzando表示滑稽的、詼諧的。
全曲共四十八小節(jié)，每十六小節(jié)為一段，分三段進(jìn)行練習(xí)。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1．本首節(jié)奏變化較多，由于節(jié)奏把握不準(zhǔn)而造成節(jié)奏混亂是使演奏困難的重要原因。三十二分音符與十六分休止符時(shí)值比例不勻、右手與左手拍點(diǎn)錯(cuò)位、三十二分音符與三連音相接時(shí)時(shí)值不準(zhǔn)、速度不統(tǒng)一，是本首練習(xí)中的常見毛病。
2．連續(xù)琶音或長(zhǎng)串琶音會(huì)由于遠(yuǎn)距離跳躍而出錯(cuò)，應(yīng)抽出來(lái)單獨(dú)練習(xí)。
三、練習(xí)提示
第一段：由于兩個(gè)三十二分音符之間需要接得很緊湊，所以很容易彈成倚音的效果?；蚴桥c左手對(duì)音不齊，重音改變位置。
解決這一錯(cuò)誤有三個(gè)辦法，一是將第一個(gè)三十二分音符稍加重音，并注意一定和左手音符對(duì)齊。第二個(gè)音用手腕帶起，奏得比第一個(gè)音短而弱。二是堅(jiān)持?jǐn)?shù)拍子，兩個(gè)三十二分音符數(shù)一二，十六分休止符數(shù)三四，每小節(jié)數(shù)三組一二三四。三是按下面譜例進(jìn)行預(yù)備練習(xí)，先將每拍音都彈滿，再回到原譜，如此反復(fù)數(shù)次，便能形成正確的重音位置和時(shí)值比例。
第四小節(jié)開始是三連音節(jié)奏，用前面四個(gè)音的時(shí)間來(lái)彈奏均等的三個(gè)音，每個(gè)音的時(shí)值都增加了，速度要稍慢一點(diǎn)。但由于不是倍數(shù)關(guān)系，較難準(zhǔn)確，初練時(shí)家長(zhǎng)可幫助打拍子或使用節(jié)拍器練習(xí)。第九小節(jié)又回到三十二分音符，這個(gè)轉(zhuǎn)換更難，一定要恢復(fù)數(shù)拍子，并注意重音位置。最后一小節(jié)有兩拍休止，為了與第二段在節(jié)奏上準(zhǔn)確連接，可在休止符時(shí)便回到一拍四個(gè)音的節(jié)奏上來(lái)。)
第二段：雙手齊奏時(shí)更易出現(xiàn)節(jié)奏錯(cuò)誤，要特別予以重視。除按前面方法練習(xí)之外，此處雙手共同將第一個(gè)音奏出重音尤為重要，同時(shí)還要堅(jiān)持?jǐn)?shù)拍子，注意雙手整齊，力量到底。從第八小節(jié)開始連續(xù)五小節(jié)上行琶音，右手每組琶音之間的變化規(guī)律為每次向上移一個(gè)音位（二度），每句都在4指上倒指。左手和弦的連接規(guī)律則是低音F（fa）保持不變。
第十三小節(jié)開始的長(zhǎng)句子下行模進(jìn)一定要嚴(yán)格按指法彈，記住兩個(gè)黑鍵上的音，每小節(jié)的重拍音不能變。
第三段：
前八小節(jié)是第一段的再現(xiàn)，奏法要求與前面相同，第九小節(jié)開始，隨連線做出明鮮的落下、帶起動(dòng)作，樂(lè)句的流動(dòng)感要強(qiáng)，力度逐漸加強(qiáng)。最后一句長(zhǎng)句子要有一氣呵成之感，三個(gè)主和弦結(jié)束在最強(qiáng)位置。
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