很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子上課總是分心，聽(tīng)不進(jìn)老師講課，老師講課特別重要。似乎是一個(gè)惡性循環(huán)，孩子分心后會(huì)覺(jué)得自己更是力不從心。
首先可以帶孩子玩一些游戲
就比如說(shuō)“數(shù)字傳真機(jī)”，父母讀45678，然后讓孩子聽(tīng)到45678寫(xiě)在紙上，或者孩子會(huì)寫(xiě)一些與這些數(shù)字不同的單詞，但會(huì)記住其中一些，可以鍛煉孩子很長(zhǎng)一段時(shí)間，然后提高孩子的注意力。
這種方法可以讓孩子更加專注，家長(zhǎng)可以試試喲，也是一款小游戲，相信孩子們也很樂(lè)意配合我們。
然后是聽(tīng)字訓(xùn)練
記得小時(shí)候上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的語(yǔ)文老師經(jīng)常布置一些作業(yè)，也就是說(shuō)回去讓家長(zhǎng)幫我聽(tīng)寫(xiě)，然后把聽(tīng)到的字寫(xiě)下來(lái)判斷會(huì)不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字。如果錯(cuò)了，就在旁邊多寫(xiě)幾遍。
雖然這是一種老方法，但這種方法非常實(shí)用，可以幫助孩子集中注意力，讓孩子多了解一些單詞。因此，在家里，家長(zhǎng)也可以做一些這樣的聽(tīng)力訓(xùn)練，或者讀一篇文章，讓孩子在聽(tīng)到的單詞或單詞后面畫(huà)一個(gè)“√”。我相信長(zhǎng)期這樣的鍛煉可以讓孩子意力更加集中，也可以讓孩子的正確率越來(lái)越高。
再者是詞語(yǔ)思維
孩子們可以分類單詞，比如把蔬菜寫(xiě)在一起，把水果寫(xiě)在一起，把電器寫(xiě)在一起，或者家長(zhǎng)讀一些單詞。當(dāng)孩子聽(tīng)到水果時(shí)，他們可以舉手告訴父母他們聽(tīng)到了。這些都是訓(xùn)練孩子注意力的好方法。
長(zhǎng)期的訓(xùn)練可以讓孩子越來(lái)越專注。還有，家長(zhǎng)可以讀兩個(gè)句子，讓孩子注意聽(tīng)，然后找出句子的區(qū)別。這兩個(gè)句子有什么區(qū)別?
讓孩子指出，我們可以給孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子獲得成就感，覺(jué)得這樣做很好，這也會(huì)促進(jìn)孩子的注意力集中。
最后可以讓孩子做一些數(shù)字訓(xùn)練
讓孩子從大到小，或者從小到大排序，這對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)非常重要，可以促進(jìn)孩子的邏輯思維能力。
也可以讓孩子記住一些撲克牌，然后我們拿三張撲克牌，然后讓孩子記住，放在桌子上，讓孩子找到自己放在撲克牌上的位置。
你也可以做一些開(kāi)火車的小游戲，也就是說(shuō)，三個(gè)人玩游戲，爸爸是北京站，媽媽是南京站，寶寶是上海站，我們可以說(shuō)北京火車開(kāi)，然后媽媽拍手，南京火車開(kāi)，爸爸拍手，上海火車開(kāi)，寶寶拍手。這可以訓(xùn)練嬰兒的注意力。
當(dāng)寶寶注意力不集中時(shí)，父母不能盲目批評(píng)孩子，因?yàn)楹⒆雍闷嫘暮軓?qiáng)，孩子可能很好奇窗外發(fā)生了什么，不會(huì)特別注意聽(tīng)老師說(shuō)話，所以父母應(yīng)該幫助孩子集中注意力，幫助孩子，要責(zé)怪孩子。希望每個(gè)孩子都能在父母的幫助下健康成長(zhǎng)，讓自己的注意力更加集中，取得好成績(jī)。
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