之前看過一個(gè)小調(diào)查,父母最關(guān)心孩子的哪種學(xué)習(xí)能力?
很多家長(zhǎng)都把票投給了專注力。
的確,對(duì)于孩子的專注力,現(xiàn)在很多媽媽都非常的重視。
的確,對(duì)于孩子來說,學(xué)會(huì)專心做事情,也就具備了最基礎(chǔ)最有用的能力。專注力好的孩子,無論學(xué)什么,都更容易學(xué)得好、記得牢。擁有良好的專注力,孩子以后認(rèn)字算數(shù),也就都不是什么難事了。
但是事與愿違。我們經(jīng)常會(huì)聽到父母這樣的吐槽:
“孩子屁股上像長(zhǎng)了釘子似的,一會(huì)兒都坐不住?!?/p>
“陪娃一起讀書,還沒念完一頁就開始不耐煩了。”
“就連幼兒園老師都一直說我家孩子注意力不集中,愛走神,做事三分鐘熱度?!?/p>
……
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其實(shí),像這樣的抱怨我們經(jīng)常會(huì)聽到,為什么孩子的專注力不好呢?今天,我們就來聊一聊孩子專注力的那些事兒。
孩子天生就有專注力
首先我們要明確的一點(diǎn),專注力是每個(gè)寶寶與生俱來的能力。
他可能會(huì)盯著一個(gè)玩具十多分鐘不分神;也可能拿著一個(gè)玩具翻來覆去玩一個(gè)小時(shí);也有可能把一本繪本從頭到尾看很多遍。
而這種注意力高度集中的品質(zhì),也會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。
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寶寶也特別容易走神
雖然孩子天生就有專注力,但是呢,孩子又特別容易走神。
這是由于孩子的大腦和神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟,所以面對(duì)感興趣的新鮮事物,孩子會(huì)很容易分心。
很多家長(zhǎng)會(huì)武斷的判斷:孩子經(jīng)常被無關(guān)緊要的事吸引,就是專注力不足的表現(xiàn)。
這可真是冤枉他們了,人家只是還沒發(fā)育到可以特別專注的階段啊。
因此,大人最好不要隨意給孩子貼上“專注力差”的標(biāo)簽。
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看到這里,肯定會(huì)有家長(zhǎng)問了,為什么跟同齡人相比,我家孩子的專注力還是要差一截?
其實(shí),孩子的專注力還和家庭環(huán)境息息相關(guān)。
很多爸媽,一遍埋怨孩子的專注力不好,一邊還好心辦壞事,我一種破壞了孩子的專注力的養(yǎng)成。
一個(gè)不夠?qū)W⒌膶殞毰赃叄幸粋€(gè)不斷打擾的大人。
“寶貝,要不要喝口水”
“寶貝,想不想吃水果”
“寶貝,有沒有尿尿啦?”
……
孩子正在專心致志的玩的時(shí)候,父母總是用這樣那樣的話語打斷孩子,或許父母?jìng)円庾R(shí)不到,但是爸媽的這些無意識(shí)的打斷,破壞了孩子注意力的連續(xù)性,時(shí)間久了,孩子自然專注力差。
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其實(shí)孩子的專注力,要先“保護(hù)”、再“培養(yǎng)”。
不隨意打擾就是在保護(hù)寶寶的專注力。
當(dāng)寶寶沉浸在自己的“小世界”里時(shí),大人要做的就是:站遠(yuǎn)點(diǎn),看著就好。
孩子不管是在看書還是在玩玩具的時(shí)候,家長(zhǎng)不要輕易去打擾他們的專注力。有的時(shí)候,你覺得只是看看他、倒點(diǎn)水或是拿點(diǎn)吃的東西,其實(shí)都是在干擾他。
還有很多家長(zhǎng),在看到孩子出了錯(cuò),會(huì)立即糾正他,其實(shí)這樣也是不對(duì)的,你完全可以在事后指出孩子的問題,幫他調(diào)整,而不是在孩子還專心的時(shí)候直接打斷。
不給孩子分心的機(jī)會(huì)
許多時(shí)候,成人往往認(rèn)為,在為幼兒提供玩具、繪本時(shí)“多”就是好。但這恰巧不利于幼兒發(fā)展。
心理學(xué)上的刺激反應(yīng)理論認(rèn)為,過多的材料會(huì)引發(fā)注意力渙散。就像小貓釣魚、小猴子摘西瓜中的小貓和小猴一樣,面對(duì)過多的選擇和誘惑反而忘記了原本應(yīng)專注的東西。有限度的滿足則會(huì)在一定程度上強(qiáng)化幼兒專注力的持續(xù)發(fā)展。
因此,提供有便捷限度的、有數(shù)量限度的、有種類限度的,能夠激發(fā)幼兒認(rèn)知、操作、思考、互動(dòng)、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)工具及玩具。
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最后再說一句,不管什么時(shí)候,都是需要給孩子高質(zhì)量的陪伴。父母的用心陪伴,就是孩子從小擁有好專注力的最好的辦法。
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