首先改造自己，然后再從事于改正托付給他的兒童的氣質(zhì)。
有人說：“師生間的最不幸的關(guān)系，是學(xué)生對(duì)教師學(xué)問的懷疑”。我還要加一句，如果兒童的懷疑涉及到教師的道德方面，則教師的地位更為不幸了。
教師越能更多地回想起學(xué)生模仿他就象模仿偉大的人物一樣，則他對(duì)兒童的影響就越強(qiáng)烈，他的每一種表揚(yáng)就越能使兒童感覺快樂，他的每一種責(zé)備就越深入到兒童的意識(shí)中去，因而一切教育工作也更將發(fā)生無與倫比的良好作用。
你宣布絕對(duì)的服從，那你正是消滅了兒童們合理、正確而自由的發(fā)展。
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