多爾音樂學(xué)院,中國(guó)首家在線音樂學(xué)院
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早在幾千年前人們就開始用筆記錄音樂了，即使是我們現(xiàn)在使用的樂譜也有超過三百年的歷史。在樂譜中，我們用各種符號(hào)將聲音具體化，小到音高、音長(zhǎng)和節(jié)拍，大到音質(zhì)甚至是特效。這篇文章會(huì)告訴你一些基本知識(shí)和識(shí)譜技巧，有助你以后學(xué)習(xí)更多的樂理知識(shí)。那么如何認(rèn)識(shí)樂譜？小編將用3種方法分別是基礎(chǔ)知識(shí)，節(jié)拍，節(jié)奏來講解，大家可以優(yōu)先觀看自己熟悉的一樣先下手！
認(rèn)識(shí)樂譜方法之 1：基礎(chǔ)知識(shí)
步驟1：基礎(chǔ)知識(shí)
什么是五線譜？五線譜是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，事實(shí)上也是識(shí)譜必學(xué)的知識(shí)。五線譜由一條條橫線構(gòu)成，我們所使用的音樂符號(hào)以及從事的音樂活動(dòng)等都是在它的基礎(chǔ)上建立的。。
五線譜由五條平行的“橫線”和四條平行的“間”組成。我們從下到上，從小到大分別給“線”和“間”編上號(hào)。
步驟2：
我們首先學(xué)習(xí)高音譜號(hào)。譜號(hào)位于五線譜的開頭，表示演奏的音高的一個(gè)大致范圍。高音人聲和高音樂器的五線譜都以高音譜號(hào)開頭。后面我們也主要使用高音譜表作示例。
高音譜號(hào)又名G譜號(hào)，來自于花體的拉丁字母G。只要記住譜號(hào)中間有一根盤旋而上的線的便是高音譜號(hào)。高音譜表的每條線和間都有不同的含義。
五條橫線從下到上依次代表五個(gè)音：E G B D F。
四條間（線與線之間的空隙）從下到上依次代表四個(gè)音：F A C E。
要把全部音符記下來看似很難，但我們可以使用一些口訣 。比如用“兒歌不斷放”來記線上的音。用“FACE”這個(gè)英文單詞來記間上的音。
步驟3：
低音譜號(hào)又稱F譜號(hào)。用于低音部分的樂譜。鋼琴的左手區(qū)域、低音吉他和長(zhǎng)號(hào)就適用于這一類。
F譜號(hào)來源于花體的字母F，它旁邊的兩點(diǎn)分別位于第四線兩邊。低音譜表和高音譜表上的線、間的音高不同。
五根線從下到上依次代表G B D F A（根本的方案）。
四條間從下到上依次代表A C E G（愛吃鵝肝）。
步驟4：
五線譜中的音符由3個(gè)部分組成：符頭、符干和符尾。
符頭：一個(gè)空心或?qū)嵭牡膱A，代表所要演奏的音符。
符干：連接著符頭的垂直短線。符干朝上時(shí)寫在符頭的右邊，符干朝下時(shí)寫在左邊。符干的朝向沒有任何的意義，只是為了方便閱讀。
一般來說，第三線以及位于第三線以下的音符，符干朝上。
符尾：連接在符干末端的旗狀標(biāo)記。不論符干的朝向怎樣，符尾一律寫在符干的右邊。
符頭、符干和符尾共同組成一個(gè)音符，它不僅會(huì)告訴你音高，還會(huì)告訴你音符的時(shí)值，也就是一拍有多長(zhǎng)。邊聽音樂邊打拍子，慢慢地就能抓住節(jié)拍了。
認(rèn)識(shí)樂譜方法之 2：節(jié)拍
步驟1：
通常五線譜上每隔一段固定的時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)一條豎直線，這些豎直線又叫小節(jié)線。第一條小節(jié)線之前的部分是第一小節(jié)，第一根和第二根小節(jié)線之間是第二小節(jié)，以此類推。小節(jié)線對(duì)音樂本身沒有影響，它主要是起輔助識(shí)譜的作用。
小節(jié)線把音樂分成了許多小節(jié)，而每一小節(jié)的節(jié)拍數(shù)都是相等的。有時(shí)你跟著音樂可能情不自禁地按照“1-2-3-4”打節(jié)拍，這時(shí)你已經(jīng)下意識(shí)地把音樂分成許多小節(jié)了。
步驟2：
節(jié)拍跟人的脈搏一樣，它是整個(gè)音樂的心跳。舞曲或者流行樂的節(jié)拍就很強(qiáng)。我們常常說的“動(dòng)次打次，動(dòng)次打次”就是一個(gè)很典型的舞曲節(jié)奏。
在五線譜中，節(jié)拍是用一種類似于分?jǐn)?shù)的形式表示的，我們稱之為拍號(hào)，它位于譜號(hào)的右側(cè)。就跟所有的分?jǐn)?shù)一樣，拍號(hào)既有分子也有分母。這里的分子寫在上兩間之間，表示每一小節(jié)有多少拍。分母寫在下兩間之中，表示以什么音符為一拍（下面是4就是四分音符）。
4/4拍大概是最好懂的節(jié)拍了，它的每小節(jié)有四拍，以四分音符為一拍。同時(shí)它也是流行音樂中最常用的節(jié)拍，所以大多情況都可以數(shù)“1-2-3-4 1-2-3-4...”來打節(jié)拍。
改變了拍號(hào)的分子，也就改變了每小節(jié)中的節(jié)拍數(shù)。另一種常見的拍號(hào)是3/4拍，每一小節(jié)有三拍，以四分音符為一拍。像華爾茲這種三步舞，一直數(shù)“1-2-3 1-2-3”就是很好的例子。
認(rèn)識(shí)樂譜方法之 3：節(jié)奏
步驟1：
節(jié)奏和節(jié)拍很類似，但側(cè)重于音的強(qiáng)弱以及音樂的整體感覺。如果說節(jié)拍只是說明有多少拍的話，那節(jié)奏就是告訴你怎樣運(yùn)用這些節(jié)拍。
用手指敲桌子，邊敲邊數(shù)1-2-3-4 1-2-3-4，保持不變。很無聊？那我們做一點(diǎn)改動(dòng)。數(shù)1和3的時(shí)候敲得重些，數(shù)2和4的時(shí)候敲得輕些。是不是感覺不一樣了?，F(xiàn)在反過來試試，1、3敲得輕，2、4敲得重。
你再聽聽Regina的Don't leave me。這首歌剛好符合這個(gè)節(jié)奏。第1、3拍是弱拍，鼓點(diǎn)全落在2、4這些強(qiáng)拍上。音樂就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)被組織起來的。這些音樂的骨骼就是我們所說的節(jié)奏。
步驟2：
想象你正在走路，一步就是一拍，用音樂表達(dá)出來就成了一個(gè)四分音符。在大多數(shù)的西方音樂中，每小節(jié)有四拍。現(xiàn)在用你的步伐來感受節(jié)奏。
每一步代表一個(gè)四分音符，你可以邊走邊數(shù)：“1，2，3，4-1，2，3，4”。在五線譜中四分音符就是一個(gè)實(shí)心的符頭加一根符干，不帶任何符尾。
如果要放慢步伐，可以兩拍走一步，也就是數(shù)1和3的時(shí)候邁步，一步一個(gè)二分音符或者說半個(gè)小結(jié)。二分音符和四分音符很像，只不過符頭是空心的。
如果走得再慢些，每四拍一步，那就是每步一個(gè)全音符，即一小節(jié)一個(gè)音符。二分音符去掉符干就是全音符了，它看起來像字母O，或者說像甜甜圈一樣。
步驟3：
現(xiàn)在開始加快你的腳步。我們剛剛已討論了放慢速度的情況，我們?cè)谘娱L(zhǎng)音符時(shí)值的同時(shí)會(huì)去掉音符的一部分。比如由四分音符轉(zhuǎn)到二分音符的時(shí)候，我們會(huì)把實(shí)心的符頭換成空心的，再轉(zhuǎn)為全音符時(shí)，還會(huì)把二分音符的符干去掉。相反，我們要加快速度的話，就得給音符加點(diǎn)東西。
再次想象你在走路，一步一拍（可以用腳打拍子模擬一下）。這時(shí)你要乘坐的公交車剛剛到站，可你離車站還有一段距離。你會(huì)怎么做？跑??！邊跑還會(huì)邊向司機(jī)招手。
為了讓音符快起來，我們得讓它“招手”，或者說給它們插上翅膀。而這些翅膀就是符干末端的旗形符尾。一條符尾代表音符的時(shí)值減半。一個(gè)八分音符（有一條符尾）只有半個(gè)四分音符那么長(zhǎng)，而兩個(gè)十六分音符（有兩條符尾）才相當(dāng)于一個(gè)八分音符。用走路來形容的話，我們就得從相當(dāng)于四分音符節(jié)拍的步行切換到相當(dāng)于八分音符的小跑，速度提高了一倍。如果是相當(dāng)于十六分音符的狂奔的話，速度又要提高一倍。現(xiàn)在試試用步子代替音符，打出圖例中的節(jié)拍。
步驟4：
在上一張圖片中你可以看到，當(dāng)音符變多的時(shí)候，感覺會(huì)有一點(diǎn)混亂，可能看著看著就不知道到哪兒了。為了解決這個(gè)問題，我們將音符一小組一小組地分開，并用符干連接起來。
符干就是把音符串連起來的粗線，它是符尾的替代品。不同的音符串連的規(guī)則不同，就目前而言，我們只需要學(xué)會(huì)用符干把四分音符連起來就可以了。比較一下上兩張圖，再打一下節(jié)拍，就感受得到符干的作用了。
我們前面說過，一條符尾減少一半的時(shí)值，也就是說每加一條尾巴，音符的時(shí)長(zhǎng)就減少一半。附點(diǎn)的作用很類似，但卻是增加時(shí)值。通常情況下附點(diǎn)寫在符頭的右邊（只有少數(shù)的例外，這里就不列舉了），表示該音符要延長(zhǎng)半個(gè)時(shí)值。
舉個(gè)例子，在一個(gè)二分音符后面加一個(gè)附點(diǎn)，就相當(dāng)于在后面加一個(gè)四分音符。而在一個(gè)四分音符后面加附點(diǎn)就相當(dāng)于加了個(gè)八分音符。
延音線也有延長(zhǎng)作用。它是用弧線將兩個(gè)音符的符頭連接起來。附點(diǎn)的延長(zhǎng)時(shí)間完全取決于它所附的音符，但延音線是將兩個(gè)或兩個(gè)以上的音符合成一個(gè)音，長(zhǎng)度等于這些音符的總和。
有一種延長(zhǎng)時(shí)值的情況你必須要用延音線，而不是附點(diǎn)。就是當(dāng)音符延長(zhǎng)的時(shí)值超過了一個(gè)小節(jié)的音長(zhǎng)，你只能將超出的部分寫成一個(gè)音符放到下一小節(jié)中去，并用延音線將它們連接起來。
連接符頭與符頭的延音線與符干的朝向相反。
步驟6：
有人說音樂是一連串的音符。這句話對(duì)了一半。應(yīng)該說音樂是一連串有間隔的音符。要表示這些間隔我們就要用到休止符。休止符雖然不發(fā)出任何聲響，卻給音樂賦予了情感和生命。
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跟音符一樣，不同時(shí)值的休止符寫法不一樣。全休止符是貼在第四線下方的一條短粗的橫線。二分休止符是貼在第三線上方的一條短粗的橫線。四分休止符是一條彎彎曲曲的線。其他的休止符都由一根傾斜的符干和蝌蚪狀的符尾組成的。符尾的條數(shù)和它相同時(shí)值的音符相同，只是休止符的符尾都寫在符干的左邊。
今天就用3種方法來講解，明后天小編會(huì)用旋律，變音記號(hào)和音樂的調(diào)，以及音樂的強(qiáng)弱來講解！
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Q:我們是誰？
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