養(yǎng)生之道網(wǎng)導(dǎo)讀：現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)寶寶的教育不僅僅局限于智力，最重要的反而是情商教育，它是良好的道德品質(zhì)，是樂觀積極的品性，是為人處理的態(tài)度。那么如何訓(xùn)練孩子的情商呢？下面小編為您介紹如何訓(xùn)練孩子的情商？
一、如何訓(xùn)練孩子的情商
情商是很重要的，作為家長應(yīng)該不會(huì)否認(rèn)，對(duì)孩子來講也是一樣，但是孩子可能并不會(huì)注意到，所以作為家長就要有意無意的讓他受到些訓(xùn)練。情商可以簡(jiǎn)單的理解為人際交往能力，處理關(guān)系的能力等。這方面完善以后對(duì)其他方面能力的增長也有幫助。
家長們可能遇到過這種情況。孩子在家里的時(shí)候能唱能跳，可一旦在外面就表現(xiàn)出羞怯。害羞的孩子對(duì)陌生環(huán)境感到緊張或恐懼，他們的 ' 安全區(qū)域 ' 小，因此適應(yīng)慢，花費(fèi)時(shí)間長，由于缺乏公眾表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，因此較少得到學(xué)校和同伴的關(guān)注；由于不愛爭(zhēng)取，常常會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。更重要的是，在這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)年代，害羞的孩子會(huì)不可避免的產(chǎn)生不自信。
也有的家長會(huì)抱怨 ' 我的孩子常常大發(fā)脾氣。當(dāng)他不愿意做某件事情時(shí)就會(huì)賴在地上，手舞足蹈。哄勸，呵斥，打罵等各種方法我都嘗試過，盡管當(dāng)時(shí)花力氣和時(shí)間能把他‘安撫’或‘鎮(zhèn)壓’下去，可是這種事情一次次發(fā)生，弄得我筋疲力盡。'
以上都是情商較為低下的原因，當(dāng)然還有許多因素，比如來自同伴的壓力。孩子從上小學(xué)開始，同學(xué)對(duì)他們的影響越來越大。他們強(qiáng)化自信心所需要得到的認(rèn)可，不僅僅來自家庭和老師，更多來自同學(xué)。從與同伴的交往中感受自己的價(jià)值。
如果一個(gè)孩子只是成績差，他還不至于討厭學(xué)校。但如果孩子在校園里沒有朋友，形單影只，或與人沖突不斷，受人排擠，就很可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生了。' 同伴壓力 ' 這個(gè)年齡段孩子的家長需要警惕這個(gè)信號(hào)，并要觀察孩子的交往模式，分析原因。
情商低下，家長不用像智商那么擔(dān)心，這個(gè)與自身的資質(zhì)影響相對(duì)較少。與實(shí)踐關(guān)系比較大，孩子有情商弱項(xiàng)主要是缺乏教育方法和環(huán)境。作為家長要多給孩子營造一種環(huán)境，讓他能夠更好的得到鍛煉，比如多帶孩子參加活動(dòng)，去公園認(rèn)識(shí)朋友等等。
二、孩子情商教育誤區(qū)
誤區(qū) 1：智商為王 拒絕其他教育
過去，我們常常會(huì)看見這樣的教育方式：孩子只需要學(xué)習(xí)好什么都不用管了，仿佛讀好書就等于以后有一個(gè)好的未來，在這樣的觀念影響下，父母也就只重視孩子的智商發(fā)展，對(duì)于智商發(fā)展以外的一切東西都列為 ' 以后孩子慢慢就懂 ' 的范疇。這樣做可以說是不小心就耽誤了孩子的一生了。
智商與情商密切結(jié)合，共同構(gòu)成兒童快樂成長和未來成功的基石。孩子只有具備了語言、思維和基本的關(guān)系認(rèn)知能力，才能更好地在同齡伙伴交往中培養(yǎng)人際關(guān)系能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知自己和他人的情緒。離開智商談情商或者離開情商談智商都是謬誤，尤其在早期教育階段更應(yīng)該以綜合培養(yǎng)為主，切莫從智商教育的極端走向情商教育的極端。
誤區(qū) 2：越早教越好 教得越多越好
有一些爸媽卻在情商教育這一塊十分看中，覺得寶寶可以越早接受這方面教育越好，恨不得當(dāng)孩子一出生就告訴他一切。然而母親大學(xué)親子教育專家告訴我們，情商教育的最佳年齡是 4-6 歲，而情商教育的主要內(nèi)容是情緒、情感。
無論是自我情緒的感受、表達(dá)、調(diào)控，還是自己與他人情感關(guān)系的維系，都需要在兒童具備一定的語言能力、思維能力和社會(huì)關(guān)系認(rèn)知的基礎(chǔ)上。
等孩子具備一定的語言、思維和社會(huì)認(rèn)知能力的時(shí)候，一般在 4-6 歲，通過適當(dāng)?shù)那樯陶n程，才能引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒、自我激勵(lì)、用社會(huì)性手段解決實(shí)際問題。
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