節(jié)拍器（Metronome）早期的樣式在17世紀(jì)末就已經(jīng)出現(xiàn)了，此后人們不斷嘗試改進(jìn)。1816年梅爾策爾基于荷蘭發(fā)明家溫克爾的設(shè)想，制作了第一臺(tái)現(xiàn)代意義上的節(jié)拍器。機(jī)械節(jié)拍器是根據(jù)鐘擺原理而制，內(nèi)置發(fā)條驅(qū)動(dòng)，擺桿上游碼可上下調(diào)動(dòng)，以調(diào)整速度，并和面板上的刻度相對(duì)照，可知每分鐘來(lái)回?cái)[動(dòng)的次數(shù)。1938年，電子節(jié)拍器問(wèn)世，大家不必再勞神費(fèi)力去上發(fā)條。隨著時(shí)代的變遷，其功能越來(lái)越多，速度計(jì)算也更精確。節(jié)拍器不僅有其輝煌的歷史，在現(xiàn)代器樂(lè)教學(xué)中也發(fā)揮著非常重要的作用。器樂(lè)教學(xué)及練習(xí)中，如果能夠?qū)?jié)拍器給予足夠的重視，合理有度地使用它，必將取得事半功倍的效果。
節(jié)拍器的作用
一、節(jié)拍器可以培養(yǎng)速度概念：
節(jié)拍器最基本的功用就是確定速度。練習(xí)的時(shí)候，用它確定所演奏樂(lè)曲的準(zhǔn)確速度，從而逐漸建立敏銳的速度感，這對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的演奏者來(lái)說(shuō)，是十分必要的。人們習(xí)慣上更看重一個(gè)人的音準(zhǔn)感、節(jié)奏感，而忽視速度感。但是速度對(duì)音樂(lè)來(lái)說(shuō)十分重要。速度要是把握得貼切，就能夠自然而然地、直覺(jué)地抓住音樂(lè)情感，激起正確的體驗(yàn)；沒(méi)有良好的速度感，不能正確理解樂(lè)譜上的速度提示，便違背了作曲家的意圖，不可避免地扼殺了體驗(yàn)、扼殺了情感。
二、節(jié)拍器可以使演奏更完整平穩(wěn)，節(jié)奏更均勻：
對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，“難的速度慢，易的段落快”的現(xiàn)象普遍存在。即使曲子練熟了，也常產(chǎn)生“隨手溜”的現(xiàn)象，愈練愈快，愈練愈亂，不得已就隨處停和斷。這時(shí)候如能使用節(jié)拍器做耐心地慢速練習(xí)，一段時(shí)間后，循序漸進(jìn)地調(diào)整游碼，在不知不覺(jué)中，曲子的速度上去了，并且演奏的速度和節(jié)奏是平穩(wěn)而均勻的。
三、節(jié)拍器可以使注意力集中，提高練習(xí)效率
一些年齡小的孩子練習(xí)時(shí)，往往一邊演奏一邊玩，那么短小的曲子，要花掉很長(zhǎng)時(shí)間才能演奏一遍。即使年長(zhǎng)一些的學(xué)生或成人，練得時(shí)間稍長(zhǎng)，也會(huì)因麻痹而走神兒，使用節(jié)拍器則可以解決這一問(wèn)題，它的“嗒嗒”聲提醒練習(xí)者一刻也不能掉隊(duì)，等指定練習(xí)段落完畢，則可以盡可能去放松。
四、科學(xué)使用節(jié)拍器可以使演奏技術(shù)扎實(shí)，背譜更準(zhǔn)確牢固：
美國(guó)著名女鋼琴家露絲·史蘭倩絲卡在她的《指尖下的音樂(lè)》一書中提到:“節(jié)拍器是我每日練習(xí)時(shí)必定使用的工具，即使是我在旅行演奏的時(shí)候，也一定帶著它。練習(xí)中使用它，可以使我的雙手保持安定的訓(xùn)練，在鍵盤上有絕對(duì)的控制能力，不因鋼琴的變動(dòng)，而有失常的表現(xiàn)?！甭督z提供了這樣一種使用節(jié)拍器練琴的方法：在練習(xí)一首樂(lè)曲時(shí)，總是先從很慢的速度——如節(jié)拍器上的60開(kāi)始練習(xí)，然后62—64—66等，一點(diǎn)一點(diǎn)地快起來(lái)，（注：這種以“2”的進(jìn)度變化的形式只有在電子節(jié)拍器上才可實(shí)現(xiàn)，機(jī)械式節(jié)拍器沒(méi)有那么精確的刻度。）掌握好了之后，再?gòu)?0開(kāi)始，63—66—69等，以“3”的進(jìn)度練習(xí)。熟練之后，以“4”的進(jìn)度60—64—68—72練習(xí)，再以“5”的進(jìn)度60—65—70—75—80來(lái)練習(xí)。在練習(xí)過(guò)程中，如果把速度提高到讓練習(xí)者感到緊張的速度時(shí)，不再繼續(xù)提高速度。練習(xí)者在前面的速度上反復(fù)磨練之后加速才會(huì)輕松起來(lái)。這首曲子不管多熟練，每天的練習(xí)中，一定從最緩慢的速度練起，而且絕不以超過(guò)“5”的進(jìn)度加快。這種練習(xí)方式使演奏奏速度達(dá)到極肯定、且平均的狀態(tài)，同時(shí)技術(shù)上也達(dá)到了極肯定的控制。
在節(jié)拍器的幫助之下，做變節(jié)奏練習(xí)，可以使樂(lè)句中的每一個(gè)音在大腦皮層中的印象得以加深，幫助背譜。在指法不變的情況下，可以使各個(gè)手指都得到公平肯定的鍛練，背譜更深刻。
很多學(xué)生不愿使用節(jié)拍器，他們甚至認(rèn)為節(jié)拍器打出來(lái)的拍子并不準(zhǔn)確。這種反感正是由于節(jié)拍器的客觀而且公正，它絕對(duì)不會(huì)“諂媚”地跟著演奏者的節(jié)奏跑。有些學(xué)生與節(jié)拍器合不上，原因多半是他們太自顧自地演奏。這時(shí)，我們首先應(yīng)傾聽(tīng)節(jié)拍器，默數(shù)它的拍子，在心里先把樂(lè)曲的第一句唱出來(lái)與節(jié)拍器合上，然后再開(kāi)始演奏，同時(shí)不斷核對(duì)，這樣就可以建立相應(yīng)的內(nèi)心律動(dòng)感。
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