1950年1月中越兩國(guó)建交，對(duì)于自己的“老朋友”，中國(guó)非?？犊?，向越南無(wú)償提供了累計(jì)達(dá)幾千億人民幣的資金和幾百?lài)嵉奈镔Y；1961年越南戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)也是出資出力，援越抗美，美國(guó)最終承認(rèn)越南民主共和國(guó)在國(guó)際上的法律地位。
1976年，越南南北宣布統(tǒng)一，國(guó)號(hào)為“越南社會(huì)主義共和國(guó)”，然而中國(guó)還是那個(gè)對(duì)越友好的中國(guó)，但越南卻開(kāi)始膨脹，不聽(tīng)我國(guó)警告在我國(guó)邊境挑釁犯事，因此我國(guó)在1979年進(jìn)行了對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，越南才深刻地明白“中國(guó)并不是好惹的”，但越南的所做作為卻寒了許多中國(guó)人的心。
而越南原本也是一直使用漢字，19世紀(jì)中葉，越南成為法國(guó)的殖民地，法國(guó)殖民者曾為了推翻漢文化，曾在越南推行法語(yǔ)，不過(guò)沒(méi)有成功，但法國(guó)殖民者想出了另一種方式，讓越南保留原有的越南發(fā)音，但書(shū)寫(xiě)則是使用拉丁字母。
拉丁字母是源自希臘字母，是意大利半島最早的島民拉丁人創(chuàng)造的，它與阿拉伯字母、斯拉夫字母被稱(chēng)為世界三大字母體系。
拉丁文原為意大利中部拉提姆地區(qū)的方言，后被羅馬帝國(guó)帶向了世界，從歐洲中世紀(jì)至20世紀(jì)初葉拉丁文作為羅馬天主教的公用語(yǔ)，其影響力可想而知。
漢字是全球使用時(shí)間最長(zhǎng)且沒(méi)有出現(xiàn)斷層的文字，在古代日本、朝鮮半島、越南等國(guó)家和地方，漢字都曾是該國(guó)正式文書(shū)的系統(tǒng)，形成了一個(gè)共同使用漢字的漢字文化圈。
而從十世紀(jì)起，假名文字在日本盛行，二戰(zhàn)后為了限制漢字的數(shù)量和使用，日本頒布了《當(dāng)用漢字表》及《人名用字表》等；朝鮮半島則是在1443年頒布了《訓(xùn)民正音》，后在1948年廢除了漢字，但想要查閱韓國(guó)的古文獻(xiàn)，卻是先要學(xué)習(xí)漢字。
越南則是在1917年頒布了《印度支那聯(lián)邦公共教育法》，全面廢除了漢字教育，強(qiáng)推拉丁文，那么現(xiàn)今效果如何？
文字的意義其實(shí)是非常大的，不至于造成許多歷史遺留文化斷層，而越南與我國(guó)有不少相同的習(xí)俗，比如祭祀祖先，寫(xiě)對(duì)聯(lián)等，這個(gè)時(shí)候其實(shí)能夠在越南看到漢字，而越南人對(duì)此的解釋為祖先們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)拉丁文，為了讓祖先看懂，因此便使用了漢字。
雖然人們常說(shuō)文字是用來(lái)溝通交流，使用怎樣的語(yǔ)言都可以，但近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越了解漢字所帶來(lái)的歷史價(jià)值，并且注重起文字教育，不至于讓未來(lái)的孩子完全不能看懂先人留下的歷史文獻(xiàn)。
不過(guò)漢字也是世界上最難的文字之一，丟掉容易，但撿起來(lái)就難了，也有一些越南專(zhuān)家在近年來(lái)建議在學(xué)校開(kāi)設(shè)漢字學(xué)習(xí)課，不過(guò)實(shí)施起來(lái)卻已經(jīng)非常難了。
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