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轉(zhuǎn)一位笛子愛好者的自學(xué)心得！

(2007-12-28 14:34:30)

作為一名笛子業(yè)余自學(xué)者。從2006年8月份走進(jìn)樂器店買來第一根笛子，到現(xiàn)在自學(xué)已有八個月。
在自學(xué)中，有很多苦惱，也有很多收獲。走了不少彎路，所幸也有不少親身體會。
我想我可以把我的自學(xué)經(jīng)歷中的經(jīng)驗和教訓(xùn)與大家共享，自己遺留的不少困惑也一并提出。本文總共有一萬五千字，所以分幾次看完比較合適。因為是分了好幾次寫完的，所以內(nèi)容有點冗長。有空時再精簡精簡。
希望能有人從中獲取經(jīng)驗，解決一兩個問題，更希望有人能為我多多指點?？傊?，個人希望通過此文拋磚引玉，廣結(jié)笛友。

以下的描述盡量做到簡潔并準(zhǔn)確，如需要說明也放在主要內(nèi)容之后。
先把后面要用到的術(shù)語統(tǒng)一介紹一下，力求做到與一般教材中名稱一致。
1234567       ——do re mi fa so la si，簡譜中的基本音符。
第一孔       ——離吹孔最遠(yuǎn)的按孔。●●●●●○表示只開第一孔，是全按作5 時
低音6的指法。
第六孔       ——離吹孔最近的按孔?！瘛稹稹稹稹鸨硎局话吹谝豢?，是全按作5 時
中音3的指法。
C調(diào)             ——鋼琴上的1(do)音的頻率。
中音          ——簡譜中的音符上下沒有小點。后面用1-7數(shù)字表示。
高音          ——簡譜中音符上有個小點。后面用1-7數(shù)字加右上小圈表示，如：5°
低音          ——簡譜中音符下有個小點。后面用1-7數(shù)字加右下小圈表示，如：5。

1、笛子
第一次走進(jìn)樂器店，是因為我突發(fā)奇想，想學(xué)一樣樂器。既容易學(xué)、又?jǐn)y帶方便、價格便宜、還要是民族樂器（我實在是聽不懂西方的曲子，民歌和《梁祝》倒是蠻喜歡的，還喜歡《梁?！防锖荛L的一段模仿鳥叫的曲子），說不定還可以在女孩子面前顯擺一下。樂器店的老板給我推薦了一個BE調(diào)笛和許國屏的《青少年學(xué)竹笛》，還吹了一段《妹妹你坐船頭》以作示范，不過水平不咋樣。
我就從BE調(diào)笛（E調(diào)笛）+ 透明膠（不用笛膜，因為笛膜沒買到，外加透明膠不會吹破）開始練每個音的發(fā)音，低音5到中音4練了一個月，中音5到高音3又練了一個月。一直在找嘴唇的位置和口風(fēng)的大小。
后來發(fā)現(xiàn)6（中音）吹出來總是很沙啞，很輕，比5差了很多。后來換其他CF調(diào)、DG調(diào)、AD調(diào)、GC調(diào)笛子都沒這個問題。只能說明第一個BE調(diào)笛子很差。
后來碰到老師（人家在馬路上賣藝，發(fā)現(xiàn)吹得很流暢，很動聽，就拜師了），他說，要練GC調(diào)笛子，練氣（長音），GC調(diào)笛子練下來，其他笛子都不成問題。GC調(diào)笛子第一孔第二孔之間距離很長，我的手雖然比較大，但右手無名指還是按不到第一孔，所以我還練了幾天右手無名指和中指的一字開，現(xiàn)在不成問題了。
我買的GC調(diào)笛子是插銅的雙節(jié)笛，但老師說不要買插銅的，直接買單節(jié)的，雙節(jié)的影響發(fā)音。他推薦的是常敦明的笛子，據(jù)說是中國最好的，我最近剛訂了最好的雙印單節(jié)C調(diào)笛，350元一個，很便宜。
我在自己買的GC調(diào)笛子上練高音2、高音3發(fā)音總是不明亮，比起高音1差了很多。我為此苦練了至少一個月，調(diào)整口風(fēng)的力度、方向、粗細(xì)、都無濟(jì)于事。我吹過老師的常敦明GC調(diào)笛，有一個角度吹高音123特別省力。
練習(xí)時不要經(jīng)常換笛子，最好總是用一根笛子吹（笛子也要挑好的）。因為從一根笛子換到另一根笛子總需要適應(yīng)時間。我一開始在家吹F調(diào)，到公司吹G調(diào)，換來換去聽上去總覺得別扭，對口風(fēng)的要求也不一樣，也不容易定型。

常敦明C調(diào)笛子已經(jīng)用了近一個月了。
很長，正好手頭有一把長柄傘，笛子比長柄傘也就短了5公分，可以當(dāng)拐杖用了。
笛子是新做的，還能聞到油漆味，笛尾接牛角的膠水還沒干呢。
和原先的C調(diào)笛比較了一個，有幾點不同：
a)按孔是鵝蛋形的，不是橢圓形的。
b)第五孔第六孔之間距離比原先笛子要寬。笛尾的最后兩孔的距離也比較寬。
c)笛膜孔更大，應(yīng)該發(fā)音會更響。
d)高音6吹起來，極其輕松，開第一四孔●●○●●○。

2、教材（書和VCD）、曲集
我現(xiàn)在手頭的笛子教材與曲集，至少有15本。上海書城和上海音樂書店的所有教材和曲集我都翻過了，現(xiàn)在手頭的教材和曲集也是在書店經(jīng)過挑選才買的。
教材有許國屏的，俞遜發(fā)和許國屏合著的考級問答，胡結(jié)續(xù)的，戴樹紅的，趙松庭的。
曲集有考級曲集，俞遜發(fā)和許國屏合著的，鮑熬法的，還有民歌的曲集，楊明、劉鳳山、鄭振鳴的。當(dāng)時，會吹曲子后，不知道該練什么，急于吹曲子，就買了很多曲集，現(xiàn)在看來，大錯特錯。
教材中戴樹紅和趙松庭的是剛買的。許國屏的《青少年學(xué)竹笛》是第一本，胡結(jié)續(xù)的《竹笛實用教程》很厚，是第二本，因為六七十年代學(xué)笛的都用胡結(jié)續(xù)的《笛子吹奏法》，這本《竹笛實用教程》是加了很多技巧的補(bǔ)充版。
我現(xiàn)在對各教材的評價是：
戴樹紅的《中國笛子教程》教得最系統(tǒng)，雖然只有八十頁，從貼笛膜、口風(fēng)的角度，上下牙齒的位置，音程練習(xí)，音階練習(xí)，應(yīng)有盡有，絕對是自學(xué)的最佳教材。不光告訴你要做什么，還告訴你為什么要這樣做。我買來的第一天，就解決了困擾了我很久的三個問題（包括貼笛膜）。
胡結(jié)續(xù)的《竹笛實用教程》很厚，有三百多頁，對各種技法介紹非常全面，可以作為字典來使用。
許國屏的《青少年學(xué)竹笛》一定要有老師的指導(dǎo)才能學(xué)成，自學(xué)不夠用。
俞遜發(fā)和許國屏合著的考級問答與許國屏的《青少年學(xué)竹笛》內(nèi)容有不少重復(fù)，但是要詳細(xì)。
趙松庭的《笛子演奏十講》主要是練習(xí)曲。每一講的跨度比較大，理論講得比較少，強(qiáng)調(diào)練習(xí)。
另外：本來不認(rèn)識戴樹紅，后來網(wǎng)上查了一下，據(jù)說是江南簫王，對比趙松庭的江南笛王的地位，就知道戴樹紅絕非凡人了。戴樹紅是陸春齡的弟子，好像又比俞遜發(fā)年長，是不是他老師不知道。

曲集也是各有特點。
戴樹紅的曲集里使用的技巧幾乎全是疊音和敲音，偶爾滑音和歷音，從來不用倚音。
楊明的曲集里只有倚音和波音，其他幾乎不用。
鮑敖法的考級曲集里，一開始就對疊音和打音有要求。
俞遜發(fā)和許國屏的考級曲集里，一開始倒是沒有任何技巧，就是連音要求從吐開始。
從不同的曲集，也可以看出這幾個演奏家的演奏特點。初學(xué)者沒必要完全去遵循一個演奏家的演奏特點，就看自己技巧的掌握能力和對技巧運(yùn)用的理解程度了。

昨天(4/8)晚上特地到上海音樂書店買了俞遜發(fā)的《學(xué)好笛子》VCD和《笛子考級示范一到三級》VCD。
恭聽大師的指點。
晚上因為時間關(guān)系，只看到《學(xué)好笛子》的第一片VCD的高低音和強(qiáng)弱音訓(xùn)練。
另外還有幾個常練曲子的考級示范。
俞遜發(fā)在每個曲子示范時，都用到了腹震音，并且在把嘴唇放到吹口上時有個很慎重的對準(zhǔn)位置的步驟，值得我們學(xué)習(xí)。
評價：
如獲珍寶，俞遜發(fā)的講解非常細(xì)致和全面。還指出了初學(xué)者常見的毛病，我的毛病也在其中。
口風(fēng)的角度還是第一次學(xué)到，雖然別的書上也有所提及，但不知道哪個方向是角度大，所以也沒去考慮。我的強(qiáng)弱音確實如他所說的毛病?；厝ヱR上實踐俞遜發(fā)所說的高低音和強(qiáng)弱音的角度問題。
我以前曾經(jīng)注意到吹低音5需要口風(fēng)向下，如果向前平吹肯定吹不響。但我只知其一，不知其二。俞遜發(fā)解釋了我為什么經(jīng)常吹響了低音5，卻吹不響中音5，吹響了中音5又吹不響低音5了。因為我本來認(rèn)為口風(fēng)角度是不能變化的，所有音都該是一樣的。我練了多次以后中音5和低音5都能吹響了，實際上我在控制風(fēng)門大小時，順便也影響了口風(fēng)的方向。從低音5換成中音5，上下牙之間的距離稍稍靠近，同時上唇收緊，上唇比起下唇的突出距離小了，所以就口風(fēng)向上抬了。
我相信俞遜發(fā)大師確實是在用心傳播中國的民族音樂。
《學(xué)好笛子》中的俞遜發(fā)還是中年人，精神旺盛?？扇缃翊髱熞严墒拧?br>
3、笛膜
我學(xué)了八個月一直不會貼笛膜，一開始按照許國屏的做法，把笛膜拈成一條細(xì)線作出細(xì)折紋，然后再展開，再貼笛膜，折紋方向與笛子方向垂直。后來問老師，老師說，不能折，只能在貼的時候靠兩手拇指拉出來。老師能拉出來，但我拉不出來，總是沒有皺紋。沒有皺紋的笛膜吹上去很悶，特別是低音5（全按作5中最低的一個音）。后面根據(jù)戴樹紅的教材《中國笛子教程》中所述，貼之前，用兩手拉笛膜，自然出現(xiàn)皺紋了，皺紋的方向應(yīng)與笛膜自身紋理垂直。多拉幾下，再放開，皺紋也不會消失，這時再貼笛膜，肯定有皺紋。
如果笛膜太緊，還有一個辦法，可以醒笛膜，用一個手指像打音輕輕的敲笛膜，達(dá)到三個目的，一、加溫，二、加濕、三、產(chǎn)生笛膜。不要用唾沫去完全浸濕笛膜，這樣雖然聲音響了，但音質(zhì)不脆。
敲笛膜時，可以左手持笛，用嘴吹1音，用右手食指敲笛膜，用聲音來判斷笛膜的發(fā)音是否正好（又脆又響）。笛膜的皺紋應(yīng)保持五至七紋。敲笛膜是老師教的。敲笛膜產(chǎn)生的皺紋只能保持一分鐘左右，所以要不斷的敲笛膜。
如果笛膜太松，用嘴對準(zhǔn)笛膜哈氣，使笛膜膠略微濕潤一下，再用兩手拇指把笛膜兩端拉緊，這時也可以調(diào)整笛膜紋，把它調(diào)整到最佳（五至七紋）。
貼好的笛膜吹了三天，就應(yīng)該換笛膜重新貼，否則會影響音質(zhì)。
笛膜的品質(zhì)，好的笛膜是透明的(嫩笛膜)，不是像紗布一樣顏色的。我用的是老師給的常敦明精品笛膜，3元一包。

4、指法
我在指法上有不少困擾和反復(fù)。
全按作5:
一開始按照許國屏的指法，4開第三第六孔或按第一二四五孔○●●○●●（第一孔是離吹孔最遠(yuǎn)的按孔，第六孔是最近的），5開第六孔○●●●●●。高音4按第三第四第六孔●○●●○○，高音5按第四第五孔○●●○○○，高音6按第五第六第一孔●●○○○●。吹曲子非常不便，特別是65之間，34之間，35之間換指。高音沒怎么練，所以也管不著了。
后來看到俞遜發(fā)和許國屏合著的《笛子考級問答》里，高音指法稍有不同，但要方便得多。
又看其他教材和曲集的指法，4多數(shù)是按第四五孔○●●○○○，還可以半指按第6孔◎○○○○○，5可以全按●●●●●●，也可以開第六孔○●●●●●。
我為了吹曲時換指快，4用半指◎○○○○○，5用全按●●●●●●。結(jié)果換指快了很多，特別是65，35之間不用又開又閉了。但是4用半指，左手很難受，而且34，43之間吹出來的總是滑音，要按得快也不容易。不過也順便知道了，滑音的效果是這樣的。
現(xiàn)在看了戴樹紅的《中國笛子教程》，他在指法基本練習(xí)里，4按第四五孔○●●○○○，5全按●●●●●●，這樣只有43和42之間換指是拗指（又開又閉）的，且在左右一只手內(nèi)，其它都是順指（只開或只閉）。我決定4用按第四五孔的指法○●●○○○。5還是用全按的指法●●●●●●，不光換指簡單，而且聽上去全按的發(fā)音比開第六孔更清脆，開第六孔聽上去總是有雜音，不純。
高音4用按二三四五孔○●●●●○，高音5用開第六孔○●●●●●，因為全按不易發(fā)聲，高音6開第一第四孔●●○●●○，與中音6相差一個手指，按照胡結(jié)續(xù)的說法，高音6開一三四孔最明亮●●○○●○，這要看笛子的質(zhì)量。
半指的用處是在快速連奏時派用處，即使有滑音也聽不出來。
附上我正在使用的全按作5完整指法表：
5。 ●●●●●●
6。 ●●●●●○
7。 ●●●●○○
1 ●●●○○○
2 ●●○○○○
3 ●○○○○○
4 ○●●○○○
5 ●●●●●●
6 ●●●●●○
7 ●●●●○○
1° ●●●○○○
2° ●●○○○○
3° ●○○○○○
4° ○●●●●○
5° ○●●●●●
6° ●●○●●○

全按作2：
4的指法可以按照俞遜發(fā)和許國屏合著的《笛子考級問答》里的開第二孔●●●●○●，容易掌握，開第一孔半開第二孔●●●●◎○太難掌握了。與3之間也有滑音。
是不是可以第二三孔開四分之一●●●◎◎○，完全靠耳朵來判斷開第二三孔開多少，這樣至少可以使右手食指和中指步調(diào)一致，容易掌握，速度也快。這是我的猜想，還沒練過。

5、連音如何起音
許國屏的《青少年學(xué)竹笛》和俞遜發(fā)和許國屏合著的《笛子考級問答》里介紹，吹連音的第一個音要用吐，比如“世上只有媽媽好”的第一句 65351°656的第一個6要用吐。結(jié)果我花了很大的精力學(xué)會了吐，還吐錯了，后面的所有長音練習(xí)全部用吐來練習(xí)。我的吐的發(fā)音方法是舌尖頂在上下門牙之間，肺部用力送氣，舌尖縮回就發(fā)出“吐”的聲音了。笛子的吹口處會有口水。我到老師那兒的第一堂課，就跟我說，不要用吐，練長音用“呼”，吹連音第一個音也用呼。我后來發(fā)現(xiàn)，老用不正確的吐音造成什么后果，我的吐音的口風(fēng)必然是往前（略微往下）的，而口風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)角度是往下四十五度（戴樹紅的《中國笛子教程》）。我的吐音影響了我的口型，我的口風(fēng)方向。所以吹“世上只有媽媽好”的最后一句53216。15。，最后一個音5。老是沒聲音。

后來我查了胡結(jié)續(xù)的《竹笛實用教程》，里面對單吐有詳細(xì)地說明。
單吐分為：
a) 舌吐音，胡結(jié)續(xù)對舌吐音的要求確實是舌頭伸到牙齒外面，但是又不超過嘴唇。我的吐法好像是對的，但是口水實在吐得太多了，而且也影響了風(fēng)門大小和口風(fēng)的方向。
b) 氣吐音，利用腹部的突然發(fā)力，發(fā)出“腹”(fu第四聲)的聲音。氣吐音的主要用處就是發(fā)連音的第一個音。這與我的想法是一樣的。后面簡稱腹音。
c) 唇吐音，吐之前上下唇合攏，發(fā)出“噗”（pu第一聲）的聲音。唇吐音我無意中也試到過，想不到真有這種技法，但用的不多。

又查戴樹紅的《中國笛子教程》，他把連音的起音，分為硬起音和軟起音。
其中硬起音是用“輕吐”來發(fā)音，西洋長笛和北派梆笛常用，輕吐時舌尖稍往后。
軟起音是用氣來發(fā)音，我認(rèn)為和胡結(jié)續(xù)說的氣吐音是一回事。軟起音就像毛筆的起筆，圓潤又富于變化，硬起音就像鋼筆的起筆，比較生硬。
對于連音中的兩個同音音符，為了吹出第二個音符（比如“世上只有媽媽好”的第三句2235563321的第二個音），南方絲竹中都是用疊(迭)音的，疊音練好也不容易。

所以，總結(jié)下來，連音的起音和連續(xù)同音有兩種吹法：
a) 吐音+吐音，吐用“區(qū)”的發(fā)音，適用于西洋曲子和北方曲子。對舌頭的控制有要求。
b) 腹音+疊音，適用于南方曲子。對疊音的技法有要求。

對于初學(xué)者，一開始只練長音(氣)，不練指和舌的技巧，可以用腹音+腹音來吹曲。
如果連續(xù)的同音之間間隔很短，腹音速度太慢或者聽不出兩個音，可以用“庫”(ku，舌根頂住上顎)來區(qū)隔同音，我做過比較，“庫”最容易發(fā)音，既沒有口水，又不影響口型，而且比較輕，就算是“輕吐”吧。
這樣可以加強(qiáng)對腹部的控制練習(xí)，在念“腹”字的時候，可以明顯感覺到腹部的劇烈收縮，甚至身體都會搖晃。

6、腹震音
有個技巧是用腹部來控制的，就是腹震音。只要上面的“腹”字練得多了，把“腹”改成“夫”(fu第一聲)，降低腹部收縮的幅度，并且達(dá)到一秒八次，念“夫”字不要一頓一頓，而是要高低起伏非常柔和，這就是好聽的腹震音了。男高音和女高音在唱一個很長的音時，經(jīng)常用腹震音，已達(dá)到美化音色，使聲音有高低起伏之感。（此練法來自戴樹紅的《中國笛子教程》）

7、發(fā)音
要在笛子上發(fā)出最明亮的音出來。有幾個因素。
下嘴唇在笛子上的位置，一般是把下嘴唇的邊線中點（邊線就是女孩子涂口紅的外邊線）放在吹孔的最靠近身體的邊棱位置上。往左或往右歪都吹不響。
笛子吹孔水平向上。
口風(fēng)角度向下45度，吹向?qū)γ娴拇悼走吚?，理想狀態(tài)是氣柱的圓心線通過對面的吹孔邊棱。由上下牙之間的位置來確定口風(fēng)方向，上牙向前突出（戴樹紅的《中國笛子教程》）。我自己想出來的定位方法：把食指指尖向上偏45度伸進(jìn)上下門牙之間，咬得最舒服的位置就把牙的位置定下來的。這時吹氣必然是沿著手指方向的。經(jīng)過和俞遜發(fā)的《學(xué)好笛子》中的講解對比和自己實踐。總結(jié)下來應(yīng)該是這么說：初學(xué)者只要保證口風(fēng)角度總是向下45度，就能吹響每個音，但想要提高每個音的質(zhì)量，就要加入口風(fēng)角度上下變化了。
口風(fēng)不要偏左偏右。
口離吹孔的距離，雖然下嘴唇已經(jīng)放在吹孔的前沿上了，但口還是可以前后稍作移動。如果發(fā)出“沸沸”類似開水的聲音，說明口離吹孔太近了，阻礙氣流了。如果太遠(yuǎn)了，口風(fēng)發(fā)散，吹不響。
頭的角度，頭要保持正值，如果頭向前偏下，必然影響口風(fēng)的方向。原來的45度就偏了。
手的角度，手盡量把笛子持平，舉得久了容易往下沉，又發(fā)不出聲音了。
上面的手和頭如果能聯(lián)動，那也不會影響發(fā)音。電視里有的演奏家吹起來整個上半身一起晃動，可以認(rèn)為他是在動腰，但沒動頭和手。我認(rèn)為可能有兩個原因?qū)е滤习肷砘蝿樱阂?、肺里沒氣了，上身扭一下，擠壓肺部，使之多出一兩秒的氣來；二、吹到動情處，需要表達(dá)自己的情感。
靠在沙發(fā)上或床上，因為身體是斜的，頭再怎么直都與身體有角度，這時要注意旋轉(zhuǎn)笛身調(diào)整吹孔的方向。

8、吹曲和練音
初學(xué)者多急于吹曲，并且會吹曲子后，就不知道該練什么了。就把吹更多的曲子和轉(zhuǎn)調(diào)（全按作2，1，6，3等）當(dāng)作提高笛藝的手段了。這樣就水平再也上不去了，指法會比較熟悉，但每個音的質(zhì)量很差。
我的老師告訴我，不要急著吹曲子。先把長音練好，曲子只要練兩三首，作為長音的檢驗方法。
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，凡是一個音在長音中吹成什么樣，在曲子中必然吹出什么樣。比如一開始我曲子中的5經(jīng)常吹不響，曲子多吹幾次，到后來5也能吹響，但是到了第二天一上來吹同一首曲子5又吹不響了。問題就在于長音沒練好，所以我現(xiàn)在的習(xí)慣是每天在練習(xí)前必然先吹每個音的長音，然后吹低音5和中音5之間換音，用氣的緩急、風(fēng)門大小、口風(fēng)角度來上下?lián)Q音：
5。– 5
6。– 6
7。– 7
1  – 1°
2  – 2°
3  – 3°
再反過來
5  – 5。
6  – 6。
7  – 7。
1°– 1
2°– 2
3°– 3
上面的每個音都能明亮的發(fā)出，并且上下轉(zhuǎn)換靈活快速。就可以吹曲子了，曲子中的每個音必然也是明亮的。
按照戴樹紅的建議，5。–5，口風(fēng)變化應(yīng)較小，有舉重若輕之感。5 – 5。，口風(fēng)變化應(yīng)較大，有低沉實大之感。我試過，效果不錯。特別是從5 – 5。的降音，應(yīng)把低音的起點吹得清晰。
初學(xué)者老是把曲子中的高音（比如5°）吹得很響，低音（比如5。）吹得很輕，這是因為一開始只想把曲子的每個音符吹出來。實際上曲子中哪個音該是重音，哪個該強(qiáng)哪個該弱，和這個音是高音低音沒關(guān)系，只關(guān)系到曲子的節(jié)拍（比如每小節(jié)開頭總是重音）和內(nèi)容。

9、長音和呼吸
每個音要能吹得又潤又長，這就是練長音的目的。
一個音要吹得潤，是要下很多功夫的。
今天吹得準(zhǔn)了，不代表明明天也吹得準(zhǔn)。最不容易吹準(zhǔn)的音是5（六個音孔全按），口風(fēng)緩了，容易變成5。，口風(fēng)急了容易變成泛音。說明一下，六孔全按能吹出四個音，從緩到急依次是5。，5，泛音2，5°。
第一秒吹得準(zhǔn)，不代表第二秒也吹得準(zhǔn)。在中間偶爾聲音會有毛刺，就是吹中音5時極短的掉到5。，馬上又回到5。
第二秒吹得準(zhǔn)，不代表第一秒也吹得準(zhǔn)。3°，剛發(fā)音時，容易從3變到3°，也就是音頭不準(zhǔn)，這要在發(fā)音的口風(fēng)上練功夫，起音要用氣吐音（腹音）。
音色要練到?jīng)]有任何雜音，沒有強(qiáng)弱變化，一吹就準(zhǔn)，尾部不掉音。

要想吹得長，有兩招：一、節(jié)流，二、開源。我覺得節(jié)流比開源更重要。

一、節(jié)流：
上面在練每個音時，要做到既省氣又吹得響，通常使勁吹聲音反而不好，把角度調(diào)整好了，自然就省氣了?？陲L(fēng)要細(xì)，俞遜發(fā)說感覺要感覺像針眼一樣細(xì)。
要想吹得潤，要在口風(fēng)的角度、速度上多琢磨。參照“7、發(fā)音”。

二、開源：
剛剛發(fā)現(xiàn)呼吸的方式很重要，書上說的胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹聯(lián)合呼吸一開始不理解。最近重新翻了四本教材，才體會到呼吸的正確方法。
一開始我只能吹四拍（三秒左右），一句“世上只有媽媽好”竟然要分兩次才能吹完。老師說要練長音，那我就多吸點，勉強(qiáng)能一口氣吹完八拍?？捎职l(fā)現(xiàn)第一個音容易氣太大，反而吹不響。因為吸得太飽了，控制不住了。
俞遜發(fā)和胡結(jié)續(xù)說，要掌握正確的胸腹聯(lián)合呼吸方法。首先要用鼻子吸氣，體會了要領(lǐng)后，再加入口吸以加快吸氣速度。
我嘗試用鼻子慢慢吸氣，發(fā)現(xiàn)首先肚子漲起來了，繼續(xù)吸氣，胸挺起來了，腹部稍有收縮，但此時感覺肚子和胸中充滿了氣。這時再吹長音，不但可以增加長音的長度，也可純凈音色。能增加長音的長度，這是因為吸的氣多了?？梢约儍粢羯?，是因為腹部控制比起胸部的控制要容易很多，所以吹出來的音色也容易控制。
我最開始的吸氣方法，就是所有教材中都指出的錯誤吸氣方法：胸式呼吸。老師說我像得了肺氣腫，我覺得是哮喘，就是上氣不接下氣的樣子，剛跑完一千米也是這樣呼吸的。
我認(rèn)為胸腹式聯(lián)合呼吸，主要是腹式呼吸，其次才是胸式呼吸。其中的難點就是怎樣先學(xué)會腹式呼吸。戴樹紅說，腹式呼吸不用學(xué)，晚上睡覺時平緩的呼吸就是腹式呼吸，此時只感覺到腹部的起伏，胸部完全沒有起伏和擴(kuò)張，不管習(xí)慣用鼻子還是嘴巴呼吸都是腹式呼吸。
我認(rèn)為初學(xué)者的呼吸方法，必然是胸式呼吸，因為這個吸氣最快，往往只能吹四拍。
首先要體會腹式呼吸，吸得慢，先用鼻子，練長音總是用鼻子慢慢吸氣，即使吹曲子，一開始也可以用鼻子慢慢吸氣，把一句完整的歌詞吹完，而后再慢慢吸氣，繼續(xù)下一句歌詞。不可求快，求快的結(jié)果是一句歌詞吹成兩段，而且上氣不接下氣?，F(xiàn)在我剛體會到這一步，一般吹長音能到十秒左右。
其次加入口的作用，口吸氣的優(yōu)點是吸氣快，但是不容易吸到丹田（肺葉下半部分）?？诤捅锹匚?，還要保證腹部和胸腹都充滿氣。這時吸氣肯定比只用鼻子快，但應(yīng)該達(dá)到和只用鼻子吸氣一樣的吸氣量。用“啊”的口型來吸氣，這樣吸氣快，又不容易出聲（來自俞遜發(fā)《學(xué)好笛子》VCD）。
第三步：口鼻并用，逐步加快速度。不要變成最初的哮喘，而是速度加快的胸腹式聯(lián)合呼吸。這時吹曲子就非常流暢了。既沒有歌詞中的換氣停頓，也沒有歌詞間的長時間間隔。

胡結(jié)續(xù)建議，練俯臥撐，增加腹肌力量，練長跑，增加肺活量。各位初學(xué)者量力而行吧，我認(rèn)為這不是關(guān)鍵的第一步，先要學(xué)會用勁，而后再去練勁，不然即使有勁也無處使。

10、視唱
在進(jìn)行系統(tǒng)的音程練習(xí)時，可以把視唱加進(jìn)去。這對提高基本功很有幫助。
比如，練習(xí) 123 13 234 24時，不光用笛子吹，還可以用嘴唱出準(zhǔn)確的音符。所謂熟能生巧。
能夠視唱曲譜，對理解曲子的意境很有幫助。這是老師教的。當(dāng)然這是比較高深的功夫。一開始不必強(qiáng)求。
視唱我沒練過，現(xiàn)在也不會。

11、練耳
練習(xí)長音和吹曲時，耳朵的參與很重要，自己吹時，要努力聽，聽出每個音有哪里是欠缺的，是否有雜音，是否漏氣。
耳朵就是吹笛子的最終客戶，要讓耳朵舒服的聲音才是好聲音。氣、指、舌的練習(xí)，都是為了滿足耳朵的審美需要。
用耳朵記住每個音的高低，最佳音色，在長音練習(xí)時以此來對自己要求。這對提高自己的音樂欣賞能力也有幫助。說不定聽久了，聽到一段音樂，就能直接還原成成曲譜。
總之，既然學(xué)了一樣樂器，一定會越來越深入的順便掌握很多樂理知識和能力，反過來這些樂理知識和能力對學(xué)笛子也是大有幫助的。

12、技巧
疊，打，倚，顫，跺，滑，等有很多技巧。
現(xiàn)在我在初學(xué)階段，也不準(zhǔn)備去練。但是關(guān)于倚音，戴樹紅和趙松庭的教材里根本沒有介紹，甚至戴樹紅的曲集里根本不用倚音，疊音非常多。覺得很奇怪。有哪位老師可以答疑一下，是不是倚音完全可以用疊音來替代？
我的老師告訴我，技巧是滑頭，只能錦上添花（占10%），長音才是錦（占90%）。練好長音才是根本。

13、轉(zhuǎn)調(diào)
我認(rèn)為對于我業(yè)余愛好者來說，轉(zhuǎn)調(diào)學(xué)個全按作2足夠了。全按作2可以滑音。全按作5基本不能滑音。所以我看去曲集里，全按作2的曲子要比全按作5的要多。
順便說一下，我對滑音的理解，滑音可以模仿唱腔。據(jù)個例子：
6世 5上 3只 5有 1媽 6媽 5 6好。
上面的歌詞中第二個“媽”字占了兩個音65，那么在唱歌時65之間是圓潤地?fù)Q音的，沒有明顯的音階變化。笛子吹曲時，此處的65就可以用滑音來增加歌唱性。腹震音也是為了增加歌唱性，就能男高音中的長音中必然有高低起伏的波浪效果。
重音也可以增加歌唱性，一般曲子中每小節(jié)第一個音必然是重音，就要吹得強(qiáng)一點。
| 6世(重音) 5上 3只 5有 | 1媽（重音） 6媽 5 6好。
重音是老師教我的，我終于明白為什么要曲譜中要用不同的小節(jié)（有的曲子開始是四拍一小節(jié)，中間三拍一小節(jié)，最后兩拍一小節(jié)）來分段了。
我的老師是河南人，現(xiàn)在定居上海，八歲時碰到北派大師王鐵錘的侄子下鄉(xiāng)勞動，可以稱作師出名門。

14、五聲音階與七聲音階
中國的和民樂多數(shù)使用五聲音階的。五聲音階是指12356，沒有47。
所以全按作5換指時全部是順指。
要加強(qiáng)五聲階的上下音階快指練習(xí)，123561°，1°65321。很多民樂中的調(diào)子就是四個或五個這樣快速的連音，比如“九九艷陽天”第一句5561°653256里面的1°6532就相當(dāng)于七聲階的1°7654。
七聲階用在民樂之外的曲子中，比如“歡樂頌”：334554321123322里面有4。這個曲子的特點是每個音都要用吐音，而且有很多34、43、45、54的換音。我學(xué)會的第一首曲子就是“歡樂頌”，所以對4指法的不便和吐音的很多口水深有體會。
全按作2時，五聲階中只有1是拗指，與全按作5時的4同一指法。所以按第四第五孔的指法是逃不掉了。4是開第二孔。如果偷懶的話，全部吹五聲階的曲子，就不用練4的指法了。我希望學(xué)會的《梁?！肥侨醋?，曲譜中有4和#4，如果想吹，也逃不掉4的指法了。好在只是右手的拗指，比如容易熟練。
七聲階是1234567。我覺得不必要在這個音階練習(xí)上下太大工夫。笛子主要是用來吹奏五聲階樂曲的。

15、增加吹曲時的表現(xiàn)力
初學(xué)者吹曲總是既要關(guān)注口風(fēng)，又要關(guān)注指法，還有節(jié)奏。所以吹出來的曲子必然結(jié)結(jié)巴巴。
我的老師告訴我，要把唱歌時的強(qiáng)弱變化，移到吹笛子中來，這樣就能使笛子吹得動聽。
我回家仔細(xì)思索了一個下午，認(rèn)為完全可以把笛子吹得象唱歌一樣動聽。
人人都會唱歌，而且還能唱的自我陶醉。
分析一下，為什么唱歌能這么動聽？
a) 唱歌從來不記每個音是1還是2
b) 唱歌從來不記節(jié)奏
c) 唱歌從來不記強(qiáng)弱音變化
唱歌決不是在按照每個音的節(jié)奏強(qiáng)弱在發(fā)音，而是在表達(dá)自己的情感，歡快的，深沉悠長的，悲傷的等等。難過時唱歡快的曲子，唱出來的也是悲傷的。開心時唱悲傷的曲子，聽上去也悲傷不了。
舉個相反的例子，到電話銀行查存儲卡上的余額，或查手機(jī)的話費(fèi)余額，“您的話費(fèi)余額是一百二十三元四角五分”，雖然 “一百二十三元四角五分”中的每個字都吐音清楚，但是聽上去非常生硬，因為這是電腦拼出來的一句話，沒有情感，所以不好聽。

我想只要把唱歌的情緒帶到吹笛子中，那就事半功倍了。
唱歌是用腹部運(yùn)氣的，吹笛也是用腹部運(yùn)氣的，那只要把唱歌的腹部直接原樣搬到吹曲子時的腹部，不就也能用笛子唱歌了？

具體步驟如下：
第一步：
選擇一首自己最喜歡和唱得最多的歌曲，并且要慢速的深情的，因為對初學(xué)者說，換指速度還不快。下面是推薦的曲子：
“在那遙遠(yuǎn)的地方”
“我的祖國”
“敖包相會”
我覺得內(nèi)蒙的民歌特別適合初學(xué)者，既好聽，又慢速。
吹曲子，把這首歌的指法練熟，每個音發(fā)音準(zhǔn)確。這時不需要關(guān)注節(jié)奏和強(qiáng)弱、技巧。做到不看譜就能吹出這首曲子。此時吹出的曲子還是沒感情的。
第二步：
把這首歌唱的自認(rèn)為很動聽，可以在網(wǎng)上下載原唱的mp3來學(xué)習(xí)，比如李雙江，蔣大為等等。
學(xué)習(xí)的要點是表達(dá)歌的內(nèi)容和情緒，不要花精力去模仿人家的嗓音。
第三步：
把歌詞的每個字改成“腹”和“無”(wu第二聲)， “腹”用于單個音或連音的起音字，“無”用于連音內(nèi)的第二個開始的字。
比如：
6(在) 1(那) 2(遙) 1(遠(yuǎn)) 7(的) 6(地) 1 2(方) 1 7  6(有)  1(位)  1(好)  7(姑)  6(娘) 改成
6(腹) 1(無) 2(無) 1(無) 7(無) 6(無) 1 2(無) 1 7  6(無)  1(無)  1(無)  7(無)  6(無)
把歌詞改成“腹”和“無”的目的就是保持唱歌的腹部，換成吹笛的口型。
“腹”用于氣吐音，前面說過，“無”用于區(qū)分連線內(nèi)的各個字的音階變化。
對于2(方) 1 7，一個字有三個音。在掌握滑音后，可以轉(zhuǎn)換為吹笛時的滑音。
第四步：
唱改編過的“腹無”歌，唱得動聽，有感情。可以用手來感受腹部的變化，口風(fēng)的強(qiáng)弱變化。這些都是吹笛時增加情感的重要手段。
“腹無”是為了把口型換成吹笛的口型。
第五步：
喉嚨放松，聲帶不再發(fā)出聲音，用唱“腹無”歌的腹部和嘴唇去吹笛。要想象自己在唱歌，表達(dá)情感，而不是在一個一個的發(fā)音。用耳朵聽自己的笛聲，是否動聽。發(fā)現(xiàn)比唱歌差在哪里，就改正。吹笛時不要考慮怎樣按指，怎樣發(fā)氣。吹到最后一個長音可以加入腹震音，前面已說過腹震音的練法。再加上臉部適當(dāng)?shù)谋砬?，就達(dá)到投入的境界了。吹曲時不要閉眼睛，眼睛是心靈的窗戶，是用來表達(dá)情感的最重要器官。

注意事項：
只練一首歌，把曲子背出來，不要記節(jié)奏和技巧符號。古人的曲譜是沒有節(jié)奏的，全憑自己的感覺演奏，我們就是要學(xué)習(xí)古人的瀟灑。
曲譜上的曲子，建議在練習(xí)前把歌詞填上去，邊唱邊吹。沒聽過的曲子，不喜歡的曲子，就不要練了。
照此做法，隨便拿首歌的簡譜過來，都可以改編成笛曲。
會了笛子的腹震音，唱卡拉OK時也可以使用腹震音了，聽上去很專業(yè)的樣子。
沒有歌詞的曲子，如《梁?！?，可以先哼出來，再換成“腹無”歌來吹。

16、下一步練習(xí)方向：
我想就按照戴樹紅的《中國笛子教程》所指導(dǎo)的一步一步來。
教程里面的順序是：
長音，保證每個音都準(zhǔn)確，高音明亮，低音深沉。練耳。
音程，練習(xí)換音時氣的掌握。視唱。
音階，快指練習(xí)。
技巧，指和舌。
我把學(xué)習(xí)笛子分為三個階段，依次是氣、指、舌。我認(rèn)為每個階段都花一年時間來練習(xí)比較合適，這樣才能有深厚的功底。如果在練習(xí)中希望增加成就感，就按照“15、增加吹曲時的表現(xiàn)力”所述，練一首曲子，以提高興趣。

后面的內(nèi)容是陸續(xù)的補(bǔ)充，有點啰嗦。

附1：對于中文字的發(fā)音在吹笛中用處的理解
中文的發(fā)音有四聲，比如“夫拂撫腹”分別有不同的用處，第四聲最強(qiáng)，用于氣吐音（腹音），第一聲較輕，用于腹震音，第二聲最輕，用于連音中的第二個開始的音符。第三聲我認(rèn)為是上滑音，在練滑音時的口風(fēng)強(qiáng)弱變化，我認(rèn)為也要像發(fā)第三聲那樣有優(yōu)雅的變化。
“夫”(fu)和“呼”(hu)的區(qū)別，我認(rèn)為描述口型和舌的位置的最準(zhǔn)確中文字應(yīng)該是“夫”，而不是“呼”，因為兩者發(fā)音的舌尖位置有差別，“夫”的舌尖是平躺在下顎的，而“呼”的舌尖是翹起的。所以我認(rèn)為描述口型和舌的最佳中文字是“夫”。

附2：對于教材的態(tài)度
我認(rèn)為對于教材的態(tài)度：
1、只要對自己有一點幫助，就不是白買。當(dāng)然幫助越大，教材就越好。要有一字之師的態(tài)度。剛接觸的時候，任何教材都是有幫助的，練了一段時間就要想辦法自己去試，去問，去練，去總結(jié)。
2、不少教材之間，老師的說法之間有矛盾的地方。只有自己親自嘗試過后，才能確信哪個是對的。從教材上批發(fā)來的經(jīng)驗，從來不是自己的經(jīng)驗。
3、不要局限于一本教材，現(xiàn)在還沒有那本笛子教材是面面俱到的，難免百密一疏。博采眾長，才能學(xué)的全面。

附3：學(xué)、練、思、問之間的關(guān)系
學(xué)：看教材，看教學(xué)VCD，看網(wǎng)上笛友的經(jīng)驗之談。笛友也會推薦好的教材。

練：根據(jù)學(xué)到的內(nèi)容，自己去實踐。不少教材之間，老師的說法之間有矛盾的地方。只有自己親自嘗試過后，才能確信哪個是對的。從教材上批發(fā)來的經(jīng)驗，從來不是自己的經(jīng)驗。

思：練習(xí)中不斷動腦總結(jié)，每個人學(xué)笛都有自己的體會和想法，千萬不要隨便丟棄，這對自己是寶貴的經(jīng)驗，也能用來指導(dǎo)別人。思可以少走彎路，能從學(xué)者變成一個教者。我佩服的是能總結(jié)理論并熱心傳授的大師，比如戴樹紅，比如俞遜發(fā)。演奏技巧再高，不能總結(jié)，不能傳授，那只是演奏家，終不能成為大師。

問：在有些問題學(xué)思練都不能解決的情況下，可以找老師，網(wǎng)上找笛友問。不過即使問來的，也要親自嘗試并體會到，才算是問到了答案。對于別人的答案，自己也要通過實踐來判斷，當(dāng)前無法體會到的，就不要迷信了。有時候掌握的技巧不穩(wěn)定，一會兒行，一會兒不行，說明還沒總結(jié)出經(jīng)驗，這時若能從教材或笛友那兒得到解答，必定突然開竅，深有體會。

附4：在練習(xí)中常用的練習(xí)曲

首先指出，練習(xí)曲只是檢驗發(fā)音練習(xí)的效果和提高吹笛的興趣，不能取代發(fā)音練習(xí)。練習(xí)曲也能輔助熟悉指法，也不能取代指法練習(xí)。
可以把練習(xí)曲當(dāng)作考試測驗和自測，決不能取代學(xué)習(xí)（看書看VCD）和作業(yè)練習(xí)(基本長音、指法練習(xí))。

按照發(fā)音練習(xí)順序的練習(xí)曲：
一、123發(fā)音練習(xí)
練習(xí)曲：
1 2 3, 3 2 1, 1 2 3 2 1 -
這好像是一首搖籃曲，我在電子琴教材上看到的，現(xiàn)在記不清了?；厝ゲ橐幌隆?br>
二、低音765發(fā)音練習(xí)
練習(xí)曲：
"放牛娃王二小"的最后一句：
2(王) 1 5。(二) 6。7。6。(小)
"紫竹調(diào)"中的一句：
1 2 7。6。5。6。
我對低音的理解：低音經(jīng)常出現(xiàn)在整個曲子的最后一句或段落的最后一句。起到收尾的作用。收尾很重要，就像書法的收筆。上面的兩句吹多了，就能理解收尾是深沉的，優(yōu)美的。

三、中音567發(fā)音練習(xí)
中音用于曲子的開頭，比如"世上只有媽媽好","放牛娃王二小"的起頭音都是中音6，還可以舉出很多例子。
練習(xí)曲：
這時候，結(jié)合123，低音765，已經(jīng)有很多練習(xí)曲可以吹了。
比如，"康定情歌"：
3 5 6 6 5 63 2, 3 5 6 6 5 6 3, 3 5 6 6 5 63 2, 5 3 2 3 2 1 2 6。, 6。2, 5 3, 2 1 6。, 5 3 2 3 2 1 2 6。, 5 3 2 3 2 1 2 6

四、高音123發(fā)音練習(xí)
高音123一般在樂句的中間部分，比如"世上只有媽媽好"，6 5 3 5 1°6 5 6
練習(xí)曲：

在那遙遠(yuǎn)的地方：
6 1°2°1°7 6 1°2°1°7, 6 1°1°7 6

小河淌水：
6 1°2°3°3°2°1°6, 3°2°-, 2°1°6-

九九艷陽天，
九九那個艷陽天, 1°(天)1°(來)61°2°3°2°(喲)

五、高音456發(fā)音練習(xí)
練習(xí)曲：
九九艷陽天，
1°(十) 2° 3°(八)5°(歲)3°(的)2°(哥)3°1°(哥)3°, 2°(告)2°(訴)1°(那)6(小)5 6(英) 5(蓮)3
高音456中其中用得最多的是高音5。

許國屏的《少年兒童學(xué)竹笛》，對每個音的發(fā)音練習(xí)都有針對的練習(xí)曲，這本書我沒有買，有興趣的初學(xué)者可以到其中摘取適合的練習(xí)曲。許國屏的書當(dāng)作練習(xí)曲集還是很有用的。

曲譜來源：

九九艷陽天：
http://www.jitapu.info/Article/jianpu/2809.html

康定情歌，紫竹調(diào)，世上只有媽媽好，在那遙遠(yuǎn)的地方(草原情歌)，放牛娃王二小，小河淌水：
許國屏《青少年學(xué)竹笛》

附5：什么昨天吹得好好的，今天吹不響了？
非要從每個音練起，要半個小時之后，才能正確發(fā)音。這個現(xiàn)象我已經(jīng)習(xí)慣了。從最初的兩天恢復(fù)狀態(tài)（兩天不練），到現(xiàn)在的半個小時恢復(fù)狀態(tài)。
我的感覺是，在練的時候，肯定是在通過不斷的嘗試對自己的風(fēng)門，口風(fēng)加以調(diào)整，達(dá)到最佳的狀態(tài)。但是這個最佳的狀態(tài)記不住，有時好不容易這口氣把音吹準(zhǔn)了，笛子放下，馬上拿起笛子再吹，又不行了。
我認(rèn)為解決這個問題，有三條途徑：
1、不停頓的練
這是很多演奏家提倡的。所謂一日不練拳生，一日不唱口生。這就是真正的苦練。
靠不斷的強(qiáng)化風(fēng)門，口風(fēng)的正確來記憶。讓嘴唇和氣有記性，出手就如行云流水一般，如書法家般。

2、找書或VCD，網(wǎng)上查原理
如能僥幸從書、VCD或網(wǎng)上看到正好在困擾的問題的原因和解決方法，那最好不過了。人家的經(jīng)驗現(xiàn)成的拿過來用。
比如：我如果先把低音5吹到效果最好（口風(fēng)偏下）。然后不變風(fēng)門大小和口風(fēng)角度，只增加口風(fēng)速度，必然能重現(xiàn)出“夫夫”的漏氣聲，這是前段時間經(jīng)常不理解的現(xiàn)象，但是只要把口風(fēng)角度向上抬一點，就能提高中音5的質(zhì)量。這是因為不知道高低音的口風(fēng)角度是不同的。俞遜發(fā)在《笛子教學(xué)》VCD中教的口風(fēng)角度正好解決了這個問題。
找好書和VCD也是一門功夫，也要運(yùn)氣。

3、自己總結(jié)到理論水平
如果能自己找出問題的原因，總結(jié)成經(jīng)驗。并能重現(xiàn)好和差的效果。那再出現(xiàn)這個問題，隨時都可以用自己的改正。
我希望走這條路子，能節(jié)省苦練的時間。但不容易，要靠靈感。

我堅信笛子演奏技巧能提高到理論的程度，使十年的苦練縮短到兩年或者更短。

附6：調(diào)整口風(fēng)角度的四種方法

口風(fēng)的角度在吹高低音，強(qiáng)弱音時是不同的?？梢詮挠徇d發(fā)的《學(xué)好笛子》VCD中得到證實。
但是，怎樣調(diào)整口風(fēng)的角度？我的理解有三種方法：
1、前后移動下巴，使上牙比下牙的突出距離發(fā)生變化，從而影響口風(fēng)的角度。這是戴樹紅的說法，我也正在應(yīng)用中。
2、點頭，當(dāng)需要口風(fēng)向下時，只要略微點頭就可以做到。俞遜發(fā)的示范中有很多明顯的點頭動作。
3、轉(zhuǎn)笛身，口風(fēng)要向下，就把笛身往里轉(zhuǎn)。以右邊持笛為例，左手中指食指無名指推，大拇指拉，右手中指食指無名指拉，大拇指推，就能往里轉(zhuǎn)動笛身。胡結(jié)續(xù)的書里有說明，剛剛看到蔣國基的《蔣國基與笛子愛好者談如何吹好笛子》也看到轉(zhuǎn)動笛身的介紹。
4、控制唇的變化，但是一定要配合下巴的移動。俞遜發(fā)的唇練習(xí)操，我想就是為了使唇更靈活和容易控制吧。

上面的四種方法，以哪個為主來控制口風(fēng)角度，或者在什么情況下該用什么方法，我無法判斷，需要自己去摸索和實踐。

附7：
補(bǔ)充<中國簫笛>中對口風(fēng)角度的介紹，對初學(xué)者有幫助。

在這里，我們要補(bǔ)充介紹一下，演奏中，氣流“噴角”對音準(zhǔn)的影響，僅以笛子為例，供校音時參考。
根據(jù)笛子的發(fā)聲原理，演奏中，要使吹出的氣流最大限度地變成樂音，這是影響吹奏效果的關(guān)鍵。但發(fā)音效果是基于音準(zhǔn)之上的。由于旋律的高低起伏，要求吹奏的氣流的力度要不斷變化；同時還要求吹出的氣流與演奏者身體基準(zhǔn)線的夾角＜我們始稱之為氣流射角＞也隨之變化。這個射角的變化大致如下表(附示意圖)。
從上圖中看出可以看出，音越高，氣越急，射角就越大。同樣，梆笛吹奏的射角比曲笛大；口笛的音更高，射角就更大，吹奏口笛的最高音，有時射角竟達(dá)八十度以上，這里射角度數(shù)的變化在10。一80。之間，變化的幅度已達(dá)70。。這種角度的變化，竹笛制作者和演奏者都需掌握，這對竹笛音準(zhǔn)、音色有很大的影響。

摘自林克仁和常敦明合著的<中國簫笛>第二章第一節(jié)。
該書由南京大學(xué)出版社出版。

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