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方瑞，1975年生于河南羅山，1997年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院國(guó)畫系，獲學(xué)士學(xué)位。2000年至2003年專攻寫意人物畫，獲碩士學(xué)位。后在廣州大學(xué)任教兩年，2004年受聘為廣東青年畫院畫家，2005年調(diào)入廣州畫院任專職畫家。作品曾先後參加建國(guó)50周年廣東省美展；廣東省第二屆、第三屆、第四屆中國(guó)畫展；“時(shí)代的節(jié)奏”寫生作品展；獲第三屆廣州美術(shù)學(xué)院王嘉廉獎(jiǎng)學(xué)金畢業(yè)創(chuàng)作一等獎(jiǎng)、中國(guó)美協(xié)主辦的第十七次新人新作展優(yōu)秀獎(jiǎng)；入選中國(guó)美協(xié)主辦的全國(guó)第二屆中國(guó)人物畫展；獲首屆廣東新青年藝術(shù)大展優(yōu)秀獎(jiǎng)，并被廣東美術(shù)館收藏。

一個(gè)畫家的作品要被人記住，必須有自己的語言。語言是思想的母親，只有找到適合自己表達(dá)的語言，思想情感才有圓滿的表達(dá)。方瑞的水墨符號(hào)厚重中有輕靈，濃郁里窺見通透，繁復(fù)里顯現(xiàn)簡(jiǎn)約，寫意時(shí)婉轉(zhuǎn)飄動(dòng)、寫實(shí)時(shí)穩(wěn)健又不守成規(guī)。顯然，這樣去表述她的水墨作品是不夠的，一個(gè)畫家的作品，在不同的時(shí)間、環(huán)境和心境里閱讀，作品作用到內(nèi)心是不一樣，心靈起伏的波浪也是高低不同的。方瑞的《古音》系列，初看是滄桑感和遠(yuǎn)古感，濃重的色墨傳達(dá)出人物的孤獨(dú)和蒼涼，畫家沒有去刻畫人物的細(xì)節(jié)，而是以大而化之的手法把人物內(nèi)在心里外在化，把生命經(jīng)歷無數(shù)個(gè)風(fēng)雨后的蒼茫感呈現(xiàn)出來，而筆墨的輕重、松緊、快慢本身就是音樂，給讀者強(qiáng)烈的沖擊感。但在一個(gè)悠閑的下午喝著茶時(shí)閱讀方瑞的這組作品，你卻置身于麗江，一曲古老的納西古樂穿過遙遠(yuǎn)的時(shí)光，停留在斑駁的墻上，那是一份悠遠(yuǎn)和沉重，也是洗凈鉛華后的沉靜和絲絲入扣的安詳。優(yōu)秀的作品總是隱藏著更多的可能性。

后來我又看到方瑞的另一組作品《心曲》系列，這一組作品描繪的也是人物與音樂的關(guān)系，不同的是人物都是年輕的少數(shù)民族女孩，她們或在忘情演奏或在撫琴尋思、遐想。方瑞在處理這組作品時(shí)所用的手法跟《古樂》有所不同。她注重細(xì)節(jié)的描繪，手的造型和面部表情的刻畫得細(xì)膩多姿，那生輝的眼神、春風(fēng)擺動(dòng)的手指已泄露了內(nèi)心的樂音。方瑞的筆觸有時(shí)并不像一個(gè)女性，她濃厚相宜的色墨大氣，是速度和節(jié)奏的飛揚(yáng)，但又不信馬由韁，她的厲害在于她的控制力，控制力是她對(duì)繪畫技巧自如運(yùn)用的把握。

方瑞的人物畫的主人公大都是一些小人物，或是都市女郎，或是鄉(xiāng)下放牛郎，或是少數(shù)民族女孩，或是小戰(zhàn)士等等，這些人物天然站在她的內(nèi)心里，她愿意去給這些人群立傳。她的人物各有性格，面目各有形態(tài)?！对啊愤@組作品是方瑞現(xiàn)代水墨的實(shí)驗(yàn)之作，大色塊和寥寥幾筆線條就把人物的形象勾畫出來，留下更多的想象空間。方瑞的線條簡(jiǎn)潔、純凈、剛?cè)嵯酀?jì)，筆運(yùn)機(jī)鋒，在《花季》系列作品中，線條成為她內(nèi)心的光線，光線透露了她青春的夢(mèng)想、飛翔的秘密。方瑞是一個(gè)具有詩(shī)意本質(zhì)的人，《花季》是畫家私人的記憶。畫家內(nèi)心的美往往高于生活，落到紙上的形象就舞動(dòng)起來。方瑞的人物畫干凈，幾乎沒有多余的筆墨，她畫的《竹音》《冷香》《蘭葉新放》《自共東風(fēng)別有情》《風(fēng)露香》是古典情懷的一次披露，是對(duì)古典美歡暢的富有新意的闡釋，如明清小品在品讀之間讓人獲得一份雅奏。不同的是，因?yàn)樗娜宋镒栽?、奔放，與中規(guī)中矩的古代仕女圖有著本質(zhì)的期別。作為一名當(dāng)代畫家，方瑞畫古典題材，她既是對(duì)傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀部分的延續(xù)，也是當(dāng)代人對(duì)美的洞察，作品也就充滿多種契機(jī)。有時(shí)我順道去她的畫室看看她的新作。她的畫室不大，散發(fā)出書卷氣。桌子上擺著一架古琴，還有一些很精致的木雕什么的，玻璃杯上的紫色花朵透露出女主人的清雅和流暢。陽(yáng)臺(tái)上，她種的竹子青翠欲滴，陽(yáng)光照著那些小葉片時(shí)，我看到它清晰的紋路。如果說中國(guó)畫是一種情懷和格局，方瑞在她的繪畫之外擁有了感性的時(shí)光。中國(guó)水墨除技法外就要看畫家的境界和情懷了，沒有精神上自由的游牧，作品就干枯。

方瑞的水墨作品少見山水，但她不是不畫山水，而是以其他形式出現(xiàn)?！缎斡安浑x》可看作方瑞的山水畫作品。她的山水畫有她的情趣和韻致，又不缺大氣象。就想，方瑞如專畫山水是可以把千山萬水的靈性呼喚到她的筆下的。但方瑞更重視人物，她看重現(xiàn)代人與自然的關(guān)系，她試圖在繪畫中探討人在自然面前的內(nèi)心活動(dòng)。與過往的山水畫有很大的期別的是，方瑞在這個(gè)系列中突出人物，而不是像古典山水畫把人物放進(jìn)高大的山水之間，把人渺小化。她大膽把人物置于山水之前，把山水推后，層次感就更強(qiáng)了，視覺上也有新的角度。山水與人物關(guān)系的倒置是當(dāng)代生活的真實(shí)反映，當(dāng)代人對(duì)大自然的奪取到了無以復(fù)加的地步。當(dāng)然，這組作品中，方瑞無意去強(qiáng)調(diào)這一主題，她想說的是人與自然應(yīng)像山和水相互的融合，山水是人物內(nèi)心的映像，這就回到東方文化的核心中來，人與自然的和睦相處。《形影不離》是時(shí)下語境的作品，它是的當(dāng)代藝術(shù)中能指的部分。

2005年，方瑞創(chuàng)作了一組《整裝待發(fā)》，是以士兵的生活作為題材的。這一組水墨作品產(chǎn)生了油畫的效果，墨色和塊面加上線條的粗糲、頓挫，有力地勾畫出軍人的形象，作品因之達(dá)到一種雄壯的成熟程度。畫家在處理水墨語言時(shí)，講究速度和節(jié)奏，而拋開“形”與“意”，避免重復(fù)古人。繪畫最大的一個(gè)難度是如何擺脫過去別人提供的經(jīng)驗(yàn)，自我生成與重構(gòu)自己的語言符號(hào)。如果你是一個(gè)有天資的畫家，你天生就擁有命定的色調(diào)，就像你擁有跟別人不同的指紋。方瑞有意識(shí)地尋找非正常的意象，做多種方向的努力。方瑞性格中有豪爽的一面，所以她在處理軍事題材時(shí)也表現(xiàn)出她的硬朗和快捷。2008年她創(chuàng)作的《新漁歌》在我看來是《整裝待發(fā)》的延續(xù)?！缎聺O歌》畫的并不是海上風(fēng)光，而是現(xiàn)代漁業(yè)經(jīng)由集裝箱裝貨發(fā)往世界各地的場(chǎng)景。除了有一幅作品有人物外，其他兩幅都是靜物。這組作品，她側(cè)重絳紅色和灰色色調(diào)的搭配，線條強(qiáng)烈飽滿，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，可視為方瑞水墨作品的一種嘗試。

水墨畫除了手法需要拓展之外，題材的多樣化也是不可或缺的。方瑞對(duì)歷史題材作品有異乎尋常的熱愛。她的大畫《觴》（與方土合作）一下子就拉開了與那些閑情逸致作品的距離?！队x》畫的是日軍飛機(jī)轟炸中華國(guó)土的場(chǎng)景，這是畫家悲憤情緒的噴薄，也是畫家精神向度的聚焦。

方瑞的繪畫沒有給讀者制造很多的難題，也就是她不給讀者制造通向繪畫意境的障礙，但她也不去迎合讀者，她在乎的是繪畫是否表達(dá)了自己最深切的內(nèi)心感受，她的努力是為了建造一個(gè)完全合乎自己心靈的領(lǐng)域。她將想象力和表現(xiàn)力混合起來，十分傳神地再現(xiàn)了或現(xiàn)代或古典或張揚(yáng)或克制或繁復(fù)或簡(jiǎn)約或自然或人文的畫意世界，她不糾纏繪畫的空洞理念，她追尋的心態(tài)讓她的繪畫藝術(shù)不時(shí)得到多方面的解放。比之當(dāng)下五花八門的畫法，方瑞少有破壞力，她的繪畫是一種穩(wěn)健和漸進(jìn)，她在難以把握之處用力，她在繪畫技法和精神層面的躍出就變得明顯且有效。

繪畫題材的選擇影響著一個(gè)畫家的方向，因?yàn)轭}材具有表征的意義。對(duì)歷史題材的選擇讓她的內(nèi)心燃起不滅的榮光。三年前，方瑞潛心創(chuàng)作的《留美幼童》入選“國(guó)家重大歷史題材美術(shù)創(chuàng)作工程”，方瑞是入選的100名畫家中年齡最小的，而且還是惟一一位獨(dú)立執(zhí)筆的女畫家?！读裘烙淄窋⑹龅氖乔迥┭髣?wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，清政府派出一百二十名幼童赴美學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技文化的歷史瞬間。這幅作品是方瑞繪畫藝術(shù)上的一次大飛躍，是她繪畫藝術(shù)才華有力的展示。

作為一個(gè)有追求的青年畫家，方瑞有自己的創(chuàng)作困境，對(duì)困境突破的勇氣也是她邁向成熟的一個(gè)標(biāo)志，在這里我更愿意把它視為精神層面上的尋找。正是對(duì)這一艱難處境的思考，她的創(chuàng)作開始具有擔(dān)當(dāng)?shù)木?，她有了屬于個(gè)人的歷史感和現(xiàn)實(shí)性，這是令人為之振奮的，因?yàn)闆]有偉大的心靈，你就無法到達(dá)高邁的境界。派遣幼童留學(xué)美國(guó)發(fā)生在民族危機(jī)之時(shí)，我看方瑞在畫這個(gè)題材時(shí)，她有著精神上的負(fù)重，她因此進(jìn)入那個(gè)充滿毀滅和重生的時(shí)刻，只有喚醒內(nèi)心存在的危機(jī)意識(shí)，并對(duì)那段歷史有一個(gè)透辟的認(rèn)識(shí)，畫面才能給讀者深刻的歷史感。方瑞在畫每一個(gè)人物時(shí)都把他們當(dāng)成自己來畫，她把胸中所有的激情都放到人物的身上去。這二十多個(gè)人物，在他們身上可以找到相同之處，但每個(gè)人物的神情和形態(tài)又不盡相同，正是一個(gè)個(gè)細(xì)微的變化顯示畫家對(duì)那個(gè)時(shí)代人物處境的考究，也正是畫家把自己的思緒和歷史的記憶交織在一起，把中國(guó)的荏弱和列強(qiáng)的高大放在一起，把外在的顛沛和內(nèi)在的崛起風(fēng)起云涌地揉在一起，她才呈現(xiàn)出了一個(gè)感人的場(chǎng)景?；叵肽莻€(gè)內(nèi)憂外患的時(shí)代，閱讀方瑞這幅來自歷史深處的作品，它是恥辱，是苦難，是悲憤，是欣慰，是愿望。畫家的筆觸穿越時(shí)空，喚醒了歷史的某些細(xì)節(jié)，也喚醒自己潛在的感悟天資，以春秋筆法再現(xiàn)一個(gè)百感交集的歷史場(chǎng)景。那曠世的畫面如曉霧中吹來的風(fēng)，越來越強(qiáng)大，掀開歷史記憶的帷幔，給我們帶來無限的遐思。

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