美工活動 裝飾畫《有趣的盤子》
勝利小學(xué)幼兒園 張曉楠
活動目標(biāo)：
1、用畫、剪、粘貼等方式裝飾紙盤。
2、發(fā)揮想象，運用自己的經(jīng)驗進(jìn)行裝飾設(shè)計。
3、合理運用材料，保持作品的整潔干凈。
活動準(zhǔn)備：
1、紙盤畫范例若干。
2、紙盤、各色圓形紙、長條形紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、漿糊。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
小朋友們，你喜歡過生日嗎？過生日的時候你們最想吃什么呀？（幼兒回答：蛋糕、雞蛋、面條等）對呀，我們過生日的時候可以吃到美味的蛋糕，你們知道嗎，裝蛋糕用的普普通通的小盤子能做出許多漂亮的作品呢，你們想不想看一看呀？（課件展示）
二、教師啟發(fā)幼兒討論制作方法。
1、課件展示并介紹：（1）這幅作品是在盤子中間畫上小朋友們喜歡的圖案，并對盤子邊進(jìn)行了修飾。（2）這五幅作品是對盤子的外形稍加改造，并把盤子涂上漂亮的顏色。（3）這些小魚都是用剪一剪、畫一畫的方法做出來的。漂亮嗎？（幼兒：漂亮）喜歡嗎？（喜歡）
2、我們也可以讓我們手里的盤子變漂亮?？?，這是張老師手中的盤子，老師馬上就會讓它變漂亮，注意：老師先用手撕一條小魚，再用雙面膠把它貼到盤子上，然后再用彩筆畫上小魚的眼睛，現(xiàn)在這條小魚是不是變神氣了？最后老師用剪刀剪出兩個大小不一的氣泡貼到盤子上。你們看張老師的盤子漂亮嗎，（幼兒：漂亮）好了，我的一幅作品完成了?？矗@是什么？（小刺猬）對小刺猬，在做小刺猬的時候，先把盤子對折，在盤子的一邊留出一手指的寬度，用剪刀剪出一個弧形，這樣小刺猬的鼻子、嘴巴就出來了，再用彩筆畫出鼻子、嘴巴、眼睛和小耳朵。最后用剪刀剪除它背上的刺。這只小刺猬就做好了。還可以直接在盤子上畫出你喜歡的圖案。
3、教師：小朋友們想自己動手裝飾盤子嗎？（幼兒：想）你們想怎樣裝飾？
幼兒1：我想用剪刀剪出小魚。
幼兒2：我想用……
教師小結(jié)：小朋友們說得真好，課前老師在每張桌子上都放了制作材料，小朋友可以根據(jù)自己的設(shè)計選擇材料。在創(chuàng)作的時候可以用彩筆直接在盤子上畫，也可以用手撕，還可以用剪刀剪，你們還有什么新方法都可以在你們的盤子上展示出來，現(xiàn)在就展開你們的想象力開始創(chuàng)作吧。
三、引導(dǎo)幼兒制作，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。
（1）鼓勵幼兒大膽想象，富有個性地創(chuàng)作。
（2）提醒幼兒運用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾。
（3）鼓勵能力強的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新；幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進(jìn)行簡單的裝飾。
（4）強調(diào)保持桌面、畫面整潔。
四、結(jié)束部分
幼兒展示自己的作品，鼓勵幼兒坐好，比一比哪個小組的速度最快，幼兒欣賞作品。這幅作品是誰創(chuàng)作的呀？你做的是什么呀？(幼兒介紹自己的作品)小朋友們可真棒呀，這么短的時間做出了這么漂亮的做作品。
五、活動延伸：
1、教師：小朋友你們知道嗎，生活中還有一些常見的物品可以用來制作一些漂亮的手工制品，（看課件）首先這是幼兒二班郭老師用鵝蛋殼制作的 “京劇臉譜”，這是用雞蛋和鴨蛋皮制作的“山羊公公”，這是用襪子縫制的動物寶寶。還有就是用彩線貼出的花鳥圖。接下來是幼兒六班的柯老師用雞蛋的蛋托制作的烏龜、毛毛蟲和熱帶椰子樹。這是用幼兒五班的葉老師用海綿紙制作的花束，用蠟制作的臘梅花等等。漂亮嗎？（漂亮）簡直像真的一樣。
2、小朋友們回到家之后和你們的爸爸媽媽一起利用廢舊物品制作一些漂亮的手工作品好嗎？（好）
教學(xué)反思：
在整個活動過程中，孩子的表現(xiàn)比較積極，都很投入的在裝飾自己的盤子瓶，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀，從這點可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有一定的創(chuàng)新能力。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提醒了我，我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用，首先是作為教師用的范例"盤子"做的比較小，課后經(jīng)過老教師的指導(dǎo)，我知道出示的盤子一定要大，可以從點、面、線等方面來啟發(fā)幼兒。
總之，這次活動存在著很多的不足之處，需要我以后逐步去改進(jìn)，特別是課堂教學(xué)的應(yīng)變能力以及活動中各個環(huán)節(jié)的銜接方面需要加強。
聯(lián)系客服
