（作者：涵涵媽 qinlingyewei521 ，授權(quán)發(fā)布）
隨著涵涵的逐漸長(zhǎng)大，我越來(lái)越覺(jué)得自己的知識(shí)儲(chǔ)備不夠，她的一些我無(wú)法理解的行為，我茫然失措，不知道該怎樣去正確處理。還好有前人將其育兒經(jīng)驗(yàn)整理成書(shū)，能幫我們答疑解惑。三歲看老，千萬(wàn)別因?yàn)槲覀兊氖д`，讓孩子背負(fù)一生的惡果。
現(xiàn)在我把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)普遍讓父母頭疼的問(wèn)題，歸納為三個(gè)敏感期和五個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，然后結(jié)合涵涵的實(shí)例，給出相應(yīng)的解決辦法，供大家參考。
三個(gè)敏感期：
口腔敏感期(0-1歲)：吮手指，拿啥吃啥。
寶寶出生后不久到一歲多點(diǎn)，都是口腔敏感期，這個(gè)時(shí)期的他們?cè)谟每谇惶剿魇澜?，具體表現(xiàn)是愛(ài)吃手指，拿到什么東西都往嘴里塞。
一般老人都會(huì)阻止這種行為，但是因?yàn)橹白鲎懔斯φn，我就很反對(duì)家里老人這么做。任由涵涵吃她的手指，大人要做的只是保證雙手衛(wèi)生。結(jié)果涵涵到六個(gè)月時(shí)就不吃手了，也幾乎沒(méi)出現(xiàn)見(jiàn)啥吃啥的現(xiàn)象。因?yàn)橥婢呶以试S她吃，當(dāng)然前提是衛(wèi)生。而硬幣、剪刀之類(lèi)的，或者盡量不給她拿到，或者從小灌輸為什么這些東西不能吃，講明白吃了之后有什么危險(xiǎn)。
很多大人怕孩子聽(tīng)不明白解釋?zhuān)皇且晃兜貜?qiáng)制性不許怎樣怎樣，結(jié)果就是孩子偏偏吃，到幼兒園了還吃手，吐口水，說(shuō)臟話，這些都是口腔敏感期沒(méi)過(guò)渡好的原因。
手腳敏感期(1歲左右)：愛(ài)打人，摳窟窿。
涵涵在一歲多的時(shí)候進(jìn)入了手的敏感期，看見(jiàn)小孩就打，甚至有時(shí)拿手去摳人家眼睛。
這個(gè)時(shí)期我挺頭疼的，但是覺(jué)得肯定大點(diǎn)會(huì)好，所以也沒(méi)有指責(zé)她，而是給她講道理，為什么不可以打小朋友，摳壞人家眼睛，小朋友會(huì)有多疼，多痛苦。于是這個(gè)階段持續(xù)了兩個(gè)多月就平穩(wěn)渡過(guò)了。
物權(quán)意識(shí)敏感期(2歲多)：這是我的，那是我的。
涵涵兩歲三個(gè)月左右開(kāi)始進(jìn)入物權(quán)意識(shí)敏感期，她的飯碗和洗臉盆等我和她爸爸都不可以用。更別說(shuō)其他小孩子了。
拿著她喜愛(ài)的玩具在院子里玩時(shí)，根本不可能與其他小孩子分享。我也沒(méi)有說(shuō)她小氣怎么的，只是在她想玩別人玩具時(shí)，提醒她：你意識(shí)到分享的重要性了吧。那為什么你不肯給別的小朋友玩你的呢?然后鼓勵(lì)她自己去交換玩具，或者用她自己的方式分享到別人的玩具。后來(lái)看兒童教育家的建議與這個(gè)也差不多。
家長(zhǎng)容易出現(xiàn)教育失誤的幾個(gè)問(wèn)題：
1、 用“教”的方法會(huì)引起孩子的抵觸情緒
前些日子，涵涵穿錯(cuò)鞋了，爸爸說(shuō)：“穿錯(cuò)了，這個(gè)是左腳這個(gè)是右腳?！睕](méi)等他說(shuō)完涵涵就哇哇大哭地去找我了，然后直到午睡醒來(lái)還耿耿于懷的說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)有穿錯(cuò)!”一開(kāi)始我和老公都感覺(jué)很搞笑，后來(lái)查閱資料才發(fā)現(xiàn)我們大錯(cuò)特錯(cuò)了。
原來(lái)以小寶寶的能力來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的，告訴他錯(cuò)了會(huì)給他壓力，我們說(shuō)話的口氣會(huì)讓她緊張。正確的做法是平靜的告訴她兩只鞋交換下，時(shí)間長(zhǎng)了，她自己就會(huì)穿了。而不是一味的說(shuō)教。
2、 不要給孩子亂貼不禮貌的標(biāo)簽
涵涵剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)很喜歡跟別人打招呼，而且是不停的叫人家?？墒且粴q半左右說(shuō)的很好了，卻不愛(ài)叫人了，除非別人說(shuō)給好吃的才叫。
一開(kāi)始我挺擔(dān)心她交際能力是不是出問(wèn)題了，但是也沒(méi)怎么強(qiáng)迫過(guò)她，因?yàn)橛邢嚓P(guān)書(shū)籍說(shuō)要用孩子的語(yǔ)氣示范給她，而不是指責(zé)和強(qiáng)迫，后來(lái)等涵涵兩歲左右的時(shí)候又開(kāi)始主動(dòng)跟別人打招呼了。
3、 兩到三歲孩子打人有時(shí)很正常
自從涵涵有了物權(quán)意識(shí)后，很多大人再逗她，說(shuō)把她或者我手里她愛(ài)吃的東西拿回家去，她會(huì)跑到人家跟前拳打腳踢。一開(kāi)始我也很頭疼，但是沒(méi)指責(zé)她不禮貌什么的。只是在背過(guò)那些人時(shí)，會(huì)給寶寶說(shuō)那是長(zhǎng)輩你那樣做不好。
后來(lái)才知道那是孩子還沒(méi)有掌握人際互動(dòng)的方法。當(dāng)他的語(yǔ)言還不能正確表達(dá)自己的思維時(shí)，情急之下常常會(huì)出現(xiàn)用有沖擊力的身體動(dòng)作替代。他可能只是想表達(dá)“你讓開(kāi)別擋著我”“你不要弄我的東西”，但是話未出口已伸手推搡或搶奪過(guò)來(lái)了。
4、 不要強(qiáng)迫孩子出讓他所愛(ài)的玩具
游樂(lè)場(chǎng)里小孩子們之間互搶玩具是常態(tài)，很多家長(zhǎng)為了自己的面子會(huì)強(qiáng)迫自家小孩出讓玩具?；蛟S對(duì)大人來(lái)說(shuō)那只是個(gè)玩具，但對(duì)小孩子的意義就不是了。
社會(huì)本來(lái)就存在競(jìng)爭(zhēng)，孩子們搶就自己搶去，大人先不干涉?；蛘哒l(shuí)先拿到的那么誰(shuí)就先玩，至于他要玩多久那是他的權(quán)利，誰(shuí)想玩可以來(lái)交換。當(dāng)然你可以告訴他不能獨(dú)占，學(xué)會(huì)分享，讓別人玩一會(huì)兒，但不能強(qiáng)迫。
5、 不要在別人面前說(shuō)孩子“壞話”
再小的孩子都有屬于自己的自尊，我們不能拿孩子的缺點(diǎn)或你認(rèn)為不好的地方當(dāng)作談資。你如果不想造就孩子造成自卑、不樂(lè)觀、不開(kāi)朗的性格，那就家庭內(nèi)部解決孩子問(wèn)題。
涵涵媽溫馨提示：家庭是孩子性格養(yǎng)成的關(guān)鍵，父母是孩子最好的老師，我們千萬(wàn)不能因?yàn)樽约旱氖韬龃笠夂椭R(shí)不全面，給孩子種下一生要背負(fù)的惡果。三歲看老，孩子的前三年，你把握好了嗎?你做對(duì)了嗎？
聯(lián)系客服
