貴陽一中數(shù)學(xué)老師武冬梅正在給學(xué)生們講解“一?！痹囶}
2月27日、28日，貴陽市2015年第一次高考模擬考試舉行。面對高考首輪復(fù)習(xí)接近尾聲的眾多高三學(xué)生來說，此次“一?！敝兴麄兤毡楸┞冻隽四男﹩栴}？在接下來的二輪專題復(fù)習(xí)“黃金期”中，同學(xué)們又該如何及時(shí)彌補(bǔ)，科學(xué)復(fù)習(xí)呢？貴陽一中的九位資深高三任課教師來為同學(xué)們答疑解惑，希望能為高三學(xué)子在眼下的備考黃金期助上一臂之力。
難度適中直擊社會(huì)熱點(diǎn)
出鏡名師：朱蓉貴陽一中高三語文備課組組長
分析：重點(diǎn)考基本功
本次一模卷難度適中，完全采取2014年全國新課標(biāo)試卷結(jié)構(gòu)框架來設(shè)置，即現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，古代詩歌閱讀，名篇名句默寫，小說閱讀，傳記閱讀，語言文字運(yùn)用，作文等。
全卷分第Ⅰ卷閱讀、第Ⅱ卷表達(dá)兩部分六道大題18道小題，總分150分?？傮w來說，試卷平易、平和。但平和背后孕育著改革的潛流，如語言文字運(yùn)用題對中國傳統(tǒng)文化的強(qiáng)調(diào)，作文直擊社會(huì)熱點(diǎn)等，需要大家高度重視。全卷“平穩(wěn)與突破并舉，創(chuàng)新與傳統(tǒng)共存”，重在考查學(xué)生的語文基本功和基本應(yīng)試能力。
問題：要重視多向思維性
此次考試中，學(xué)生丟分原因包括：1.對各知識點(diǎn)命題規(guī)律分辨還不是很到位。2.考慮問題不全面。比如第6題（文言文閱讀第3題）對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，命題者在A選項(xiàng)中將原文地名“京城”換成了“京口”，許多考生沒有發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而誤選了D項(xiàng)。
反映出有的考生對新題型的適應(yīng)能力不強(qiáng)。比如，文言文板塊第5題斷句，2013年以前這道題一直考查分析綜合和信息篩選能力，主要圍繞傳主的性格特征或?yàn)槿颂幨?，考生掌握較好，但改為文言斷句之后，考生一直未能很好適應(yīng)，這次一模卷很多考生在這道題上失分。
部分考生在名篇名句默寫上，單純記憶，沒有理解字詞含義，本次一模三篇名文（《赤壁賦》《離騷》《醉翁亭記》）默寫的語境，考查旨在告訴我們，學(xué)生的名句背誦不是簡單地死記硬背后作寫字訓(xùn)練游戲，而是建立在理解文本含義基礎(chǔ)上的識記，理解記憶有利于將中華文化的傳統(tǒng)詩詞素養(yǎng)落到實(shí)處，讓詩詞文化的崇高精神在學(xué)生的心靈深處生根發(fā)芽。
還有作文審題方面有偏差，此次作文依然采用了材料作文的命題形式，直擊社會(huì)熱點(diǎn)。大意是“一場名為‘ALS冰桶挑戰(zhàn)賽’活動(dòng)在互聯(lián)網(wǎng)線上線下如火如荼地進(jìn)行……”對這一活動(dòng)褒揚(yáng)踐行者有，貶損嘲諷者有。就材料來看，展現(xiàn)了這道作文題的多向思維性，站在褒揚(yáng)踐行者的角度，這道作文題可以立意“公益也可樂行”“突破常規(guī)，創(chuàng)新思維”等；站在貶損質(zhì)疑者的角度可以立意“莫把慈善變成作秀”“行事不要背離初衷”等。命題者希望看到考生寫清自己對這一活動(dòng)的認(rèn)識與看法。但是也會(huì)有考生脫離原材料大談特談事物的兩面性，審題上直接出現(xiàn)偏差。
建議：梳理錯(cuò)點(diǎn)及盲點(diǎn)
1、梳理錯(cuò)點(diǎn)及盲點(diǎn)，繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)。緊扣考綱，整理第一輪板塊知識點(diǎn)復(fù)習(xí)中自己的知識錯(cuò)點(diǎn)及盲點(diǎn)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)。
2、注重理解，應(yīng)對創(chuàng)新?？季V上要求的64篇必背篇目要反復(fù)記憶，不搞死記硬背，繼續(xù)強(qiáng)化情景默寫，背誦與理解并行。11分語言表達(dá)和運(yùn)用部分是高考語文試卷中最有可能產(chǎn)生新題型的地方，關(guān)注中國傳統(tǒng)文化，了解常見民風(fēng)民俗，題型無論是常規(guī)的句式變換、壓縮擴(kuò)展，還是補(bǔ)寫語句或圖文轉(zhuǎn)換，萬變不離其宗，考生要冷靜面對。
3、找準(zhǔn)重心。通過第一輪復(fù)習(xí)，剩余有限時(shí)間里，考生在25分選考題環(huán)節(jié)一定要明確自己擅長的文體，即文學(xué)類與實(shí)用類閱讀找準(zhǔn)一樣，固定而有針對性地做訓(xùn)練，熟知該類文本的設(shè)題重心與規(guī)律，規(guī)范答題程式。
4、抓寫作訓(xùn)練。關(guān)注民生，留心社會(huì)熱點(diǎn)問題，同時(shí)加強(qiáng)書寫規(guī)范訓(xùn)練，行文要工整、干凈、正確。
解題方法是關(guān)鍵
出鏡名師：陳桂蘭貴陽一中高三數(shù)學(xué)（文科）備課組組長
賈福軍貴陽一中高三數(shù)學(xué)（理科）備課組組長
分析：知識點(diǎn)考查較全面
此次貴陽市“一模”數(shù)學(xué)（理科）試題整體難度控制較理想，無偏題怪題，其中選擇題、填空題由易到難，仍保持“平易近人”的風(fēng)格，但第11題、第16題學(xué)生明顯感覺較難入手解決，有較好的區(qū)分度。
另外，試題考查的內(nèi)容也較全面，覆蓋高中數(shù)學(xué)的主干知識，比如三角函數(shù)、數(shù)列、概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、直線與圓錐曲線、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、極坐標(biāo)與參數(shù)方程等。在考查主干知識的同時(shí)也注重對數(shù)學(xué)能力的考查，比如空間想象能力、推理論證能力、運(yùn)算求解能力等。較好地反映了“注重基礎(chǔ)、穩(wěn)中求新”的命題思想。
問題：審題不清邏輯性差
在此次“一?！睌?shù)學(xué)（理科）考試中，學(xué)生們普遍可能存在的問題有四方面：
1、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能掌握不牢，運(yùn)用不熟以及審題不仔細(xì)。比如填空題第15題中把“四棱錐”讀成“四面體”而導(dǎo)致錯(cuò)誤。
2、解題方法運(yùn)用不恰當(dāng)，計(jì)算能力有待提高。因?yàn)橛缅e(cuò)解題方法導(dǎo)致運(yùn)算量大解不出來，運(yùn)算能力差的同學(xué)就更解不出來了。
3、數(shù)學(xué)語言表述不準(zhǔn)確，書寫不規(guī)范。答卷中不少學(xué)生解題時(shí)重結(jié)果，輕過程，輕表述，解答題過程缺乏嚴(yán)密的邏輯性。很多學(xué)生對事件沒有表述清楚，只求寫出結(jié)果，沒有體現(xiàn)過程，從而導(dǎo)致扣分。
4、會(huì)而不對，對而不全，全而不快現(xiàn)象比較普遍。尤其是數(shù)學(xué)成績中等偏上的學(xué)生有這方面的問題。
建議：突破薄弱環(huán)節(jié)
理科數(shù)學(xué)學(xué)生對自己的不足和缺失列出清單，規(guī)劃好時(shí)間以及要采取的措施。比如，分析自己做三角函數(shù)解答題的情況，究竟是三角恒等變形公式不熟，還是沒有掌握三角函數(shù)的性質(zhì)，或者是不會(huì)運(yùn)用正弦定理、余弦定理等，然后安排時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)突破，多練多總結(jié)。只有這樣，在未來的考試中才會(huì)有新的進(jìn)展和突破。
對于文科數(shù)學(xué)來說，建議考生，想得高分有一定難度，但只要復(fù)習(xí)緊扣大綱，夯實(shí)基礎(chǔ)，多培養(yǎng)舉一反三的解題能力，考試沉著冷靜應(yīng)該不會(huì)有太大問題。所以強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，不要盲目拔高，“自?！弊鲱}一定要定時(shí)定量，熟能生巧，循序漸進(jìn)。同時(shí)，在答題中要學(xué)會(huì)控制時(shí)間，必要時(shí)要學(xué)會(huì)“取舍”。由于是網(wǎng)上閱卷，所以學(xué)生填涂答題卡一定要規(guī)范，避免因書寫潦草和答題不嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致不必要的扣分！
語言基礎(chǔ)一定要打牢
出鏡名師：袁秦貴陽一中高三英語備課組組長
分析：考查學(xué)生語言基礎(chǔ)
考題內(nèi)容較以往考卷略微有一些調(diào)整，今年的考綱在詞匯考查上有點(diǎn)新變化。在閱讀理解的猜詞上，增加了短語猜測；在語篇型語法填空中，以往最多填三個(gè)詞，但今年就改成了空白處只能填一個(gè)單詞，這些變化在“一?！笨荚囍卸汲浞煮w現(xiàn)。
題型雖有細(xì)微變化，但也不是什么偏難詞組，但還是有學(xué)生做錯(cuò)，這間接反映學(xué)生對常見詞組掌握不牢，對常見詞組的重視程度還不夠，希望通過此次考試能夠讓同學(xué)們引起重視。
在試卷難度上，雖然“一?！痹囶}有小改動(dòng)，但是學(xué)生做起來都比較順手，試卷整體難度相對來說比原來有所降低，但想要獲得高分也并不容易，需要在各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真對待。
問題：書寫規(guī)范避免細(xì)節(jié)扣分
1、書寫不規(guī)范。最讓學(xué)生頭痛的寫作其實(shí)并不難，在書寫上，閱卷老師雖然沒有刻意去扣考生的分，但還是有很多不規(guī)范的作文，書寫和排版最終是要進(jìn)行掃描的。
2、作文依舊是軟肋。為保險(xiǎn)起見，作文不要求學(xué)生寫難句和長句，建議學(xué)生們寫簡單句和短句，在簡單句的基礎(chǔ)上增加出彩的短語和句型，以增加文章亮點(diǎn)，獲得高分。
3、短文改錯(cuò)讓人頭痛。很多學(xué)生讀下來根本就找不到問題在哪里，而短文改錯(cuò)歷來都是貴州考生的一個(gè)難題。由于單項(xiàng)選題被取消，所以現(xiàn)在很多老師和學(xué)生都疏于對語法、句子結(jié)構(gòu)的重視。但事實(shí)上，短文改錯(cuò)是以前單項(xiàng)選擇題的一個(gè)拔高，學(xué)生這次普遍反映短文改錯(cuò)比較難，這個(gè)和我們教學(xué)上對語法的重視度不夠有一定關(guān)系。
建議：模擬環(huán)境訓(xùn)練套題
在接下來的復(fù)習(xí)中，建議：
1、打好詞匯基礎(chǔ)?？荚囍谐霈F(xiàn)的單詞和詞組需要學(xué)生好好地進(jìn)行歸納和消化，這一關(guān)必須靠日積月累，沒有什么突擊之法，所以必須在考前積累大量的單詞。
2、強(qiáng)化專題訓(xùn)練。每個(gè)專題進(jìn)行強(qiáng)化突擊式的集訓(xùn)，這個(gè)效果相對來說都能取得很好的成效，教師在后面幾個(gè)月里也要在學(xué)生做題過程中給予一定的技巧提示，找到關(guān)鍵詞，對應(yīng)原文再去找相關(guān)信息，排除干擾項(xiàng)，這樣選出正確答案的準(zhǔn)確率就會(huì)高很多，通過分解考題結(jié)構(gòu)讓學(xué)生逐個(gè)擊破，從而達(dá)到強(qiáng)化的最終目的。
3、增加套題自模。在專題訓(xùn)練有一定量的基礎(chǔ)上，回歸到整套試卷，這也是專題訓(xùn)練成果在試卷上的一種呈現(xiàn)，自己要學(xué)會(huì)檢測自己的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)進(jìn)行知識點(diǎn)的查缺補(bǔ)漏。
4、模擬高考時(shí)間測試。每周要單獨(dú)模擬考試時(shí)間（英語高考時(shí)間是下午3:00—5:00），并按照高考情景，心無旁騖專心做一套英語試卷，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的考試狀態(tài)，完全模擬考試環(huán)境以增強(qiáng)考生對正式考場的適應(yīng)性，避免因緊張而導(dǎo)致發(fā)揮失常的遺憾。
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