“幼兒太小，做什么家務(wù)！”

“幼兒做不好，還不如自己做?！?/p>

“做家務(wù)是大人的事，幼兒好好讀書就行了！”

......

說起做家務(wù)，很多父母往往認為離幼兒很遠，家務(wù)活當(dāng)然是家長的事情，幼兒只要成績好就行了。但是，這樣真的好嗎？如果一個幼兒從小就不會做家務(wù)，將來他如何獨立生活？

其實，很多調(diào)查研究表明，引導(dǎo)幼兒做家務(wù)的家庭比不做家務(wù)的家庭，幼兒成績優(yōu)秀的比例高了許多倍。想要讓幼兒成為更優(yōu)秀的人，從小培養(yǎng)做家務(wù)的習(xí)慣是必不可少的！

一、為什么要讓幼兒做家務(wù)？

1.鍛煉和發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)

家務(wù)勞動對幼兒來說是一種挑戰(zhàn)。幼兒做家務(wù)有利于鍛煉幼兒的精細動作。

2.促進幼兒的認知能力發(fā)展

家務(wù)勞動整合了很多認知技能，比如物品的整理涉及到分類能力，做事情的先后順序涉及到幼兒的統(tǒng)籌能力、邏輯能力、時間管理等等。

這些能力是影響幼兒未來非常重要的因素。因此，家務(wù)勞動不僅不會影響幼兒學(xué)習(xí)，某種程度上還能促進幼兒的學(xué)習(xí)。

3.增強幼兒獨立生活的能力

家長總說幼兒獨立性差，依賴性強，不會自我管理，其實是家長剝奪了幼兒鍛煉的機會。力所能及的家務(wù)勞動，對培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力特別重要。

4.培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、感恩心

爸媽應(yīng)該有意識地讓幼兒感受到他也是家庭中的一分子，做家務(wù)是他的義務(wù)。家務(wù)勞動可以讓幼兒產(chǎn)生自豪感和責(zé)任心，隨著年齡的增長和社會閱歷的增加，這種責(zé)任心和自豪感會不斷地提升。

5.增進親子關(guān)系，給家庭帶來快樂

讓幼兒和家長一起做家務(wù)，會讓親子關(guān)系更加融洽，家庭氛圍更加和諧。比如，愛好西點烘焙的家長讓幼兒一同參與，幫著打蛋、切水果、揉揉面團。這些都是幼兒特別喜歡的事情。

二、幼兒家務(wù)年齡表

其實從幼兒3歲開始，媽媽們就可以有意識地培養(yǎng)幼兒做家務(wù)了。對照下面的家務(wù)年齡表，媽媽們可以更好地把握什么年齡的幼兒該做哪些家務(wù)？

三、家長如何引導(dǎo)幼兒做家務(wù)

1.家務(wù)要適量、適合

給幼兒分配的家務(wù)一定是幼兒力所能及的。組裝小家電這種活，對男幼兒來說是最好不過的家務(wù)。對于七八歲的女孩來說，在夏天學(xué)著洗洗自己的小內(nèi)衣也是很有必要的。

2.讓做家務(wù)變得有意思一些；多表揚、多鼓勵

對于兩三歲的幼兒，任何家務(wù)都是有意思的探索世界；五六歲的幼兒，家長可以想辦法讓幼兒覺得做家務(wù)是好玩的；再大一點的幼兒，可以嘗試建立獎勵機制，但是不提倡物質(zhì)獎勵。家長要及時肯定幼兒的勞動成果，保護幼兒的積極性，讓幼兒體驗到被尊重的感覺。

3.適當(dāng)給幼兒傳授相關(guān)技能，不當(dāng)甩手掌柜

幼兒剛開始做家務(wù)時肯定會做不好，家長可以和幼兒一起做，給幼兒做示范，教他一些小技巧。在生活中，家長也要嚴格要求自己，給幼兒做好表率。特別是爸爸要多多參與家務(wù)勞動，示范作用效果更好。

4.心態(tài)一定要放輕松，要耐心

幼兒在做家務(wù)時，家長不要幫幼兒做，也不要不斷催促幼兒。當(dāng)幼兒做不好的時候，家長千萬不能打擊幼兒。

教育從來都不是只局限在課堂學(xué)習(xí)，家庭生活中的各種鍛煉機會能帶給幼兒更多?？此茻o意義的家務(wù)勞動，帶給幼兒的獨立、自信、快樂和能力卻是他們一生的財富。