超詳細(xì)！浙大學(xué)長分享的語文學(xué)習(xí)攻略（下篇）
終于講到作文了。它的重要性不言而喻，一個五十分的作文可以拯救你的墮落的語文成績，一個二三十分的作文就可以徹底將你拉入深淵。但是在高考考場上，更多的考生往往都是拿到40多一點(diǎn)的分?jǐn)?shù)?？赡苓@樣的分?jǐn)?shù)就讓很多人滿意了——只要普普通通，不拖后腿就可以，我們寧愿寫一些四平八穩(wěn)的作文。為什么我們非要放棄五十分的作文，去屈從四十分的作文？有人說因為五十分的作文不好寫，尤其是對一個沒有什么文采更不怎么看書的學(xué)生。四十分五十分的差距，在于你的思維方式。我們雖然可能只是只讀圣賢書的中學(xué)生，但是不代表著我們與這個社會脫節(jié)了。我們在成長，我們在經(jīng)歷，我們時時刻刻捕捉著這個社會帶給我們的信號，也時時刻刻生發(fā)著自己的感悟。隨著這種接觸的加深，我們有著自己的，也許還不那么完善的世界觀人生觀價值觀。無論你是否達(dá)到五十分的能力，你的思維方式一定要向五十分靠攏，而不是向四十分靠攏。這才是高考作文鼓勵的一個方向。怎么靠攏？你要盡可能地貼近時代，展現(xiàn)你作為一個中學(xué)生對社會的憂思，讓你的文章散發(fā)著人文關(guān)懷和理性氣息。時代性，是你要牢牢記住的東西，在后文我們將繼續(xù)討論這個問題。好了，帶著一顆熱血沸騰的心，我們要審視一下怎么寫好作文了。各地高考都在往議論文方向發(fā)展，題目的設(shè)置都是有意地為議論文而設(shè)置的。這和國家更加看重實用性，希望選拔具有思辨能力、具有社會意識的青少年密切相關(guān)。所以本文就著重講述議論文的寫作方法。當(dāng)然，就算是議論文，也具有它自身的不同風(fēng)格。風(fēng)格一定要清晰，就和你的文體一樣清晰。建議寫作文都要定下一個基調(diào)，不要寫出一些不倫不類風(fēng)格的東西。以上三種類型并不是每個人都能駕馭的，像第一種其實是最為常見的。建議你有一個固定的安排段落的模板，不要等到考試的時候再想。很多人都會糾結(jié)怎樣開頭，因為你們應(yīng)該都聽過高考改卷作文只用多少多少秒，甚至說只關(guān)注開頭結(jié)尾。因此很多考生會花大量的時間雕琢開頭，尋找盡可能優(yōu)美的語言，乃至是與文章主題毫不相關(guān)的語言。一個浩蕩恢宏的排比，一句文藝至極的段子，看起來很美，但是對文章沒有任何實質(zhì)幫助。這樣的開頭在曾經(jīng)確實火了很久，但到了現(xiàn)在，只能面臨被打壓的境遇。因為你是來寫文章的，你是要表達(dá)清楚自己的觀點(diǎn)的，而不是來賣弄文采的，如果你的語言不能服務(wù)于你的主題，請慎用。所以不好意思，我的開頭就是只有一句話。但卻是濃縮的精華，是我最想講的文章最核心的部分，我在開頭就亮給你。當(dāng)然我也可以表達(dá)得很優(yōu)美。第二段：結(jié)合材料，進(jìn)一步闡釋觀點(diǎn)。開頭的一句話表達(dá)的內(nèi)容當(dāng)然是不足的，所以在這一段你可以更為具體地表述，這時候你就可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合一下時代了，說說這個時代的現(xiàn)狀怎么樣，人們怎么樣，再扣緊一下材料解釋。這段其實就是在告訴改卷老師：我真的沒有跑題，我對材料是這樣理解的。第三、四、五段：文章主體內(nèi)容。一般從三個角度講就差不多了。并列式思路（比如：堅持是一種力量；堅持是一種精神；堅持是一種品格）最近受到了嚴(yán)重打壓，如果你本身沒啥思想和眼光，建議不要妄自采用這一思路，否則你會死得很慘。當(dāng)然不乏有采用這種思路寫出優(yōu)秀作文的人，但是你看看那要求可是很高的，很多人一下筆就是湊字?jǐn)?shù)的文章，偏偏你還采用了一個有湊字?jǐn)?shù)嫌疑的格式，所以嘛……因此建議還是采用遞進(jìn)式為好。這時候你還是面臨著選擇怎樣的思路展開方式的問題了。你可以只談為什么，你可以只談怎么辦，你也可以兩者結(jié)合來談；你可以追溯古人，再嘆世風(fēng)日下，人心不古；你也可以放眼當(dāng)下，洞察人情冷暖，世態(tài)炎涼；你可以借用實時熱點(diǎn)，談?wù)勀銓χ黝}的思考；你也可以引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)你對現(xiàn)實的憂思；你可以從深度上出發(fā)：追蹤溯源，剖析主題背后的深層道理；你也可以從廣度上出發(fā)：升華主題，將你的小主題放到一個更寬廣的大主題中……這個角度簡直多之又多，正面談完了，你再談反面的；現(xiàn)代談完了，你再談古代的；中國談完了，你再談國外的；個人談完了，你再談社會的；現(xiàn)象談完了，你再談本質(zhì)的；自然談完了，你再談人類的……不管是什么思路展開方式，你一定要讓它一目了然。首先你自己就要清楚自己的思路，不要迷迷糊糊地寫，然后你還要讓改卷老師看清你的思路，不要遮遮掩掩，模凌兩可，高考作文最忌諱的就是有話不好好說。思路選一些就夠了，不要太貪心，什么都想寫上去。而且，由淺入深，層層遞進(jìn)，也是需要注意的，不要把高深的擺在前面，后面越談越淺薄，越談越無力。用１到３段來收尾都是可以的，每一段都應(yīng)該比較簡短，最好選用一些言簡意賅的句子，一些看起來飽含哲理的句子，一些震撼人心的句子，自己寫的，引用的，都可以。首先你需要整體把握，知道它大概在講什么，比如今年的廣東高考題講什么？可以提煉出兩個字：照片。具體一點(diǎn)呢？膠片與數(shù)碼時代。整體把握完了，我們再進(jìn)一步想想，可以怎么出發(fā)？在這個大背景下可以有哪些小角度？可不可以談科技對人們生活的影響？可不可以談?wù)湎钪械狞c(diǎn)滴？可不可以倡導(dǎo)大家在數(shù)碼時代保留膠片年代的那份溫情？總之，就是把握大背景，思考小角度。而考生往往會出現(xiàn)這樣的問題。當(dāng)然，其實小角度，也就是我們所說的立意。一個人的思維不嚴(yán)謹(jǐn)，就會出現(xiàn)立意多重，角度混亂。這樣的文章是會被一棒子打死的，你什么都談一點(diǎn)兒，只如蜻蜓點(diǎn)水，浮光掠影，什么都想抓住，最終只會是：什么都抓不住。比如：只談科技與生活。你說你沒有跑題，因為這個信息就是從材料中提取出來的，這當(dāng)然沒錯。今年廣一模沒怎么談校服的人的作文基本都隕落了（當(dāng)然，他們已經(jīng)談到遵循制度、節(jié)儉等等話題去了，雖然這些小角度都是從材料中可以得到的），這是一個教訓(xùn)，請各位考生銘記。（這樣的作文基本上是三十多分了，如果你寫的還比較糟糕可能就只有二十分）最佳立意不一定是標(biāo)新立異的立意，不一定非要反向而行。在多種合題立意之中，自己最有話要說的，是最佳立意。在傳統(tǒng)觀念和現(xiàn)代觀念之中，現(xiàn)代觀念，是最佳立意。（提倡勤儉節(jié)約、道德孝道等等，是傳統(tǒng)觀念，提倡人文關(guān)懷、法制社會，和諧平等之類，是現(xiàn)代觀念）不是說傳統(tǒng)觀念就是錯誤的，而是說那個時代已經(jīng)過去了，不符合作文時代性的要求。我們作為新時代的新青年，需要倡導(dǎo)新的思想觀念。談到這里，區(qū)分一下：追憶古今，倡導(dǎo)人們在現(xiàn)代社會返璞歸真，回歸真我的作文與傳統(tǒng)立意的文章是不一樣的，區(qū)別請自己領(lǐng)悟。前者還是一種非常好的寫作方式。然之后，順便談?wù)劻硪粋€問題——作文之傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖擊。在考前，我們老師就為我們分析了作文題常常是一次傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖擊，通過分析各省各年的高考題，發(fā)現(xiàn)基本上是吻合的。因而，當(dāng)我走上高考考場的時候，看到數(shù)碼時代與膠片這個話題，我的第一反應(yīng)就是：這不就是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖擊嗎？為什么高考作文偏向于討論這樣的沖擊？這就體現(xiàn)了時代性。我們身在一個高速發(fā)展的社會，各種高科技產(chǎn)品飛速換代，各種思想推陳出新，各種信息井噴般涌出……我們有時卻是畸形的，因為并不是所有的發(fā)展都能齊頭并進(jìn)，這就導(dǎo)致了我們在沖擊中呈現(xiàn)扭曲的狀態(tài)。我們活在當(dāng)下，沒有哪一個時代比現(xiàn)在更具有挑戰(zhàn)性，沒有哪一個時代傳統(tǒng)與現(xiàn)代的沖突更加激烈。我們更加熱愛生活倡導(dǎo)以人為本，卻又排放污水制作假冒偽劣產(chǎn)品；我們擁有更豐富的物質(zhì)資源，卻又遭遇著前所未有的精神空虛和信仰缺失；我們有了更為先進(jìn)的交流方式，卻又忘記了交流的本意……就像隨著照片技術(shù)飛速發(fā)展，我們卻缺失了手捧泛黃照片的那份感動，傳統(tǒng)的事物不會再觸動我們的心弦。在馬爾庫塞筆下，我們是單向度的人；在紀(jì)伯倫筆下，我們是迷失出發(fā)點(diǎn)的人；在錢學(xué)森口中，我們是缺乏創(chuàng)新思維的一代。在康德筆下，我們在浩淼宇宙中卑微如塵土；在莊子筆下，我們在自然萬物中渺小如螻蟻……注：以上文字是順手寫下的，目的只是為了給大家一些啟發(fā)，更好地理解時代性的意義。你的作文最好有這種情懷。當(dāng)然，高考只是人生的一場經(jīng)歷。擁有對現(xiàn)實社會透徹的思考，能夠?qū)ι砼缘氖挛镉兴I(lǐng)悟，將會是你人生寶貴的財富。不是說，它會給你一些實質(zhì)性的財富，而是說，它會拓展你生命的寬度。我早已提到我們需要積累素材。爛大街的素材建議就不要拿出來用了，還不如不用，用了作文立即掉檔次。有一些無良的老師教你這么寫作文：用一個很華麗的段開頭，再放一個很長很長的例子，簡單點(diǎn)評一下；下一段再來一個長例子，這樣作文差不多就湊完了。而一般考生積累其實也不會很豐富，有的頂多只是手中被捏得皺巴巴的素材，很多都是從課內(nèi)學(xué)來的，大家都知道的；考試的時候一股腦想辦法把素材往作文里塞，不管是否符合題意。因而就有了：居里夫人化身素材小天使，司馬遷成為作文高頻詞匯，袁隆平老人家屢屢被扛出助威作文……結(jié)局一般是：30到42分不送，沒錯坑的就是你。所以不要過于迷信素材，怎么寫作文？請看我上面所說的寫，注重的：是你的思維過程，是你的思考力度，素材是錦上添花，不是你文章的主體。１．書籍。一些具有哲思性的書，你不一定要看，可以看一下梗概，記一下作者名，書名要高上大，考試時候搬出來就足以嚇尿改卷老師。 ２．名言。找一些哲學(xué)家等等說的話，背一些你自己一看就覺得看不懂的話，不要背那些你自己也寫的出來的話。你要積累的比如：在純粹光明中就像在純粹黑暗中一樣，看不清什么東西（黑格爾）。當(dāng)然你最好搞懂它的意思。一些本身就很出名的話也是可以用的，這里就不存在什么爛大街的名言了。３．事例。古代可以積累一點(diǎn)的，（千萬不要全文都只談這些，可以抽一兩段談?wù)?，注意文章時代性的特點(diǎn)，否則你也會死得很慘，除非你寫的是超凡脫俗風(fēng)格的文章）推薦積累時事熱點(diǎn)，高三的時候多看看報紙，多搜搜新聞就行了；這個是最好的素材了，有些新聞你不必刻意去找就能獲知，用到作文里都是非常好的，在舉現(xiàn)狀的時候用上，建議用一句話帶過。而有些和主題密切相關(guān)的，可以引出你的觀點(diǎn)的事例，也完全可以單獨(dú)成段，類比分析。４．人物。一些比較出名的人物，各行各業(yè)都可以，考試時可以只用人名帶過。１．一筆帶過，舉現(xiàn)象用，作用是讓改卷老師在一波波名詞的沖擊之下給你打高分。２．詳細(xì)剖析，放一段。這個要注意，你的分析一定要占大部分篇幅，而且你的借此表達(dá)的道理是你文章的思路的一部分，一定要是連貫的，自然的。最后再提醒，你表達(dá)的思想才是重點(diǎn)，而素材是一個非常棒的輔助工具。文筆的優(yōu)美恕我不能幫助你，這個需要你在名家名作的滋養(yǎng)下獲得，還需要你的一點(diǎn)另性一份感悟一些天賦，才能讓你在緊張的考場上游刃有余，妙筆生花……但是，我們可以學(xué)著用標(biāo)識詞。當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……我們不由得……毋庸置疑……不可否認(rèn)……然而……追蹤溯源還是因為……隨便一舉，標(biāo)識詞似乎是廢話。但是，真的只是廢話嗎？（你是否注意到我開始使用標(biāo)識詞了？）它會讓你的文章層次感更加明顯，它具有導(dǎo)讀的作用，它的魅力你可以自己領(lǐng)悟。
語文攻略告一段落
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