趴趴君的一位親戚在教育部門(mén)任職，曾經(jīng)她也是一位一線的優(yōu)秀教師，任教將近二十年時(shí)間，帶過(guò)的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，慢慢的她成為了一名有心人，在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中，不段觀察，怎樣的孩子在畢業(yè)后會(huì)更加優(yōu)秀？
最終她總結(jié)道，優(yōu)秀的孩子在很大程度上與整個(gè)家庭緊密相連，特別是低年級(jí)的孩子，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都有很大幫助；而高年級(jí)的孩子都有一套自己的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)幫助孩子找到適合自己的，正確的學(xué)習(xí)方法十分重要。
不過(guò)歸根到底，不管孩子正處于什么階段，優(yōu)秀的孩子都離不開(kāi)以下這幾種特質(zhì)：
1、每個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，都做好充分的準(zhǔn)備
這里特指上幼兒園、幼升小和小升初。這幾個(gè)階段都是孩子重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。父母一定要提前做好準(zhǔn)備，讓孩子迎接下一階段的精彩人生。
比如說(shuō)，上幼兒園前，孩子應(yīng)學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的吃飯、倒水、洗手、上廁所、情緒調(diào)整還有和小朋友愉快的相處等等。
幼升小，最重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則。雖然現(xiàn)在大都號(hào)稱不要讓孩子提前接觸小學(xué)內(nèi)容，但是資深班主任提醒，在幼升小的暑假里，可以讓孩子事先學(xué)習(xí)一下拼音，因?yàn)樾W(xué)一年級(jí)上學(xué)期拼音最多教2個(gè)月，快一點(diǎn)的學(xué)校甚至半個(gè)月就全教完了，如果沒(méi)有一定的拼音基礎(chǔ)，不管是孩子還是家長(zhǎng)都會(huì)非常痛苦。
小升初過(guò)渡期是一個(gè)包括知識(shí)銜接、心理調(diào)適、行為養(yǎng)成、學(xué)法指導(dǎo)和生活適應(yīng)在內(nèi)的綜合性工程。如果某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，那么小學(xué)階段的“尖子生”就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椤安畹壬薄?/p>
2、上課時(shí)間注意力集中
很多孩子從幼兒園開(kāi)始，就會(huì)出現(xiàn)以下這種狀態(tài)：
“中午吃了什么？”“不知道?！?/p>
“老師教了什么？”“不知道。”
“回家作業(yè)是什么？”“不知道?！?/p>
一問(wèn)三不知。特別是到了小學(xué)階段，不少調(diào)皮孩子難以集中注意力，一支筆、一塊橡皮就能偷偷摸摸玩半節(jié)課，低年級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度慢還能跟上，但是到了高年級(jí)，再出現(xiàn)這種情況，孩子的成績(jī)就會(huì)很糟糕。
尖子生講究的是聽(tīng)課效率，并不是說(shuō)老師的每句話都要認(rèn)真去聽(tīng)，去記，而是對(duì)自己不理解的地方用心去聽(tīng)，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容用心去記。
3、能坐得住，并且喜歡閱讀
閱讀不分年齡。有一些寶寶還在肚子里，父母就用心的聽(tīng)優(yōu)美的曲調(diào)、讀繪本，做最基礎(chǔ)的親子交流。寶寶出生后，繪本閱讀也成為了重要的親子時(shí)光，慢慢的培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，通過(guò)閱讀也能培養(yǎng)孩子的禮儀、習(xí)慣等等。
長(zhǎng)大后，閱讀是孩子獲取信息和知識(shí)的主要工具。家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，并且讓孩子學(xué)會(huì)速讀和精讀，提高單位閱讀量。
4、合理安排學(xué)習(xí)，做到堂堂清
對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，首先要學(xué)會(huì)將各科目分好，課間10分鐘要做好下一節(jié)課的準(zhǔn)備，比如，將下一節(jié)課的書(shū)目擺放在課桌上，檢查鉛筆、尺子、橡皮是否齊備等。
高年級(jí)的學(xué)生要抓課堂效率，當(dāng)堂聽(tīng)，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。
另外，預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，這三部曲缺一不可。切不可認(rèn)為自己會(huì)了，就省略其中的步驟。
5、上課善于做筆記，下課認(rèn)真做作業(yè)
尖子生十分善于做筆記。這里的筆記不是事無(wú)巨細(xì)的記下來(lái)，而是記重點(diǎn)，記難點(diǎn)，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，課后再消化，積極思考能解決什么問(wèn)題。
另外，做作業(yè)同樣如此，每一次都要當(dāng)成考試一樣，認(rèn)真審題、步驟齊全、表述嚴(yán)謹(jǐn)，慢慢養(yǎng)成細(xì)心耐心的習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
6、成績(jī)不一定最好，但是同學(xué)關(guān)系和諧
很多孩子到了高年級(jí)，會(huì)分成各個(gè)“小幫派”，人與人之間的關(guān)系也會(huì)變得相當(dāng)微妙，如果人際關(guān)系不和諧，那么學(xué)習(xí)也不會(huì)全身心地投入進(jìn)去。只有那些與同學(xué)開(kāi)心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)的學(xué)生才能積極投入到學(xué)習(xí)中。另外尖子生還有一個(gè)特點(diǎn)，他們喜歡與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使用不同的解題方法并相互交流心得。
7、沒(méi)有思想包袱，保持平常心
這是所有學(xué)生都將面臨的問(wèn)題，有些孩子思想包袱輕，考試輕松上陣，往往能發(fā)揮出好成績(jī)，有些孩子思想包袱重，外界以及自身的壓力較大，再加上消極的心理暗示，往往就很難發(fā)揮出正常水平。
其實(shí)，不管是大考還是小考，首先家長(zhǎng)要進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄各方面的壓力，這樣才能讓孩子化壓力為動(dòng)力，信心值不斷上升。所以，只要孩子已經(jīng)盡力了，不管是平常學(xué)習(xí)還是臨考，都要保持一顆平常心。
8、勤于思考，善于舉一反三
這一條是重中之重。尖子生都有一個(gè)特點(diǎn)，那就是會(huì)舉一反三，這與他們平常善于思考是分不開(kāi)的。比如，同樣一道題，大多數(shù)孩子做完就結(jié)束了，但是尖子生會(huì)反復(fù)思考，找到多種計(jì)算方式，再比如，老師出的試題，尖子生除了會(huì)做以外，還會(huì)弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法等，善于舉一反三、學(xué)習(xí)觸類旁通十分關(guān)鍵。
最后，趴趴君還是要嘮叨一句，這8個(gè)特質(zhì)中，如果孩子達(dá)到了5個(gè)以上，往往都能擁有優(yōu)秀的成績(jī)，這也是我們俗稱的“尖子生”，如果孩子只有一兩個(gè)或者一個(gè)都沒(méi)有，那么成績(jī)一定不會(huì)好！所以家長(zhǎng)們，現(xiàn)在你們知道該從哪些方面提升孩子的成績(jī)了嗎？
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