如何管教愛(ài)撒謊的孩子
父母首先要認(rèn)清孩子撒謊的原因，按情況的不同分別對(duì)待?；孟胄腿鲋e，大多發(fā)生在6歲以的學(xué)齡前兒童身上，在他們豐富的想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展過(guò)程中，常會(huì)將想像與現(xiàn)實(shí)混淆在一起，因此而出現(xiàn)沒(méi)有邏輯、不真實(shí)的“撒謊”。這種撒謊一般沒(méi)有明確的目的性，對(duì)于這種類(lèi)型的謊言，父母不要一味地批評(píng)、指責(zé)，這會(huì)損傷孩子的創(chuàng)造與想像意識(shí)，應(yīng)注意滿(mǎn)足孩子想象力方面的表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)孩子自編一些故事，或者與孩子玩假扮游戲，使孩子的想像力與創(chuàng)造力得到充分地釋放。但是，也要注意不能對(duì)孩子的表現(xiàn)聽(tīng)之任之，應(yīng)注意啟發(fā)與引導(dǎo)，否則會(huì)使孩子習(xí)慣性地將想象的事物當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的事物，導(dǎo)致孩子缺乏理智感，為成長(zhǎng)埋下隱患。
兒童撒謊的另一個(gè)原因是由于想取悅長(zhǎng)輩或者逃避懲罰，當(dāng)孩子成績(jī)欠佳或犯錯(cuò)誤時(shí)，孩子會(huì)內(nèi)心緊張而恐懼，害怕父母訓(xùn)斥打罵，不知不覺(jué)地開(kāi)始說(shuō)謊；有的孩子在做錯(cuò)事情以后，內(nèi)心會(huì)受到一種壓迫，擔(dān)心受罰而誘發(fā)其說(shuō)謊。對(duì)于這類(lèi)孩子，父母要調(diào)節(jié)自己處理事情的態(tài)度與方式，不應(yīng)該不分原因的責(zé)備和體罰孩子，要與孩子溝通，告訴孩子，爸爸媽媽喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子，雖然爸爸媽媽不希望他做錯(cuò)事，但爸爸媽媽更不希望他撒謊。然后，給孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，理解孩子犯錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)，包容孩子的錯(cuò)誤結(jié)果，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并改正。同時(shí)，父母要保持一致的態(tài)度，不要失去孩子對(duì)自己的信任。
特別值得注意的是第三種類(lèi)型的撒謊，即撒謊會(huì)給他們帶來(lái)一定的利益或滿(mǎn)足，這種類(lèi)型的兒童與前面兩種類(lèi)型的兒童不同，他們的撒謊有明顯的目的性，并且是事先想好的，情況比較嚴(yán)重，常常伴隨偷拿和破壞等不良行為，對(duì)孩子自身成長(zhǎng)的危害性比較大。這種類(lèi)型的謊言，若孩子說(shuō)謊后沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，或者被發(fā)現(xiàn)了但父母并沒(méi)有采取相應(yīng)的措施予以糾正，或者被其他人揭穿后，父母因顧及顏面而袒護(hù)孩子等，都會(huì)助長(zhǎng)孩子的說(shuō)謊意識(shí)。聰明的父母應(yīng)不讓孩子的“陰謀”得逞，讓他知道如果撒謊后會(huì)有非常嚴(yán)重的后果。當(dāng)然，有的父母認(rèn)為孩子的撒謊是因?yàn)闆](méi)有長(zhǎng)大，不知好歹，而放任孩子任意所為，將會(huì)使孩子養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣，影響孩子自我意識(shí)以及性格的健康發(fā)展，這種傾向是必須摒棄的。
作為父母首先定義什么是說(shuō)謊，其次，要了解孩子撒謊的原因。與孩子溝通，讓他了解撒謊帶來(lái)的后果，雖然可能有暫時(shí)的好處，但長(zhǎng)遠(yuǎn)會(huì)失去別人的信任，失去朋友。問(wèn)他愿不愿意和愛(ài)撒謊的人交朋友，做誠(chéng)實(shí)的人成為孩子自己的決定，勇于承擔(dān)后果。我們不能強(qiáng)迫孩子成為誠(chéng)實(shí)守信的人，讓成為誠(chéng)實(shí)守信的人成為孩子個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)，而不僅僅是家長(zhǎng)的目標(biāo)。
你別著急，孩子“偷”你的錢(qián)不是什么不光彩的事情。不要急著做道德判斷，不要把這個(gè)問(wèn)題看得過(guò)于嚴(yán)重。只要我們認(rèn)識(shí)清楚，采取正確的教育方法，糾正這個(gè)毛病并不難。有關(guān)專(zhuān)家說(shuō)，問(wèn)題的關(guān)鍵就在于，對(duì)孩子拿家里錢(qián)的行為，輕易不要用“偷”這個(gè)字。原因有三：其一，年齡較小的孩子，是非界限模糊，往往不把拿家里錢(qián)去花當(dāng)成一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤行為，只覺(jué)得沒(méi)經(jīng)過(guò)爸爸媽媽同意不好，但花錢(qián)的需要占了上風(fēng)，就去拿著花；其二，有的孩子認(rèn)為大人可以自主去做的事情，我也可以去做，爸爸媽媽可以自主花錢(qián)，我要錢(qián)，家長(zhǎng)不給我或給的太少，拿家里錢(qián)花是應(yīng)該的；其三，孩子本來(lái)是家里的一個(gè)平等成員，因其小，不經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意拿錢(qián)花固然是不對(duì)的，但畢竟花的是家里的錢(qián)。所以，家長(zhǎng)不宜用“偷”字來(lái)表達(dá)孩子的行為，應(yīng)該用“拿”，這樣在心理上對(duì)孩子壓力小些，有利于教育。
孩子拿家里錢(qián)花是為了滿(mǎn)足某種需要，比如買(mǎi)喜歡的文具、玩具，買(mǎi)喜歡吃的東西，玩游戲機(jī)或參與其他娛樂(lè)活動(dòng)等。他們要滿(mǎn)足這些需要，以正當(dāng)方式跟家長(zhǎng)要錢(qián)往往通不過(guò)，于是采取私自去拿的辦法。
怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？首先，你不要怒不可遏，連打帶罵，而應(yīng)盡量控制自己。把孩子叫來(lái)，坐下來(lái)認(rèn)真交談。讓孩子談是怎么樣想的，花錢(qián)買(mǎi)了什么東西，怎么處理的。根據(jù)實(shí)情，給孩子重點(diǎn)分析兩方面問(wèn)題：一是是非問(wèn)題。聯(lián)系實(shí)際，給孩子講清如何對(duì)待錢(qián)會(huì)反映一個(gè)人的品質(zhì)，小的毛病發(fā)展下去，會(huì)鑄成大錯(cuò)。二是想花錢(qián)應(yīng)該怎么辦。告訴孩子，想買(mǎi)什么跟爸爸媽媽說(shuō)，父母給錢(qián)或不給錢(qián)是經(jīng)過(guò)思考的，要錢(qián)就給對(duì)孩子成長(zhǎng)沒(méi)有好處。如果父母平時(shí)忽視了孩子的某些合理需要，應(yīng)該向孩子做自我檢討，讓孩子服氣。其次，給孩子適度的零花錢(qián)。孩子需要零花錢(qián)，有的家長(zhǎng)根本不給是不妥當(dāng)?shù)?。給零花錢(qián)多少要從實(shí)際出發(fā)，看家庭經(jīng)濟(jì)條件和孩子實(shí)際需要，最重要的是要指導(dǎo)孩子怎樣花錢(qián)。
總之，改變孩子拿家里錢(qián)的行為，出發(fā)點(diǎn)首先是尊重孩子的人格，切不可一下子把孩子看扁了，隨意懲治會(huì)傷害孩子的自尊心。每一個(gè)家長(zhǎng)在整個(gè)教育過(guò)程中都要理性對(duì)待，要有孩子出現(xiàn)反復(fù)的心理準(zhǔn)備，用反復(fù)的教育去解決反復(fù)的問(wèn)題。
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