單看熟練掌握的曲子并不足以判斷鋼琴水平，考級作為業(yè)余鋼琴的考試，對于鋼琴演奏水平有一定的衡量價值，但是真正要判斷演奏水平，應(yīng)該從演奏習慣、音樂記憶力、演奏注意力、音樂理解力和綜合音樂知識等方面來判斷，下面是判斷一個人的鋼琴水平的方法，供你參考。
打個比方，就說考級吧，業(yè)余考級十級中一定會涉及到巴赫平均律的作品，普通考生通常還沒彈到平均律就去考十級了，通過長時間精心準備，這首曲子也許完成得還不錯，可以說是掌握了，但是一個彈完整本平均律上冊的學生對于同樣的一首曲子也是掌握而已，所以僅通過掌握一些作品來判斷鋼琴水平顯然不科學。
我們先不妨將先前提到的幾個方面簡單歸為質(zhì)和量兩個大的方面，質(zhì)就是演奏將作品呈現(xiàn)出來的面貌，包括音樂理解力、演奏習慣等等;而量則是指你潛心學習過的曲子，量的多少最終都會通過質(zhì)反映出來。
根據(jù)中央音樂學院鋼琴系教授樊禾心老師在《鋼琴教學論》一書中提到的教材合理搭配問題中羅列出的一些教材，我們可以作為參考：(前后次序表示由易至難，并且由不同體裁風格作品的搭配)
搭配1
拜厄《初級鋼琴練習曲》
巴赫《初級鋼琴曲集》
克萊門蒂及庫勞奏鳴曲
湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程1、2》
搭配2
車爾尼599
巴赫《小前奏曲與賦格》
《鋼琴基礎(chǔ)教程1、2》
湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程3》
搭配3
車爾尼849
巴赫《二部創(chuàng)意曲》
湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程4》
莫扎特k545，280
譚盾《看戲》
賀綠汀《牧童短笛》;
搭配4
車爾尼299
巴赫《三部創(chuàng)意曲》
斯卡拉蒂《奏鳴曲集》
柴可夫斯基《四季》
門德爾松《無詞歌》
肖邦《圓舞曲集》
湯普森《現(xiàn)代鋼琴教程5》
莫扎特k283、309、311
海頓op27、35、37、39
貝多芬op2-1、49-2
黃虎威《巴蜀之畫》
王建中《五木搖籃曲》;
搭配1
克拉莫練習曲
巴赫《法國組曲》
斯卡拉蒂《奏鳴曲集》
舒伯特《即興曲集》
肖邦《前奏曲集》
貝多芬op10-1、14-2
莫扎特k330、332
海頓op50、52、28
陳培勛《思春》、《旱天雷》、《雙飛蝴蝶》;
搭配2
克萊門蒂《名手之道》
巴赫《法國組曲》
貝多芬op31-2、10-2、79
莫扎特k333、457
海頓op23、48
舒曼《兒童情景》
德彪西《阿拉伯風格》
王千一《托卡塔》
汪立三《蘭花花》;
搭配3
車爾尼740
巴赫《英國組曲》
貝多芬op10-3、13、78、31-1、31-3、28
莫扎特k333、547、570、576
肖邦《夜曲集》、《波蘭舞曲集》、《瑪祖卡舞曲集》
德彪西《兒童園地》、《前奏曲集》
舒曼《蝴蝶》
舒伯特《音樂瞬間》
李斯特《愛之夢》、《安慰曲》-魏廷格《金蛇狂舞》、王建中《云南民歌五首》、瞿維《花鼓》、孫以強《谷粒飛舞》;
搭配4
莫什科夫斯基op72
巴赫《平均律上冊》
貝多芬op27-1、27-2、22、26
莫扎特k284
舒伯特D664
肖邦《幻想即興曲》
德彪西《版畫集》
儲望華《江南情景組曲》;
搭配1
肖邦練習曲
德彪西練習曲
李斯特《音樂會練習曲》
巴赫《平均律上冊》
貝多芬op53、90、22、26
莫扎特k284-格里格op7
肖邦《諧謔曲集》
丁善德《新疆舞曲》、殷承宗《黃河》;
搭配2
拉赫馬尼諾夫《音畫練習曲》
德彪西練習曲
李斯特《帕格尼尼練習曲》
巴赫《平均律下冊》
貝多芬op110、81a、22、26
莫扎特k284
舒伯特D845
肖邦《敘事曲集》
德彪西《意象集》
李斯特《塔蘭泰拉舞曲》
魏廷格《中國鋼琴名曲三十首》;
搭配3
李斯特《超級練習曲》
舒曼《交響練習曲》
斯克里亞賓練習曲
肖斯塔科維奇《二十四首前奏曲與賦格》
貝多芬op109、101、57、111。
舒伯特D960-肖邦op35、58
李斯特《匈牙利狂想曲》、《西班牙狂想曲》、《梅菲斯特圓舞曲》-劉詩昆《戰(zhàn)臺風》、陳怡《多耶》、權(quán)吉浩《長短組合》。
樊老師列舉的教材只是鋼琴作品中很小的一部分，比如常用的勃拉姆斯作品以及諸多二十世紀作曲家的作品還有鋼琴協(xié)奏曲都沒有羅列出來，至于順序也可根據(jù)學生具體情況調(diào)整，但是可以作為循序漸進的鋼琴作品學習的基礎(chǔ)參考。
那么對于自己鋼琴水平的定位，就可以參照每個階段的作品，將該階段部分作品甚至是大量作品很好得掌握并演繹，且同時具有相應(yīng)的音樂素養(yǎng)，才能說是達到該階段的水平。
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