在前一篇文章里，我們說了如何根據(jù)合理的《單詞記憶計劃表》，把握住寒假的契機(jī)，用４周的時間來集中突擊完成，遺漏英語單詞的記憶：２０天完成大部分單詞的記憶，以及難記單詞的篩選；剩下８天時間，則根據(jù)篩選出的錯詞本中難記單詞，完成所有單詞的查漏補缺。
雖然，這個計劃表的實用性、普適性非常高，但如果落實到每一天的具體操作上，就不足以解決所有孩子、家長的困惑了。所以，這篇文章就是具體來講，孩子們到底該如何具體執(zhí)行這個記憶計劃。
我要給出的具體操作方法，來源于著名畫家、翻譯家、散文家、漫畫家、音樂教育家、書法家，豐子愷先生，這種方法又被稱為鏈?zhǔn)接洃浄?。豐子愷先生年輕時就侍從弘一法師，李叔同先生，在學(xué)習(xí)日語后翻譯了日本著作《源氏物語》；之后又學(xué)習(xí)英語，不久便翻譯了大量的西方音樂、美術(shù)教育著作；然而，直到豐子愷先生５３歲時，他開始學(xué)習(xí)俄語，并在９個月后就能通讀列夫托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》，并翻譯了屠格列夫的著作——《獵人筆記》。
這一系列的故事，讓豐子愷先生的生平變得如此的富有傳奇色彩，但其實他能做到如此地步的原因，只因為他有一個“２２遍讀書法”！
具體是：他把要學(xué)習(xí)的外文著作，平均分成１００份，然后依靠字典開始一遍遍閱讀。
第１天把第１份讀１０遍
第２天把第２份讀１０遍，再把第１份讀５遍
第３天把第３份讀１０遍，再把第１、２份讀５遍
第４天把第４份讀１０遍，再把第２、３份讀５遍，第一份讀２遍
……
同樣，我給那個北京女孩制定的《單詞記憶計劃表》，以及每天單詞的具體操作的原理都是如此。只是，畢竟我們的目標(biāo)并不是做豐子愷先生那樣的翻譯家，所以沒必要做到如此大的強(qiáng)度。
在上一篇文章我們說到了，每天完成單詞以５０個為宜，那么我們就把每５個單詞作為１組。
那么我們每天就總共就有１０組要記憶、篩選。
第１環(huán)節(jié)把第１組單詞誦記５遍
第２環(huán)節(jié)把第２組單詞誦記５遍，把第１組單詞誦記５遍
第３環(huán)節(jié)第３組誦記５遍，第１、２組誦記５遍
第４環(huán)節(jié)第４組誦記５遍，第２、３組誦記５遍
第１０環(huán)節(jié)第１０誦記５遍，第８、９組誦記５遍
第１１環(huán)節(jié)第９、１０組誦記５遍
第１２環(huán)節(jié)第１０組誦記５遍。
要求：單詞拼讀、中文釋義，在誦讀時要朗讀快速、吐詞清晰。在完成１０分鐘后的聽寫中，凡是錯誤的單詞一定要抄入錯詞本。
這就是我的《單詞記憶計劃》每天的具體執(zhí)行方式，并不難，和豐子愷先生每天克服動輒數(shù)百、上千生詞的魄力比起來，完全不值一提。所以，覺得這個計劃困難的同學(xué)、家長，不妨先認(rèn)真試一遍看看：這么做究竟能用去多少時間和精力？
最后，我經(jīng)常會做朋友圈分享一些我的心得體會，孩子正處于中小學(xué)階段的家長，可以看看針對相應(yīng)的疑惑的文章。家長和孩子一樣，都需要不斷地學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能接近理想中的目標(biāo)。所以，如果對于如何教育孩子這個問題苦惱不已的家長，也可以直接來與我交流下教育心得。
微信：2819640085（長按復(fù)制）我專注于記憶力提升、中小學(xué)學(xué)習(xí)方法的研究，希望能在教育問題上對諸位家長有所幫助。
聯(lián)系客服
