主題班會(huì)的內(nèi)容與形式應(yīng)多樣化，可以是國內(nèi)外政治形勢報(bào)告，可以是本班學(xué)生的思想情況的階段小結(jié)，可以舉行節(jié)日紀(jì)念日的慶祝活動(dòng)，可以組織學(xué)生進(jìn)行道德、紀(jì)律、民主法治等問題的學(xué)習(xí)討論和辯論，可以組織學(xué)生談?wù)勛约旱倪h(yuǎn)大理想與追求。只有多樣化，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn)，滿足他們的求知欲，增長他們的才干，抒發(fā)他們的感情，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，使他們受到教育。
一、主題班會(huì)的類型
報(bào)告式主題班會(huì)圍繞某個(gè)教育主題，請人作專題報(bào)告。報(bào)告人可以是校外的，也可以是校內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，也可以圍繞一個(gè)主題讓學(xué)生上臺(tái)作報(bào)告。報(bào)告式主題班會(huì)主要是結(jié)合當(dāng)前形勢，針對某一時(shí)期學(xué)生的思想而舉辦。只有學(xué)生關(guān)心的問題，才能引起他們的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果。
娛樂式主題班會(huì)主要以游藝形式出現(xiàn)在學(xué)生群體中，寓教育于娛樂之中?，F(xiàn)在的學(xué)生求知欲強(qiáng)，求奇、求活的熱情高，針對這一特點(diǎn)可以將一些思想教育貫穿其中。例如：開展讀好書、學(xué)英雄活動(dòng)，讓學(xué)生自編自演一些文藝節(jié)目，在娛樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)英雄人物的高貴品質(zhì)。舉行娛樂式主題班會(huì)，要注意不能單純?yōu)榱送妗?
學(xué)習(xí)式主題班會(huì)以學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力為主，這也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性的良好手段。內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)方法的交流，也可以是專項(xiàng)學(xué)習(xí)某一方面的知識(shí)等。
紀(jì)念式主題班會(huì)一年之中，富有教育意義的節(jié)日、紀(jì)念日比較多，這是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育和歷史教育的良好契機(jī)。抓住這些節(jié)日、紀(jì)念日，組織主題班會(huì)，意義明確。舉辦這類班會(huì)要與學(xué)校的德育工作全力配合，且要適當(dāng)結(jié)合班級(jí)的具體情況和節(jié)日、紀(jì)念日的性質(zhì)特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生心理需要或聯(lián)歡或座談，使學(xué)生對節(jié)日、紀(jì)念日有新的了解，樂于參加，教育成效才能明顯。
匯報(bào)式主題班會(huì)要求學(xué)生在雙休日、節(jié)假日深入社會(huì)調(diào)查、采訪，然后開一次主題班會(huì)，讓大家匯報(bào)各自的調(diào)查結(jié)果。組織這種班會(huì)班主任要先周密布置，給學(xué)生擬好調(diào)查提綱，不然，學(xué)生可能走馬觀花，看不到實(shí)質(zhì)，使活動(dòng)流于形式。
現(xiàn)場式主題班會(huì)學(xué)校每年都例行春游和清明節(jié)掃墓活動(dòng)，結(jié)合這些活動(dòng)開現(xiàn)場主題班會(huì)，容易引發(fā)大家的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的教育效果。這種主題班會(huì)有很大的靈活性。在活動(dòng)之前，班主任要多角度地去設(shè)計(jì)和安排，班會(huì)的內(nèi)容和形式也可以靈活多樣，座談?dòng)懻?、詩文朗誦、教育報(bào)告等等都可以。
形象式主題班會(huì)主要以具體、鮮明的先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡來啟迪教育學(xué)生。如請先進(jìn)人物作報(bào)告或演講，教育學(xué)生尊重他人?；顒?dòng)形式要活潑，可讓學(xué)生們談?wù)勼w會(huì)，也可請先進(jìn)人物為大家簽名贈(zèng)言等。
展覽式主題班會(huì)同學(xué)們在小發(fā)明、小制作、集郵、手抄報(bào)等方面都收獲不少，班級(jí)不定期地把他們的成果進(jìn)行展覽，激發(fā)他們進(jìn)步的動(dòng)力。搞展覽式主題班會(huì)，班主任要給予積極指導(dǎo)，同時(shí)要向?qū)W生介紹有關(guān)知識(shí)。
總之，主題班會(huì)的形式多種多樣，遠(yuǎn)不止上述幾種。究竟采用何種形式，要因時(shí)因事而異，要常開常新，切忌單一，只有這樣才能收到良好的教育效果，達(dá)到教育目的。
二、組織主題班會(huì)應(yīng)做的幾項(xiàng)工作
1．一個(gè)學(xué)期的班會(huì)要有總的設(shè)計(jì)、總的分析。組織每次班會(huì)要有具體的工作計(jì)劃，包括班會(huì)的目的、主題與內(nèi)容、形式、方法等。
2．選擇好主題。主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，針對學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性、對學(xué)生有教育作用的主題來組織班會(huì)活動(dòng)，以保證學(xué)生思想的健康發(fā)展。主題要小，盡量從小處著眼，從一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)來反映比較豐富的內(nèi)涵。主題要有新意，時(shí)代感要強(qiáng)。
3．做好準(zhǔn)備。做好準(zhǔn)備工作是開好班會(huì)的關(guān)鍵。因?yàn)闇?zhǔn)備過程就是教育、鍛煉和提高的過程。
(1)做好學(xué)生的思想發(fā)動(dòng)工作。班主任可采用講述、講解、談話等方式，向?qū)W生宣傳班會(huì)的目的、內(nèi)容、形式和要求，以便使學(xué)生對班會(huì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并積極做好準(zhǔn)備工作。
(2)要認(rèn)真準(zhǔn)備班會(huì)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)班會(huì)形式，精心布置會(huì)場，精心挑選主持人。
4．開好班會(huì)。開班會(huì)時(shí)班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，要注意活動(dòng)進(jìn)行的情況并給予指導(dǎo)。
5．要重視結(jié)果的反饋。主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋的信息，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的效果，看是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
此外，上好班會(huì)課還需要班主任的熱心和責(zé)任心?，F(xiàn)在的學(xué)生受社會(huì)環(huán)境影響很大，大眾傳媒技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使他們更多地接觸外面的世界，學(xué)生的自主意識(shí)日益增強(qiáng)。這種新形勢，決定了班主任在班會(huì)課這塊傳統(tǒng)的德育陣地上要大膽改革。
三、班會(huì)課的誤區(qū)
隨著學(xué)校政教處對班會(huì)課的重視，班會(huì)課時(shí)間被學(xué)科課程侵占的現(xiàn)象已不再出現(xiàn)，可以說，班會(huì)課時(shí)間是有保證了。但是，班會(huì)的形式和內(nèi)容又如何呢？我們可以看到還有這樣幾類班會(huì)的存在：
1．無準(zhǔn)備班會(huì)。班主任事先沒準(zhǔn)備，上臺(tái)就東拉西扯信天游，興致高時(shí)45分鐘收不住，沒興趣時(shí)半節(jié)課就改為自習(xí)了。
2．訓(xùn)斥式班會(huì)。老師帶著一肚子火，上來就是一通指責(zé)訓(xùn)斥，情緒激昂，言辭尖刻，學(xué)生像沉默的火山。
3．包辦式班會(huì)。教師是總設(shè)計(jì)、總代理，串詞他寫，節(jié)目他編，黑板他畫，學(xué)生是任他擺布的木偶。
這都是班會(huì)課失敗的典型例子，這類班會(huì)違反了應(yīng)以學(xué)生為中心、以活動(dòng)為中心的原則。
四、班會(huì)課的主題內(nèi)容和形式
老師對學(xué)生既要進(jìn)行傳統(tǒng)的道德教育即人生觀、世界觀教育，愛國主義、集體主義教育，文明習(xí)慣養(yǎng)成教育及民主法制教育等等，又要針對新形勢下青少年成長的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成既講競爭進(jìn)取，又講團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)氣。
由此可以看出，我們班會(huì)課的主題內(nèi)容是非常豐富的，是可以延伸得很廣的，可以根據(jù)不同時(shí)期的需要選擇不同的主題。但是，正因?yàn)閮?nèi)容豐富，我們同時(shí)要注意班會(huì)主題的計(jì)劃性和系統(tǒng)性，防止隨意性和零散性。
從班會(huì)形式上講，要改變教師單向式的說理教育，突破我講你聽的呆板模式，學(xué)生不是知識(shí)容器，老師也不要再當(dāng)知識(shí)傳聲筒。要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，重視學(xué)生實(shí)踐，確立以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的班會(huì)模式，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。只要我們堅(jiān)持班會(huì)課以學(xué)生為中心這個(gè)原則，班會(huì)的形式既可以百花齊放，又可以不受教室、黑板和45分鐘的限制。比如我們可以設(shè)計(jì)以語言為主的座談、演講、辯論、咨詢問答；可以設(shè)計(jì)以動(dòng)手為主的技能展示或服務(wù)實(shí)踐；可以在一處風(fēng)景秀麗的公園舉行一次“誰是幽默大師”的比賽，讓同學(xué)們開心地笑，舒解一下緊張的學(xué)習(xí)氣氛。所有的生動(dòng)活潑的形式都可以為班會(huì)課服務(wù)。
五、主題班會(huì)的主題選擇示例
主題班會(huì)應(yīng)做到主題豐富、題材多樣。
首先主題要積極向上。同學(xué)們正處在長身體、長知識(shí)的階段，世界觀往往在少年時(shí)代形成，因此，選擇積極向上的主題，對于同學(xué)們美好情操的培養(yǎng)、科學(xué)世界觀的形成、成為祖國未來的德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬乓饬x重大。比如在小學(xué)高年級(jí)階段，我們可以選擇“理想與奮斗”、“我最崇拜的科學(xué)家”、“我心中的祖國”、“尊師就是學(xué)生的一種美德”等作為主題。
第二，主題班會(huì)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要讓學(xué)生看得見、摸得著。比如針對同學(xué)中出現(xiàn)的奇裝異服，我們可以召開主題班會(huì)，討論“什么才是真正的美”，讓同學(xué)們明白“外表美只能取悅一時(shí)，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰”；針對個(gè)別同學(xué)放棄學(xué)業(yè)、游手好閑的問題，我們可以討論“小學(xué)生從小要求知”，讓同學(xué)們明白學(xué)好知識(shí)的重要性，用心讀書。
第三，形式要生動(dòng)活潑，富有吸引力。班會(huì)課和其他課不一樣，其他課可以通過豐富的內(nèi)容、醒目的板書、生動(dòng)的語言帶給學(xué)生美的享受，吸引學(xué)生?？砂鄷?huì)課主要是班主任老師總結(jié)班級(jí)情況、表揚(yáng)或批評(píng)同學(xué)、安排下周任務(wù)等，顯得枯燥、乏味，一般同學(xué)對班會(huì)課興趣不大。因此，要讓同學(xué)們樂意上班會(huì)課，達(dá)到預(yù)期的目的，形式一定要生動(dòng)活潑，富有吸引力。
主題班會(huì)的主題選擇示例如下：
1．怎樣與老師交往；2．為了母親的微笑；3．孝心；4．珍愛生命；5．做有責(zé)任感的人；6．感動(dòng)親情；7．禮儀知識(shí)知多少；8．善待挫折；9．我愛我家；10．我們需要朋友；11．環(huán)境與衛(wèi)生習(xí)慣；12．感恩的心；13．什么樣的人才是英雄；14．集體生日班會(huì)；15．做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；16．我為紅領(lǐng)巾添光彩。
有理由相信，只要老師們認(rèn)真探索，不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)，系列班會(huì)一定會(huì)開得豐富多彩、卓有成效，使學(xué)生受到更多更好的教育。
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