認(rèn)清父教的三大優(yōu)勢(shì)
——摘自《好好做父親》
在教育子女方面父親有著母親無(wú)法替代、無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。心理學(xué)家埃里希·弗羅姆就說(shuō)過(guò)：“盡管父親并不代表自然世界，他卻代表著人性存在的另一極——思想的世界、人造物的世界、法律和秩序的世界、紀(jì)律的世界、旅行和冒險(xiǎn)的世界。父親角色對(duì)孩子一生的心理健康和成長(zhǎng)有著非常重要的影響?！蔽覀冋J(rèn)為，在教育孩子方面，父親至少有下面三大優(yōu)勢(shì)。
父教是性別之育
父親是一位男性，母親是一位女性，這種最為顯著的性別差異使父親在男孩女孩的性別形成和塑造過(guò)程中發(fā)揮著不可或缺的作用。
一個(gè)健康的父親角色的存在對(duì)男孩的性別塑造是必不可少的。父親是男孩的第一個(gè)也是最重要的男子漢榜樣，男子漢氣質(zhì)就是順著父親這座橋梁由父親向兒子傳遞的。父親對(duì)男孩性別角色的形成、性別行為的塑造以及性別社會(huì)化的完成發(fā)揮著至為關(guān)鍵的影響。
男孩對(duì)男性的認(rèn)識(shí)，是從父親開(kāi)始的。從父親身上，男孩學(xué)習(xí)如何舉手投足，如何待人接物，如何關(guān)愛(ài)女性。每個(gè)父親都很容易從男孩身上發(fā)現(xiàn)自己的影子，每個(gè)兒子長(zhǎng)大以后也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越像父親。
研究發(fā)現(xiàn)，充滿男子漢氣概的男孩，其父親的教養(yǎng)行為往往是果斷的、支配性的。相反，如果父親在家里是軟弱無(wú)能的，母親具有支配性，那么，男孩對(duì)男性的性別認(rèn)同就會(huì)受到嚴(yán)重傷害，男孩會(huì)表現(xiàn)出過(guò)多的女性化氣質(zhì)。模仿是男孩性別角色形成的基本途徑。
父親是男孩的玩伴，習(xí)慣用男性特有的力度和行為風(fēng)格對(duì)男孩產(chǎn)生特殊的吸引力。美國(guó)心理學(xué)家謝弗研究發(fā)現(xiàn)，在游戲中，父親會(huì)嚴(yán)格地按照社會(huì)所規(guī)定的性別角色標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求男孩玩那些適合其性別的游戲，否則，父親就往往會(huì)懲罰男孩，這使得男孩更好地習(xí)得了男性的角色和行為模式。
父親對(duì)女孩的性別角色塑造同樣十分重要。父親是女孩的第一個(gè)也往往是最重要的男性朋友。女孩的性別形成過(guò)程中，第一個(gè)途徑是母親，這個(gè)途徑是直接的，主要是通過(guò)對(duì)母親的模仿；另外一個(gè)途徑就是父親，這條途徑是間接的，主要通過(guò)接收父親這個(gè)異性的信息反饋。
在女孩很小的時(shí)候，父親往往比母親更加鼓勵(lì)女孩去從事那些符合傳統(tǒng)性別角色的活動(dòng)，比如玩布娃娃等等。在這個(gè)過(guò)程中，女孩往往會(huì)根據(jù)父親的指導(dǎo)調(diào)整自己的行為以符合自己的女性角色。父親欣賞的性別行為往往就會(huì)被保留下來(lái)，父親不予以鼓勵(lì)的性別行為往往就會(huì)慢慢消失。父教缺失同樣會(huì)對(duì)女孩性別角色的形成造成混亂。缺乏來(lái)自父親的信息反饋，女孩往往就會(huì)對(duì)自己的性別角色感到困惑，在與男性打交道時(shí)，也不知道如何表現(xiàn)自己，表現(xiàn)出更多的焦慮。
父教是規(guī)則之育
孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)逐漸社會(huì)化的過(guò)程，剛剛出生的嬰兒是完全沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的，他可以自由地吃喝拉撒睡，一旦需要得不到滿足，往往以哭叫的方式來(lái)自由表達(dá)。隨著孩子的發(fā)育，孩子開(kāi)始跟外部世界發(fā)生更多聯(lián)系。大約兩周歲時(shí)，孩子就需要一定的規(guī)則和指導(dǎo)，以現(xiàn)實(shí)的、符合社會(huì)要求的方式來(lái)滿足自身的需要。這時(shí)候，父母需要根據(jù)孩子的理解水平逐漸給孩子立規(guī)矩，了解社會(huì)規(guī)則、道德原則、風(fēng)俗習(xí)慣以及行為規(guī)范。兒童成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)規(guī)則意識(shí)逐漸形成、規(guī)則行為習(xí)慣化的過(guò)程。
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，我們的家庭乃至整個(gè)社會(huì)都是由規(guī)則構(gòu)成的。一個(gè)有規(guī)則意識(shí)的孩子才能融入社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，為這個(gè)社會(huì)所接納，才有施展抱負(fù)的空間，才有成功的可能。那些違法犯罪的青少年往往都是一切規(guī)則意識(shí)沒(méi)有建立起來(lái)的青少年，當(dāng)他們的個(gè)體需求得不到滿足時(shí)，不是調(diào)整自己，而是以身試法，最后鋃鐺入獄。
在孩子規(guī)則意識(shí)、規(guī)則行為形成的過(guò)程中，父親扮演著更為重要的角色，父親往往被看作孩子的規(guī)則來(lái)源。著名心理學(xué)家弗羅姆也認(rèn)為父親的世界是“法律和秩序的世界、紀(jì)律的世界”。在生活中，我們也不難發(fā)現(xiàn)，母親會(huì)表現(xiàn)出更多的包容，父親更喜歡給孩子立規(guī)矩。如果連父親都不舍得給孩子立規(guī)矩，那么往往就會(huì)沒(méi)有人給孩子立規(guī)矩。李雙江的兒子無(wú)照違法駕車(chē)并毆打他人的事情，就是典型的沒(méi)有規(guī)則意識(shí)的行為，而這正是李雙江對(duì)孩子缺乏管教、沒(méi)有給孩子立規(guī)矩造成的。
讓孩子認(rèn)識(shí)規(guī)則、了解規(guī)則并按規(guī)則行事，有時(shí)候看起來(lái)像是一種限制，但實(shí)際上這是一種重要的保護(hù)。有一項(xiàng)研究，想了解小孩子在設(shè)有籬笆和未設(shè)籬笆的游樂(lè)場(chǎng)游戲，哪種環(huán)境下比較守規(guī)矩。研究結(jié)果表明：小孩子在未設(shè)籬笆的游樂(lè)場(chǎng)會(huì)比較沒(méi)有安全感，他們所到的場(chǎng)地范圍較小，大都擠在游樂(lè)場(chǎng)中央；有籬笆的保護(hù)時(shí)，孩子游戲的范圍更大，一直延伸至籬笆的邊緣。
父教是運(yùn)動(dòng)之育
男性天生比女性有更高水平的運(yùn)動(dòng)潛能，這是人類(lèi)長(zhǎng)期進(jìn)化的自然結(jié)果。運(yùn)動(dòng)是男性的天性，男性體內(nèi)的肌肉水平更高，男孩體內(nèi)澎湃著更高水平的雄性激素，這些都使得男性比女性更喜歡運(yùn)動(dòng)。因此，父親在發(fā)展孩子的運(yùn)動(dòng)興趣、提升孩子的運(yùn)動(dòng)能力方面往往具有母親無(wú)法比擬的作用。從下面兩位父親和兩個(gè)孩子身上我們將會(huì)看到，這種作用體現(xiàn)得特別明顯。
一位是康康，他曾經(jīng)是中央電視臺(tái)體育頻道的節(jié)目主持人，現(xiàn)為駐外記者。他的父親康健是我（孫云曉）的好朋友。
康健是北京大學(xué)教授、原北大附中校長(zhǎng)，他的兒子康康出生時(shí)，體重只有5.2斤，令父母有些擔(dān)心。于是，康健決定實(shí)踐他獨(dú)特的健康第一、體育為主的家教方針。
之所以把體育作為頭等大事，康健說(shuō)：“原因有兩個(gè)，一是我的父母是醫(yī)務(wù)工作者，他們認(rèn)為健康是一切的基礎(chǔ)，所以給我起名叫康健，反過(guò)來(lái)就是健康。在父母的熏陶下，我從小就養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并熱衷于戶外活動(dòng)。二是我很早就讀過(guò)洛克的《教育漫話》，他在教育理論中突出強(qiáng)調(diào)的特點(diǎn)是關(guān)注人的健康。給我印象最深刻的是，那個(gè)時(shí)代的人都意識(shí)到，無(wú)論做什么工作，最重要的是良好的身體素質(zhì)?！?/p>
從兒子剛會(huì)走路到初中畢業(yè)的十幾年里，康健每天都帶兒子進(jìn)行至少一小時(shí)的體育鍛煉，從未間斷。當(dāng)兒子入學(xué)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)后，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)碰到了不少阻力?？墒牵到∫廊徽J(rèn)為，還是健康最重要。他說(shuō)，提早為孩子在智力上作選擇，也就是學(xué)習(xí)琴棋書(shū)畫(huà)等特長(zhǎng)并不明智，應(yīng)讓孩子長(zhǎng)大后自己選擇。
康康上小學(xué)高年級(jí)時(shí)，快放寒假了，學(xué)校里有兩個(gè)訓(xùn)練班要活動(dòng)，一個(gè)是專(zhuān)業(yè)足球班，另一個(gè)是學(xué)校奧數(shù)班，康康只能選擇一個(gè)?？悼迪矚g數(shù)學(xué)，也很喜歡足球，但他沒(méi)有勇氣到足球班去，因?yàn)樽闱蛴?xùn)練強(qiáng)度很大，而且要住宿。這時(shí)父母的態(tài)度就很重要。
康健知道孩子在體力方面不如別人，但他想讓孩子經(jīng)受一下磨煉，知道普通人和專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員的差別。于是，康健鼓勵(lì)孩子上了足球班。那個(gè)假期至今令康康難忘，因?yàn)槟鞘撬?jīng)歷的最艱苦的日子，每天從早到晚，都在進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。從那以后，康康覺(jué)得自己比以前更勇敢了。
康健發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期進(jìn)行體育鍛煉對(duì)康康的智力發(fā)展大有好處。雖然康康用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間少于別人，但學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，原因在于精力旺盛，聽(tīng)課專(zhuān)心，作業(yè)完成速度快。即使偶爾失利，也充滿自信。后來(lái)，身高1.80米的康康，成為清華大學(xué)物理系的學(xué)生。他興趣廣泛，體格健壯，狀態(tài)良好。
另外一個(gè)例子是李紅，國(guó)際奧委會(huì)駐中國(guó)首席代表，她喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣又成就了她的人生，用她自己的話說(shuō)，“自己是一路‘跑’進(jìn)國(guó)際奧委會(huì)的”——她從天津跑到清華，又從清華跑到哈佛，最終跑向神圣的奧運(yùn)殿堂，既收獲了夢(mèng)想與成功，又收獲了一個(gè)幸福的家庭。她把這一切都?xì)w功于父親，是父親的督促和鼓勵(lì)讓她喜歡并且養(yǎng)成跑步這個(gè)好習(xí)慣的。
李紅出生在天津一個(gè)普通的知識(shí)分子家庭，身為大學(xué)教授的父親認(rèn)為，長(zhǎng)跑是鍛煉健康體魄、培養(yǎng)堅(jiān)毅品格的最佳課程。
6歲生日前一天，父親告訴李紅：“紅兒，明天是你的生日，爸爸要送你一件特別的禮物?！崩罴t一聽(tīng)，高興極了。第二天早上，李紅被父親從被窩里拽起來(lái)領(lǐng)到馬路上。原來(lái)，父親送給她的禮物是陪他一起跑步。從6歲開(kāi)始，李紅的父親每天早上都帶著她晨跑。有時(shí)候，父親騎著單車(chē)陪她跑。在李紅最累的時(shí)候，他總是嚴(yán)厲地不允許女兒停下腳步。這一跑，就是13年，李紅就從小學(xué)一直跑到了高中畢業(yè)。
天津人都熟知的水滴體育館所在地，就留下了李紅兒時(shí)跑步的足跡，那時(shí)候家是起點(diǎn)，那里是終點(diǎn)，兩者相距3公里，她每天早晨奔跑往返于其間，從小學(xué)一直跑到高中畢業(yè)。運(yùn)動(dòng)給李紅帶來(lái)的不僅僅是健康的身體，還有不斷挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的喜悅。
1986年，帶著學(xué)習(xí)尖子和體育尖子這兩頂帽子，李紅順利地考入了清華大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)。從那以后，每天下午4點(diǎn)，李紅都會(huì)停下手頭的功課沖上操場(chǎng)，開(kāi)始雷打不動(dòng)的跑步鍛煉。在清華的幾年，李紅一直是校體育代表隊(duì)女子400米、400米欄、4×400米接力的主力運(yùn)動(dòng)員。4年大學(xué)生活，李紅收獲的不僅是扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有“400米女王”的稱(chēng)號(hào)。
她一路跑進(jìn)了哈佛大學(xué)的校園，在哈佛校園，她每天仍不忘跑步。在跑步的時(shí)候，她的身邊不知什么時(shí)候多了一個(gè)男生，他們互生好感，由相識(shí)到相愛(ài)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的她認(rèn)識(shí)了同樣熱愛(ài)體育的老公。
自從2001年7月北京成功申辦2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，國(guó)際奧委會(huì)就一直在尋覓一個(gè)人。這個(gè)人必須同時(shí)符合3個(gè)條件：第一，必須是中國(guó)人，會(huì)講中國(guó)話，在中國(guó)出生；第二，要在美國(guó)受過(guò)教育，要有在美國(guó)大公司工作的經(jīng)歷；第三，這個(gè)人要熟悉歐洲的文化——因?yàn)閲?guó)際奧委會(huì)總部設(shè)在瑞士洛桑。這個(gè)人將在未來(lái)的幾年內(nèi)，擔(dān)負(fù)起國(guó)際奧委會(huì)北京2008代表處首席代表這一要職。李紅正好符合這3個(gè)條件。她順利地成為國(guó)際奧委會(huì)駐中國(guó)首席代表，為2008年北京奧運(yùn)會(huì)的順利舉辦做出了貢獻(xiàn)。
李紅在接受采訪的時(shí)候，特別感謝父親，感謝在6歲那年父親帶她走上跑步之路，并幸運(yùn)地一路跑進(jìn)了清華，跑進(jìn)了哈佛，跑進(jìn)了國(guó)際奧委會(huì)，讓她同時(shí)收獲了事業(yè)的成功與愛(ài)情的甜蜜。
聯(lián)系客服
