工作總結(jié)
值此新學(xué)期開始之際，對(duì)上學(xué)期工作作以下回顧總結(jié)：
上學(xué)期加上兩個(gè)補(bǔ)課區(qū)間，共計(jì)六個(gè)月，長達(dá)半年之久。學(xué)習(xí)內(nèi)容繁重，學(xué)習(xí)速度加快，心理壓力加大，在學(xué)習(xí)上、生活上學(xué)生基本上都達(dá)到了生理、心理上的極限，和以往各個(gè)學(xué)期都有著明顯的不同。
屆于這種情況，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的適時(shí)調(diào)整下，在自身努力下，使本學(xué)期學(xué)生得以順利過渡，完成應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)，為本學(xué)期奠定了良好的基礎(chǔ)。
針對(duì)本學(xué)期的特殊性，自己主要做了以下幾件事：
一、 抓住各種時(shí)機(jī)，幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
中學(xué)是學(xué)生人生觀形成的重要時(shí)期。關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時(shí)代最具感召力的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
在看完鄒越的演講《讓生命充滿愛》之后，自己一鼓作氣，利用這個(gè)契機(jī)做了一系列的內(nèi)容，來激發(fā)學(xué)生心靈深處的美好，來喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。取得了很好的效果。
上實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加錄象課時(shí)，有很多學(xué)生第一次去，利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行理想教育，進(jìn)行夢想教育，回來后，很多孩子都埋下了夢想的種子。
2，幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動(dòng)性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、在關(guān)鍵的時(shí)候，鼓舞學(xué)生信心，為學(xué)生心理減壓。
1，樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣
2，實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。
3，面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來立時(shí)的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動(dòng)家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”
三、在日常學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，
1，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的具體情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，
2，家強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。
3，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動(dòng)才有巨大收獲，
4，強(qiáng)調(diào)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要重視課外知識(shí)的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識(shí)是相輔相成的。學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習(xí)能否進(jìn)步的核心。
四、從小事做起，從習(xí)慣做起，加強(qiáng)班級(jí)管理
1，加強(qiáng)學(xué)生交流，把握每個(gè)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時(shí)地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級(jí)，同時(shí)也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時(shí)，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時(shí)間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時(shí)間，勤動(dòng)腦勤動(dòng)手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
2，細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。
3，嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細(xì)仔的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。
新學(xué)期工作計(jì)劃
行百里者半九十，三年成敗全取決于考前的一百天，為了在中考中不負(fù)學(xué)校重望，為了讓學(xué)生能品嘗到努力后所收獲的甘甜，特制訂新學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、目的要求
緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)方針及學(xué)校、政教處的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為重心的教學(xué)理念，以中考為目標(biāo)，繼續(xù)努力營造一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)文明、誠實(shí)好學(xué)的優(yōu)秀班集體；并根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好以學(xué)為主，立足行為規(guī)范，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取的精神 ，爭取讓每一位學(xué)生投入到初三階段緊張的學(xué)習(xí)氛圍中去，力爭本班中考能取得較令人滿意的成績。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續(xù)全程、全員、全方位、多渠道狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、繼續(xù)努力營造一個(gè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)、成長、教育的氛圍，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)學(xué)生良好思想品質(zhì)的形成。
3、加大培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力的力度，樹立“先成人，后成才”的意識(shí)。
4、主動(dòng)配合科任教師督促學(xué)生的學(xué)習(xí)、檢查學(xué)生的作業(yè)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)耐心啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步并給與鼓勵(lì)。對(duì)問題學(xué)生與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，在學(xué)生中展開學(xué)習(xí)互助。
5、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，加大培優(yōu)輔差力度，提高班級(jí)學(xué)生整體成績。
三、主要措施
1、工作重心：引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)
俗話說：不打無準(zhǔn)備之仗。中考就如一場無聲的戰(zhàn)斗，教師必須而有計(jì)劃地做好備考工作，而學(xué)生，更應(yīng)該有自己的一套復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。和一起制定了“百天學(xué)習(xí)計(jì)劃”。細(xì)化每天的復(fù)習(xí)量，
（1）制定班級(jí)的共同奮斗目標(biāo)，確定學(xué)生自己的近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生為目標(biāo)為理想而努力。
（2）適時(shí)召開復(fù)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流班會(huì)，強(qiáng)化“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”、“細(xì)節(jié)決定成敗”、“態(tài)度決定一切”的奮進(jìn)意識(shí)。以"勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力"激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，爭取把學(xué)習(xí)的每一過程做到最好。
2、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對(duì)他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為初三班主任要適時(shí)地把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題，要及時(shí)地對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。
3、培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理的能力
要求每一位學(xué)生給自己寫一個(gè)“座右銘”及制定近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)并放在課桌左上角，時(shí)時(shí)督促、提醒、激勵(lì)自己。
4、營造一個(gè)適合學(xué)生成長的教育氛圍，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)做人，促進(jìn)學(xué)生良好思想品質(zhì)的形成。
5、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，加大培優(yōu)輔差力度，提高班級(jí)學(xué)生整體成績。
（1）在教育教學(xué)中，要體現(xiàn)人文關(guān)懷、人性關(guān)愛，把學(xué)習(xí)后進(jìn)生當(dāng)作資源來開發(fā)，在情感教育上多下功夫，做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，做到提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，樹其信心，以放大的眼光看其每一個(gè)微小的進(jìn)步及閃光點(diǎn)并予以表揚(yáng)，不放棄任何一名學(xué)生。
（2）讓課堂鮮活起來，以此引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)科的價(jià)值，嘗試到成功的喜悅，感受到探索過程中的艱辛和痛苦。
（3）針對(duì)各科的特點(diǎn)，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。
（4）開展“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.
聯(lián)系客服
