高考詩歌鑒賞模擬訓(xùn)練精選100題（三）
六十七、閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。(7分)
月 夕 陸游
開戶滿庭雪，徐看知月明。
微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來聲。
俗塵不待掃，凜然肝肺清。
村深無漏鼓，鶴唳報三更。
(1)詩的前兩聯(lián)在寫景上有什么特點?請簡要分析。(4分)
(2)結(jié)合全詩，分析作者在頸聯(lián)中體現(xiàn)出的精神境界。(3分)
(1)（4分）由視覺到聽覺，由靜到動，以動襯靜，融情于景。（2分）首聯(lián)從視覺角度寫月光滿庭院，頷聯(lián)從聽覺角度寫風(fēng)吹竹子似乎是下雪般的聲音，（1分）兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風(fēng)清的寧謐、安閑的氛圍，表達(dá)了作者的喜愛之情。（1分）
(2)（3分）頸聯(lián)體現(xiàn)出的是月夜中物我兩忘、內(nèi)心澄澈的精神境界。（1分）前兩聯(lián)中的明月、風(fēng)入竹子等景象描寫出空靈環(huán)境，頸聯(lián)用“肝肺清”直抒胸臆，尾聯(lián)用“鶴唳”來寫環(huán)境的幽寂以襯托內(nèi)心的明凈。（2分）(大概意思對即可)
六十七、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
長安夜雨
薛逢
滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。
心關(guān)桂玉天難曉，運落風(fēng)波夢亦驚。
壓樹早鴉飛不散。到窗寒鼓濕無聲。
當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。
【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。
②桂玉：喻昂貴的柴米。
(1)本詩以“憂”貫穿全詩，作者的憂愁具體包含了哪些內(nèi)容?(3分)
(2)作者在首聯(lián)中運用哪些方法來表現(xiàn)自己的百憂纏心?(4分)
(3)頸聯(lián)從哪些角度對景物進行描寫?所描寫的景物有什么特點?(3分)
（1）①生活的艱辛；（1分）②命途的不順；（1分）③生命的衰老。（1分）
（2）（4分）①通過描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無時無刻不被憂愁纏繞；（2分）②運用比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。（2分）
（3）（3分）①視覺角度與聽覺角度。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。（2分）②這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情。（1分）
六十八、閱讀下面這首宋詞，完成后面問題。（7分）
好事近 漁父詞 朱敦儒
搖首出紅塵，醒醉更無時節(jié)?；钣嫝倬G蓑青笠，慣披霜沖雪。晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。
[注]①活計：生計，謀生的手段。
（1）這首詞的上闋表現(xiàn)出一個怎樣的漁父形象？結(jié)合作品簡要分析。（3分）
（2）結(jié)合作品簡析下闋“晚來風(fēng)定釣絲閑，上下是新月”二句表現(xiàn)出的意境。（4分）
（1）“搖首出紅塵”，示其超脫；“醒醉更無時節(jié)”，示其疏放；“慣披霜沖雪”，示其勇毅：上闋表現(xiàn)出的是一個無拘無束、瀟灑率性的漁父形象。[（本題考查對古典詩歌內(nèi)容的理解）評分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分。結(jié)合作品簡析2分（任選兩處分析即可）；結(jié)合1分。意思對即可。（2）“晚來風(fēng)定的絲閑，上下是新月”二句，寫夜色降臨，微風(fēng)不起，垂釣的絲線平靜悠閑，天上和水中是同一鉤新月（1分）。詞人表面寫“風(fēng)定”與“絲閑”，內(nèi)在里是寫“心定”與“人閑”（1分）。詞人寫“新月”及水面的清明，意在表現(xiàn)人內(nèi)心的清新與通透（1分）。這幅月下獨釣圖所呈現(xiàn)出來的閑適、安詳?shù)囊饩痴窃~人所追求的人生境界（1分）。這幅月下獨的釣圖所呈現(xiàn)出來的閑適、安詳?shù)囊饩痴窃~人所追求的人生境界（1分）。[（本題考查對古典詩歌意境鑒賞）評分標(biāo)準(zhǔn)：本題4分。句意；結(jié)合作品簡析2分；結(jié)論1分。意思對即可。]
六十九、閱讀下面兩首詩，完成（1）---（2）題。(7分)
塞上昕吹笛
高適
霜凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。
借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。
聽曉角
李益
邊霜昨夜墮關(guān)榆，吹角當(dāng)城漢月孤。
無限塞鴻飛不度，秋風(fēng)卷入《小單于》。
【注釋】①梅花：《梅花落》曲的簡稱。②《小單于》：樂曲名。
（1）下列對這兩首濤的理解，不正確的一項是(3分)
A．這兩首詩都是邊塞詩，都通過寫邊關(guān)“聽”樂含蓄地表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士內(nèi)心的情感。
B．《梅花落》為曲調(diào)名，高詩將“何處”二字嵌入其中，意謂“何處吹奏《梅花落》”。
C．高詩尾旬運用了夸張的手法，一個“滿”字表面是寫曲滿關(guān)山，實則表現(xiàn)情滿關(guān)山。
D．李詩三四兩句寫秋風(fēng)中傳來了《小單于》的曲調(diào)，就連塞鴻也為之陶醉，盤旋不度。
（2）這兩首詩起筆一句有什么共同特點？這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩句簡要分析。(4分)
（3）“月”是中國古詩詞中的傳統(tǒng)意象，有著豐富的內(nèi)涵。清結(jié)合這兩首詩中的一首，并聯(lián)系其它你熟悉的某一詩句，談?wù)勀銓Α霸隆边@一意象的內(nèi)涵的認(rèn)識。(200字左右)(10分)
（1）D 要點：這兩首詩起筆一句都寫了邊塞秋景（或都寫了邊關(guān)寒霜滿地的情景）（1分），都和第二句的邊關(guān)明月共同構(gòu)成了聽樂的氛圍（或都渲染了聽樂的氣氛）（1分），為全詩奠定悲涼的感情基調(diào)（1分），含蓄地表達(dá)了征人身處邊關(guān)的孤寂之情（1分）。（意思對即可））例：（1）、都用“霜”字點明了描寫的時節(jié)和環(huán)境，秋意寒霜，營造了悲涼之感，也都寫出了寫作的地點和背景，寫出了戍邊戰(zhàn)士的心情。用意象含蓄表達(dá)了愁緒，意味無窮。（3分）
（2）都以“霜”字開頭。這樣寫能夠介紹當(dāng)時所處的時節(jié)，表達(dá)出作者內(nèi)心的情感。借著“霜天”的景象，更有助于作者抒發(fā)內(nèi)心的感情，表現(xiàn)詩歌的主旨。（2分）
反饋題：這兩首詩的結(jié)尾兩句各具特色，請加以賞析。
提示：
高詩三、四句為虛寫：此時不知何處傳來了羌笛曲《梅花落》，樂曲悠揚，似乎在整個關(guān)山回蕩，由此，讓人感到，風(fēng)吹送的仿佛不是笛聲，而是落梅的花瓣，眼前出現(xiàn)的宛如和色和香落滿關(guān)山的梅花。聽曲《梅花落》--聯(lián)想到家鄉(xiāng)的梅花--思鄉(xiāng)之情。表達(dá)得巧妙而自然。
李詩運用他的夸張的詩筆，想象和描寫這群從塞北飛到南方去的候鳥，聽到秋風(fēng)中傳來畫角吹奏的《小單于》曲，也深深為之動情，因而在關(guān)上低回留連，盤旋不度。這樣寫，以雁代人，從雁取影，深一步、曲一層地寫出了角聲的悲亢凄涼。雁猶如此，人何以堪，征人的感受就也不必再事描述了。
（3）、（10分）評分要點：①有觀點，2分；②闡發(fā)與分析，6分（能聯(lián)系兩首詩中的一首，2分；能聯(lián)系文本之外的詩句，2分；分析闡發(fā)具體深入，2分）；③語言通順，2分。
月意象是中國古典詩詞中最常見的意象之一，其約定的涵義主要有以下幾種：
1.團圓和思念（愁思、悵恨）。古典詩詞中的月意象，常常是團圓的象征，寄寓著與親人團聚的心愿與期待。但詩人們卻很少描寫月下團聚的快樂，卻屢屢傾訴月下離散的痛苦。月引發(fā)了詩人的愁思和悵恨。
2.故園。明月暗示著親人團聚的希望與期待，因此，月意象自然又與家鄉(xiāng)聯(lián)系起來，成為故園的象征。
3.永恒。明月，跨越時空，閱盡滄桑興亡，見證歷史。月意象滲透著哲理的意味。
4.月是美的象征。
5. 用月光照耀下的澄沏、寧靜的境界，寄寓淡泊閑逸，追求心靈自由的情懷。
學(xué)生答案示例(一類):
“月”在邊塞詩中體現(xiàn)出蒼涼、孤寂的感情。高詩中的月光灑滿戍樓，撒下淡淡的哀傷與寂寥同，觸動了將士內(nèi)心中的思念之情。月與將士的羌笛相伴，抒寫了令人觸目傷懷的凄涼之曲。此時的月，便是寂寞、思念與無限哀傷情愫的化身。李白《關(guān)山月》中的“明月出天山”，則盡展一輪皎潔的圓月從天山上掛起的豪邁氣勢。此時的月照亮了將士內(nèi)心的豪情萬丈，點燃了堅定的信念。在雄壯宏大的天山上，月少了分哀怨，多了份鼓舞與壯麗。不同的詩人豐富了“月”的涵義，他們用“月”的蒼涼孤寂，皎潔明亮，照亮了人們在夜空下的心靈。
“月”字是古詩中傳統(tǒng)的意象，它包含了思念的寓意?！度下牬档选分小霸旅髑嫉咽鶚情g”中一個“月”字便讓人浮想聯(lián)翩，仿佛置身于那小樓間聽到笛聲，思念家鄉(xiāng)之感油然而生；《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)” 中一個“月”字便讓人愁緒滿懷，仿佛徘徊在那床邊望著皓月，思念親人之感躍然紙上?！霸隆弊植粌H代表了夜晚，也蘊含了思念故鄉(xiāng)、思念親人的意象。每當(dāng)讀到“月”，總令人不禁想起家人團圓的景象，家人歡聚一堂，其樂融融的溫情在月光的襯托下顯得更加感人肺腑。“月”是團圓，“月”是思念，“月”更是一捧溫情。
七十、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。
逢病軍人
盧綸
行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。
蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡。
河潢舊卒
張喬
少年隨將討河潢，頭白時清返故鄉(xiāng)。
十萬漢軍零落盡，獨吹邊曲向殘陽。
⑴兩首詩描寫的人物有何異同？試簡要概括。（4分）
⑵盧詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？（2分）
⑶請簡析張詩的主要表達(dá)特色。（4分）
（1）（1）同：都是返鄉(xiāng)士兵（2分）。異：一病一老（1分），一在途中一已歸鄉(xiāng)（1分）。
（2）對病軍人的同情。（2分）
（3）以少年出征與頭白返鄉(xiāng)對比，突出戍邊之長；以十萬將士與我對比，突出戰(zhàn)爭的殘酷。（4分，每點2分）
七十一、閱讀下面這首詩，回答問題（8分）
水口行舟宋·朱熹
昨夜扁舟雨一蓑，滿江風(fēng)浪夜如何。
今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。
⑴這首詩寫舟行江上的見聞感受，詩人情感變化富有層次，請結(jié)合具體詞語簡析。（2分）
⑵簡析這首詩運用了哪些藝術(shù)手法?詩人描繪的畫面中，蘊含著人生哲理，請細(xì)加品味，說一說你的看法。(6分)
（1）“夜如何”寫出詩人心中的擔(dān)憂?！霸嚲怼笨虅澰娙思缺Ｍ忠蓱]不安的心態(tài)。“依舊”則透露出詩人無限欣喜之情。（2分。答案中含三個要點，錯一個點，扣1分。）
（2）①借景抒情（或“寓情于景”、“觸景生情”）（寫“借物抒懷”“托物言志”均不給分）；對比（或“對照”、“呼應(yīng)”）；各自分析。（4分。每一點各2分）
②風(fēng)雨總是暫時的，風(fēng)浪總歸會平息，青山綠樹是永恒的，一切美好事物的生命力終究不可遏制。（或“人生道路總不會一帆風(fēng)順，只要逆流而上，搏擊風(fēng)雨，就能達(dá)到青山綠樹的理想境界，享受勝利的樂趣”）（意思對即可）
七十二、閱讀下面這首宋詩，完成后面問題。（8分）
月 夕
陸游
開戶滿庭雪，徐看知月明。微風(fēng)入?yún)仓?，?fù)作雪來聲。
俗塵不待掃，凜然肝肺清。村深無漏鼓，鶴戾報三更。
（1）詩的前兩聯(lián)在寫景上有什么特點？請簡要分析。（4分）
（2）結(jié)合全詩，分析作者在頸聯(lián)中體現(xiàn)出的精神境界。（4分）
（1） 答：由視覺到聽覺，由靜到動，以動襯靜。（2分）首聯(lián)從視角角度寫明月滿庭院，頷聯(lián)從聽覺角度寫風(fēng)吹竹子似乎是下雪般的聲音，（1分）兩聯(lián)共同渲染庭滿落雪、月明風(fēng)清的寧謐、安閑的氛圍，表達(dá)了作者的喜愛之情。（1分）
（2）答：頸聯(lián)體現(xiàn)出是月夜中物我兩忘、內(nèi)心澄澈的精神境界。（2分）前兩聯(lián)中的明月、風(fēng)入竹子等景象刻畫了出空靈環(huán)境，（1分）頸聯(lián)用“肝肺清”直抒胸臆，尾聯(lián)用“鶴戾”寫環(huán)境的幽寂襯托內(nèi)心的明凈。（1分）（大概意思對即可）
七十三、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）
同兒輩賦未開海棠二首（之二）
金·元好問
枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅。
愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。
（1）第二句詩中“深藏”一詞很形象，請作簡要的賞析。（4分）
（2）詩的三四句運用了什么表現(xiàn)手法？給人怎樣的啟示？（4分）
（1）“深藏”既是客觀景物的描寫，寫出了濃密翠綠的葉子籠蓋下的幾點海棠蓓蕾微紅的情景；又是主觀意愿的體現(xiàn)，體現(xiàn)海棠花珍惜春光、不輕易吐艷的意愿。
（2）運用了反襯（對比或襯托）的表現(xiàn)手法，用桃李的爭奇斗艷，反襯海棠的“惜芳輕吐”，啟示人們，太早的炫耀，過于急切的追求，雖然可以在眼前給我們一種陶醉的幻境，但這種美麗是短暫難以持久的。（以下理解亦可：運用托物言志的手法，在對海棠花的描繪評述中，表明了自己的人格追求，寄托著對“兒輩”的殷殷教導(dǎo)。這兩句啟示我們，不應(yīng)追求表面的一時的繁華熱鬧，而要耐得住寂寞，加強內(nèi)在積累，在適當(dāng)?shù)臅r候展露才華。）
七十四、閱讀下面這首詩，回答問題。（6分）
秋 望
李夢陽
黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行?？妥舆^壕追野馬，將軍發(fā)箭射天狼。
黃塵古渡迷飛挽①，白月橫空冷戰(zhàn)場。聞道朔方多勇略，只今誰是郭汾陽②。
【注】①飛挽：是“飛芻（草）挽粟（糧）”的省說，指迅速運送糧草。②郭汾陽：唐代著名的將軍郭子儀，曾經(jīng)平定安史之亂，大破吐蕃，被封為汾陽王。
（1）第三聯(lián)用的是什么修辭手法?請結(jié)合詩句作簡要分析。（3分）
（2）這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情?（3分）
（1）①對比。（1分）將黃河渡口的繁忙和戰(zhàn)場上的沉寂進行對比，（1分）突出戰(zhàn)爭即將來臨前的肅殺景象。（1分）②雙關(guān)。（1分）一個“冷”字，既指戰(zhàn)場的清冷和寒冷，（1分）又指詩人心上的那份寒意。（1分）（任選一個作答即可）
（2）本詩通過描寫戰(zhàn)云密布下的塞上風(fēng)光，（1分）抒發(fā)對安邊衛(wèi)國的良將的向往，（1分）體現(xiàn)了詩人憂國傷時的忠貞情懷。（1分）
七十五、閱讀下面一首宋詞，完成（1）---（2）題。
憶秦娥 詠桐 李清照
臨高閣，亂山平野煙光薄。煙光薄，棲鴉歸后，暮天聞角。斷香殘酒情懷惡，西風(fēng)吹襯梧桐落。梧桐落，又還秋色，又還寂寞。
［注］本詞作于南渡之后。
（1）．你認(rèn)為這首詞直接寫作者“情懷”的是哪一句？請簡析該句在詞中的作用。（5分）
（2）．結(jié)合詩句談?wù)勛髌纷钣刑厣男揶o手法。（6分）
（1）．【參考答案】 其一：“斷香殘酒情懷惡”，（1分）這一句直接寫詞人“情懷”，該句貫穿和籠罩全篇的感情。（1分）“亂山平野煙光薄”的景色，使詞人倍感“情懷惡”（1分），而“情懷惡”更增添了秋日黃昏“梧桐葉落”“心還寂寞”的蕭索冷落和不盡苦衷（2分）（或“道出了詞人國破家亡的無限悲痛”）。其二： “又還寂寞”（1分）是直接抒情，這一筆抒情統(tǒng)領(lǐng)全詩（1分）之景，從遠(yuǎn)景亂山．歸鴉．暮色，到近處的落葉．秋風(fēng)，寂寞之景，皆體現(xiàn)寂寞之心，含蓄而深沉（1分）。結(jié)句抒情，尤其是“又還”一詞是全詞境界的概括和升華（使全詞意境蘊涵深廣）（1分）。突出的表現(xiàn)了詞人失去親人和故鄉(xiāng)長期積郁的孤獨之感．亡國亡家之痛等復(fù)雜難言的心情（1分）。
（2）．【參考答案】“梧桐落”，落葉片片，象無邊的愁緒一樣，飄落在她的心上；風(fēng)聲陣陣，象鋒利的鋼針扎入她受傷后孱弱的心靈。（1分）情景交融，（1分）進一步強調(diào)出落葉在詞人精神上．感情上造成的影響（2分）。詩人觸景傷懷，引出后句“又還秋色，又還寂寞”，國破家亡的傷痛，背井離鄉(xiāng)的哀愁，一下子都涌上了心頭。（2分）
七十六、閱讀下面這首宋詩。完成（1）---（2）題。
食筍
曾 幾①
花事闌珊竹事初， 一番風(fēng)味殿春蔬。
龍蛇戢戢②風(fēng)雷后， 虎豹斑斑霧雨余。
但使此君常有子， 不憂每食嘆無魚。
丁寧下番③須留取， 障日遮風(fēng)卻要渠。
【注】①曾幾：南宋詩人，字吉甫，自號茶山居士，學(xué)識淵博，勤于政事。②戢戢（jíjí）：牛羊角的樣子。③下番：下一輪。
（1）．頷聯(lián)描繪了怎樣的景象?請作簡要賞析。（5分）
（2）．最后兩聯(lián)表現(xiàn)了詩人怎樣的心理和思想感情?請作簡要分析。（6分）
（1）．（5分）頷聯(lián)寫春夏之交，在風(fēng)雷霧雨之后，新筍破土而出，如龍角戢戢而動，如虎豹初露斑文。（3分）詩人用比喻將雨后春筍寫得有聲有色，動態(tài)十足，表現(xiàn)了對它的熱愛，也給讀者留下聯(lián)想的空間。（2分）（意思對即可）
（2）．（6分）最后兩聯(lián)表現(xiàn)了詩人曲折復(fù)雜的心理：第三聯(lián)寫只要竹林常發(fā)出新筍，就無慮頓頓吃素，每食無魚；第四聯(lián)則寫不要把竹筍全吃了，應(yīng)該留下一些，讓它生長成竹，因為我們還要靠它障日遮風(fēng)。（4分）表達(dá)了詩人對竹的熱愛和贊美之情。（2分）
（如果答為“表現(xiàn)了詩人憂國憂民、希望后繼有人濟世救民”也可。意思對即可）
七十七、閱讀下面這首宋詞，完成（1）---（2）題(10分)
采 桑 子
歐陽修
十年前是尊前客，月白風(fēng)清。憂患凋零，老去光陰速可驚。 鬢華雖改心無改，試把金?、佟Ｅf曲重新，猶似當(dāng)年醉里聲。
注：①金?。捍缶票?/span>
（1）．詞的上闋運用了哪些藝術(shù)手法，請具體分析。(6分)
（2）．詞的下闋表達(dá)了詞人什么樣的情感，請作簡要分析。(4分)
（1）、（6分）①“月白風(fēng)清”運用了借景抒情的手法（1分）借明朗美好的景色，表達(dá)了詩人處境的順利，心情的愉悅（從襯托角度，答成以樂景襯托愉悅心情也可）（2分） ②上闋前后對比（1分）用十年前愉悅心情和在憂患凋零中老去的傷感構(gòu)成對比（2分）
（2）、①“鬢華雖改心無改”，而今年歲已老，但他那顆充滿活力的心，卻還似從前一樣，老當(dāng)益壯，不愿服老；（2分）②詞人畢竟歷經(jīng)滄桑，重聽舊曲，豪放話語之中抑郁之意，矛盾之情也是十分明顯的。（2分）
七十八、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(7分)
玉樓春① 錢惟演
城上風(fēng)光鶯語亂，城下煙波春拍岸。綠楊芳草幾時休？淚眼愁腸先已斷。 情懷漸覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換②。昔年多病厭芳尊③，今日芳尊惟恐淺。
【注釋】①作者一生仕宦顯達(dá)，晚年被貶外放，此詞是作者去世前不久所作。
②鸞鏡：背后飾有鸞鳥的鏡子。 ③尊：又寫作“樽”。
（1）詞的上闋運用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么表達(dá)效果？（3分）
（2）最后兩句詞人寫對“芳尊”態(tài)度的前后變化，這樣寫表達(dá)了詞人怎樣的心理？（4分）
（1）以樂景襯哀情。作者以明麗的景色反襯自己凄暗的心情，強烈地表達(dá)出對時光飛逝、生命無多的感傷。（3分）
（2）通過對照，作者寫出此刻自己只能借酒澆愁，真切地表現(xiàn)了他無可奈何的心境和作為一個政治失意者的絕望心情。（4分，意思對即可。）
七十九、 閱讀下面這兩首詩，回答后面的問題。
渡漢江
（唐）宋之問
嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。
近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。
示三子
（宋）陳師道
去遠(yuǎn)即相忘，歸近不可忍。兒女已在眼，眉目略不省。
喜極不得語，淚盡方一哂。了知不是夢，忽忽心未穩(wěn)。
注：第一首詩是詩人從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經(jīng)漢江（指襄陽附近的一段漢水）時寫的。第二首詩寫于元祐二年(1087)，當(dāng)時詩人得任徐州教授，生計稍微好轉(zhuǎn)，即從岳家接回妻兒，一家得以團聚。這首《示三子》即作于妻兒們剛回來的時候。
（1）第一首詩的前兩句，哪兩個詞用得好？為什么？（3分）洪培欣語文
（2）這兩首詩都以以反常之筆見深情（所謂反常之筆，就是看似有悖于常情其實卻符合情理的筆法），請結(jié)合兩首詩的具體詩句作簡要分析。（4分）
（1）：“斷”和“復(fù)”用得好。（1分）“斷”寫出詩人與家人音問不通，彼此生死未卜的處境；（1分）“復(fù)”字寫詩人謫放時間之長，表現(xiàn)了詩人度日如年、孤獨苦悶的心境。（1分）
（2）：第一首“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，即是以反常之筆寫深情，因為作者貶居嶺外，又長期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時刻擔(dān)心家人的命運，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。“情更怯”與“不敢問”，正表現(xiàn)了詩人這種矛盾的心理。（2分）后一首，①前兩句即是以反常之筆寫深情?！叭ミh(yuǎn)即相忘，歸近不可忍?！薄凹聪嗤敝皇菬o奈而已，其實并不曾忘卻，不然何以家人團聚的日子近了卻又興奮難抑呢？“不可忍”正說明詩人對親人懷著一腔不可抑制的思念。②三、四兩句寫兒女已回到眼前，詩人卻記不清他們的容貌，恍惚難以相認(rèn)，似乎無情，但是，正是因為別時兒女正小，見面時兒女形貌已非，這正說明離別的時間已久，正可見分離時惦念之苦，相憶之深。③最后兩句寫與親人們團聚，自知不是夢，可心里卻恍惚不定，懷疑眼前的情景不是真的?！傲酥?，是明了、知道的意思。既然“了知”重逢“不是夢”，心里應(yīng)踏實安定，卻又說“忽忽心未穩(wěn)”，這一反常之筆，委婉含蓄地反映了詩人深怨別離之苦，反映了他對妻子和兒女們的真摯深切的愛。（2分，后一首詩只要答對一點就可以給兩分）
八十、閱讀下面一首宋詞，按要求答題。（8分）
關(guān)河令 周邦彥
秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無雁影。 更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永。
（1）上闕是如何表現(xiàn)“凄冷”的？（4分）
（2）全詞用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？請簡要分析。（4分）
（1）陰雨連綿，偶爾放晴，卻已薄霧昏暝，難得片刻的晴朗心情，這是凄冷之一；聞雁叫，卻難見被云霧遮擋的鴻雁，更浸染思念親朋情懷，景中寓情，這是凄冷之二。
（答題建模：詞語的賞析=整合句中相關(guān)意象翻譯+結(jié)合前后句分析+表現(xiàn)手法）
（2）全詩用了情景交融的手法，上闕寓情于景，寫秋雨秋云無雁影，渲染凄寒的氛圍；下闕以照壁孤燈、夜永之景襯情，把旅居之人酒后的孤獨、冷清刻畫清晰。全詩表達(dá)了羈旅孤棲、難熬寒夜、思念親朋的思想感情。
（答題建模：分析表現(xiàn)手法=結(jié)合全詞分析手法+結(jié)合具體詩句分析+中心
分析思想感情=陳述全詩內(nèi)容+結(jié)合冷詞 熱詞+突出情感主題）
八十一、閱讀下面兩首唐詩，回答后面的問題。（10分）
重贈樂天①
元稹
休遣玲瓏②唱我詩，我詩多是別君詞。
明朝又向江頭別， 月落潮平是去時。
舟中讀元九書③
白居易
把君詩卷燈前讀，詩盡燈殘?zhí)煳疵鳌?/span>
眼痛滅燈猶暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。
【注釋】①樂天，即白居易。②即商玲瓏，中唐有名歌唱家。③元九，即元稹。此詩寫于唐憲宗元和十年（815）。宰相武元衡遇刺身死，白居易上書要求嚴(yán)緝兇手，因此得罪權(quán)貴，被貶為江州司馬。他被攆出長安，九月抵襄陽，然后浮漢水，入長江，東去九江。
（1）這兩首詩是元稹與好友白居易互酬之作，兩首詩都與離別懷人有關(guān)，元詩開頭說 “我詩多是別君詞”，“多”暗示 ，而“休遣玲瓏唱我詩”，是因為 （2分）
【解析】答：這兩首詩是元稹與好友白居易互酬之作，兩首詩都與離別懷人有關(guān)，元詩開頭說 “我詩多是別君詞”，“多”暗示兩人聚少離多，而“休遣玲瓏唱我詩”，是因為詩人難以承受這種離愁。（2分）
（2）兩首詩都以景語作結(jié)，但同中有異。元詩最后一句寫的是想象中的月亮落下，晨光熹微，大江上潮水平岸，煙波浩渺，自己別友而去的情景，空闊迷茫之景，流露出詩人告別友人的無限悵惘和留戀之情。而白詩 （3分）
【解析】白詩最后一句寫自己黑夜里在船中獨坐，聽狂風(fēng)卷著巨浪拍打船只的情景?？耧L(fēng)巨浪，既寫征途險惡；也暗示仕途險惡，壞人當(dāng)?shù)?，朝政日非；同時，狂風(fēng)巨浪，還烘托出詩人此時此刻洶涌澎湃的情感，表達(dá)詩人了悲憤難抑的心情。
八十二、閱讀下面這首詞，完成①-②題（8分）
八聲甘州·壽陽樓八公山作①葉夢得②故都迷岸草，望長淮，依然繞孤城。想烏衣年少，芝蘭秀發(fā)，戈戟云橫。坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉(zhuǎn)盼東流水，一顧功成。 千載八公山下，尚斷崖草木，遙擁崢嶸。漫云濤吞吐，無處問豪英。信勞生、空成今古，笑我來、何事愴遺情。東山老，可堪歲晚，獨聽桓箏③。
注釋：①八公山：淝水流經(jīng)這里，在此曾發(fā)生淝水之戰(zhàn)。公元383年，前秦苻堅率軍南下攻打東晉，東晉丞相謝安命其弟謝石、侄謝玄率兵應(yīng)戰(zhàn)，以少勝多，大敗前秦。（②葉夢得：南宋詞人，主戰(zhàn)派。此詞寫于他被主和派排擠出朝期間。③桓箏：謝安（號東山）晚年被晉孝武帝疏遠(yuǎn)，一次陪帝飲酒時，其舊部桓伊彈箏助興，唱《怨歌行》，謝安聞之流淚，武帝也面有愧色。
①下列對詞句的理解，不正確的一項是（3分）
A．上片開頭三句寫詞人登高遠(yuǎn)眺所見之景，暗含故都風(fēng)景依舊而人事已非的感慨。
B．“想烏衣年少”一句中的“想”字所領(lǐng)起的七句，追憶了當(dāng)年淝水之戰(zhàn)的情景。
C．“沸浪駭奔鯨”一句用比喻手法形象地表現(xiàn)了謝家子弟所率東晉部隊的奪人氣勢。
D．“漫云濤吞吐，無處問豪英”兩句，情景交融，表達(dá)了詩人對英雄不再的慨嘆。
②這首詞結(jié)尾處用了謝安晚年的典故，這樣寫有哪些作用?（5分）
①C（3分）
②（5分）要點：詩人以謝安晚年被疏遠(yuǎn)自比（1分），表達(dá)了自己被冷落的寂寞與憤懣之情（1分），也寄予了自己為國效力的愿望（1分），集中體現(xiàn)了全詞的主旨（1分），表達(dá)含蓄深沉令人回味（1分）。（意思對即可）
八十三、閱讀下面這首詞，完成（1）---（2）題。
唐多令 鄧 剡
雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。 寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家？惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。
【注】鄧剡，字光薦，號中齋，文天祥的同鄉(xiāng)和朋友。本詞為南宋滅亡之后，鄧剡被俘，過建康（今南京）所寫。
（1）．上片中“堪恨西風(fēng)吹世換”一句運用了什么修辭手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（5分）
（2）．下片中“惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花”一句營造了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的情感？（6分）
（1）．雙關(guān)（2分），明寫惱恨“西風(fēng)”使季節(jié)更換（1分）；暗寫痛恨元朝統(tǒng)治者使南宋滅亡，讓自己淪落天涯（2分）。
（2）．作者用落雁、明月和蘆花這三個意象（2分），營造了一種色彩暗淡、凄涼冷清的意境（2分），表達(dá)了自己的亡國之痛和漂泊悲苦之情（2分）。
八十四、閱讀下面這兩首詩，完成（1）---（2）題。（6分）
京口月夕書懷 旅夜書懷②
（南宋）林景熙① （唐）杜甫
山風(fēng)吹酒醒，秋入夜燈涼。 細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。
萬事已華發(fā)，百年多異鄉(xiāng)。 星垂平野闊，月涌大江流。
遠(yuǎn)城江氣白，高樹月痕蒼。 名豈文章著，官應(yīng)老病休。
忽憶憑樓處，淮天雁叫霜。 飄飄何所似，天地一沙鷗。
[注]①作者老家在溫州平陽，此詩是他轉(zhuǎn)徙京口時的感懷之作，當(dāng)作于宋亡之后。②這首詩是作者離開成都草堂后在渝州（今重慶）一帶飄泊時所寫。
（1）．《京口月夕書懷》中的“涼”字堪稱關(guān)鍵，全詩以山風(fēng)、秋夜來寫 ▲ 之涼，以華發(fā)、異鄉(xiāng)寫 ▲ 之涼。（2分）
（2）．請結(jié)合詩句分析《京口月夕書懷》和《旅夜書懷》兩詩中作者情感的相似之處。（4分）
（1）．天氣 心情（心境） （2分）
（2）．情感相似之處有：⑴都抒發(fā)了異鄉(xiāng)飄泊淪落的悲凄之情，林詩中感嘆自己“異鄉(xiāng)”飄泊，杜詩用“天地一沙鷗”自況，自傷飄零；⑵都抒發(fā)了自己年老孤獨的傷感之情，林詩中感懷自己“百年”之身獨對夜燈，杜詩中以“平野闊”“大江流”反襯自己一葉小舟的孤苦伶仃；⑶都抒發(fā)了時光流逝的悲哀之情，林詩中有“華發(fā)”“百年”的哀傷，杜詩中以江水的奔流令人感受到時光的迅速消逝；⑷都抒發(fā)國家殘破、自己一事無成的郁悶之情，林詩寫在宋亡后，“萬事已華發(fā)”流露了事事不如意的悲傷，這也是借酒澆愁的原因，杜詩結(jié)合兵荒馬亂的時代背景，“名豈文章著，官應(yīng)老病休”流露了未能施展政治抱負(fù)的不平。（1點2分，2點即可，須結(jié)合詩句解說）
八十五、閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8分）
臨江仙
徐昌圖
飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬。回頭煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。
今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。
（1）把“回頭煙柳漸重重”中的“漸”字改為“卻”好不好？請簡要分析。（4分）
（2）這首詞的下闋與柳永的《雨霖鈴》（寒蟬凄切）有異曲同工之妙，從全詞來看，所表達(dá)的情感是否完全相同？請結(jié)合詩句簡要分析。（4分）
（1）不好?！皡s”字只是表現(xiàn)出被重重?zé)熈鴵踝∫暰€，“漸”字則生動的表現(xiàn)出詞人離別時不斷回顧的情態(tài)，然而越行越遠(yuǎn)，柳色逐漸轉(zhuǎn)濃，突出詞人不忍離去的情懷，愈來愈深的離愁。
（2）不完全相同，柳詞主要表現(xiàn)對戀人的眷戀和離別之愁，而徐詞中不僅表達(dá)了深深的離愁別緒，而且“浮生常恨飄蓬”和對未來旅途的想象，“殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)”等句，還表現(xiàn)了孤寂凄涼、飽經(jīng)漂泊的羈旅之愁。
八十六、閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）
江神子 賦梅寄余叔良①
辛棄疾
暗香橫路雪垂垂。晚風(fēng)吹。曉風(fēng)吹?；ㄒ鉅幋?，先出歲寒枝。畢竟一年春事了，緣太早，卻成遲?！∥磻?yīng)全是雪霜姿。欲開時。未開時。粉面朱唇，一半點胭脂。醉里謗花花莫恨，渾冷澹②，有誰知。
[注] ①是作者在江西帶湖賦閑時所作。余叔良，辛棄疾的友人。②冷澹：清冷淡泊。
（1）作者筆下的梅花有什么樣的特點？（3分）
（2）從“醉里謗花花莫恨，渾冷澹，有誰知”中，你讀出了作者怎樣的處世態(tài)度？（4分）
（1）梅花含苞欲放，春寒料峭，在雪中的美麗姿態(tài)。
（2）世人皆醉，我獨醒的一種心有不甘、無可奈何的心態(tài)，不和其他人同流河污的淡泊名利的處世態(tài)度。
八十七、閱讀下面這首宋詩，回答后面的問題。（8分）
題 畫
（宋） 李唐
云里煙村雨里灘，看之容易作之難。
早知不入時人眼，多買燕脂畫牡丹。
【注】李唐初在杭州，靠賣畫糊口，生活艱難。這是作者自己在畫上所題的詩。
（1）請用自己的語言描摹李唐畫作的內(nèi)容，試品評畫作的技法與效果。（4分）
（2）結(jié)合全詩，分析作者在詩中表達(dá)的思想感情。（4分）
（1）. 畫面上是云煙繚繞的村莊和雨水滂沱的河灘，山村隱約，灘水湍急。（2分）畫面虛實相映，動靜結(jié)合，營造了深遠(yuǎn)的的意境，間接地表現(xiàn)出作者高雅的志趣。（2分）
（2）. 作者一方面表達(dá)了自己的藝術(shù)作品和個人才華無人賞識的感慨和憤然不平，（2分）另一方面也諷刺了當(dāng)時人們醉心聲色犬馬，貪圖榮華富貴的社會風(fēng)氣。（2分）
八十八、閱讀下面一首古詩，然后回答問題。（7分）
雜詩三首（其三）沈佺期
聞道黃龍戍①，頻年不解兵?？蓱z閨里月，長在漢家營。
少婦今春意，良人昨夜情。誰能將旗鼓，一為取龍城②。
【注】①黃龍戍：即黃龍，在今遼寧開原縣西北，此指邊地。
②龍城：在今蒙古境內(nèi)，這里借指敵方要地。
⑴ 請分析頷聯(lián)中“月”這一意象在運用上的妙處。（4分）
⑵ 綜觀全詩，簡要概括這首詩表達(dá)了作者對戰(zhàn)爭怎樣的態(tài)度。（3分）
⑴明月高掛中天，照著不眠的閨婦，也照著思念親人的征夫。以月寫人，以月寄情，一筆寫出兩人的離恨，抒發(fā)了飽受戰(zhàn)亂之苦的離人相思之苦。（每個要點2分，大意對即可）
⑵這首詩既有對戰(zhàn)爭長年不斷，給百姓帶來離亂之苦的不滿，（1分）也包含著希望有人能帶兵克敵，一舉奪勝的期盼。（2分，大意對即可）
八十九、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。(8分)
現(xiàn)書有感(其二)
朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
【注】蒙沖：古代戰(zhàn)船名。
(1)這首詩描繪了什么樣的景象?有什么寓意?
(2)請選擇一個角度，對這首詩的藝術(shù)手法作簡要賞析。
(1)昨夜春水上漲，蒙沖巨艦在激流中如羽毛般輕快航行。往常費盡力氣不能推動的大船，此刻卻能在江流中航行自如。寓意是讀書須積累，當(dāng)積累到融會貫通的地步，自然就能達(dá)到運用自如的境界。
(2)答題要點：可從比喻、對比、夸張等修辭手法，或寓理于景、理趣交融等角度入手分析。
九十、閱讀下面的唐詩，根據(jù)提示，完成題目。（7分）
小寒食①舟中作
杜甫
佳辰強飲食猶寒，隱幾蕭條戴鹖冠②。春水船如天上坐，老年花似霧中看。
娟娟戲蝶過閑幔，片片輕鷗下急湍。 云白山青萬余里，愁看直北是長安。
[注]①小寒食：指寒食的次日，清明前一天。②鹖（hé）冠：傳為楚隱者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。
一個“愁”字貫穿全詩，請結(jié)合詩句說說詩歌表現(xiàn)了哪些方面的“愁”。（7分）
①首句“強飲”不僅寫出自己多病之身不耐酒力，也透露著漂泊中勉強過節(jié)的心情，表現(xiàn)出詩人年老體衰、窮愁潦倒的愁苦。②借用“鹖冠”一典，點出作者身不在官，壯志難酬的憂愁之情。③“老年花似霧中看”，既直接表明作者暗自傷老之情。④以蝶鷗往來自如的景色反襯詩人困居舟中的憂思。⑤“愁看直北是長安”表明詩人心系國運安危，擔(dān)憂時局多難的情懷。⑥以“舟中作”為題，既真實地反映了詩人晚年漂泊困苦的處境，又從自身想到了國家的動蕩不安。
答對一點得2分，答對兩點得5分，答對三點以上得滿分。
